1、固镇三中集体备课专用稿纸主备人：薛力时间 2014.2.26 地点 305 室 召集人 薛力科任教师课题 第 5 课三大改造 课时 1 课时（总第 课时） 授课时间教学目标知识与能力：了解农业社会主义改造形式，三大改造的实质、意义和缺点；国家对资本主义工商业进行社会主义改造的创造性政策过程与方法：自主学习、小组讨论，整合教材全程分析、讨论探索。三大改造在当时推动了我国的社会发展，迅速实现了生产资料私有制向公有制的过渡，我国从此进入社会主义初级阶段。情感态度价值观：在过渡时期中，我党创造性地开辟了一条适合中国国情的社会主义改造道路；土改消灭了地主阶级，公私合营后的资产阶级也多已成为自食其力的劳动
2、者，中国几千年来的剥削历史已经基本结束。重难点重点：三大改造的形式难点：三大改造的实质教学过程一、导入新课，提示目标（2 分钟） 1） 、导入新课：师问：1“一五”计划完成时，我国工农业生产之间有什么差别？2 为什么会产生这样的差别？讲授：农业生产可以为工业生产提供原料和生活物质保障，如何改造落后的小农经济，建立先进的社会主义农业经济，就成为我国社会主义建设事业成败的关键。2） 、出示学习目标：1. 知道农业社会主义改造的形式；国家对资本主义工商业的社会主义改造政策。了解三大改造的实质、意义和缺点.2. 分析三大改造的原因、实质和意义，培养其综合分析问题的能力。 3 .认识三大改造的基本完成，
3、使我国实现了从新民主主义到社会主义的转变，确立了社会主义制度。在过渡时期中，我党创造性地开辟了一条适合中国特点 的社会主义改造的道路 二、学生自学，质疑问难（8 分钟左右）1） 、出示自学提纲：1、为什么要对农业进行社会主义改造？采用什么方式进行改造？2、第 24 页两幅插图反映了什么样的历史现象？“公私合营”中的“ 公”指什么？“私”指什么？怎样实行“公私合营”？3、三大改造对推动我国社会发展有什么作用？4、以今天的眼光来看，三大改造也有缺点。这些缺点是什么？2） 、按自学提纲自学。自学时，对不会的问题要做好教研活动记录 自主备课记录批注，作为合作探究的问题进行探究。 3） 、教师检查学情，
4、指导学生自学，并适当点拨。三.、合作探究，建构知识（15-20 分钟）1、组内互探。自学中遇到不会的问题在组内互相交流。组内也解决不了的问题记好，到质疑时提出，听其他学习小组或教师讲解。2、师生互探。对自学提纲中重点的内容及学习小组解决不了的问题进行展示、纠错和点拨。3、教授内容：一、农业、手工业合作化1 为什么要对农业进行社会主义改造？2 采用什么方式进行改造？3 第 21 页两幅插图反映了什么样的历史现象？二、公私合营 1） “公私合营”中的“公”指什么？2）怎样实行“公私合营”？3）根据 21 页“动脑筋”：三大改造对推动我国社会发展有什么作用？4） 以今天的眼光来看，三大改造也有缺点。
5、这些缺点是什么？4、教师小结：本节主要讲述了新中国建立之后公布的过渡时期总路线的具体展开。我国对农业和手工业实行了三大改造。三大改造的完成作为我国社会主义基本制度建立的标志。 5、学生熟记本课知识点朗读或默记：35 分钟四、巩固新知，学会运用（13 分钟）1、教师多媒体出示训练题、提高题。2、学生当堂回答，及时巩固新知识。3.布置课堂作业：基础训练第 5 课部分重点内容。4、自主学习第 6 课：探索建设社会主义的道路教研活动记录 自主备课记录板书设计第 5 课 三大改造一、农业、手工业合作化 1.必要性 2.方法与形式 3.成果二、公私合营 1.对资本主义工商业改造的方法与形式 2.伟大创举 3.意义与缺陷教学反思
