1、主备人：楚云霞 备课日期：2-25 上课日期： 课型：新课 总课时数：【教学目标】理解免疫的生理功能。说明计划免疫的意义。通过对接种牛痘的发现史的学习，理解计划免疫的意义。（3）通过对接种牛痘的发现史体验科学精神。【教学重点】理解免疫的生理功能。说明计划免疫的意义。【教学难点】说明计划免疫的意义。【教学准备】布置学生准备预防接种卡；四苗防“六病”表。【预习检测】1、免疫的功能_、_、_2 计划免疫是指_，全国儿童预防接种日是_。【 教学过程】1、导入活动1免疫分为哪两类？ 2非特异性免疫和特异性免疫的区别？提问什么是免疫？免疫对人体有什么功能？二、免疫的意义提问：什么是免疫，免疫有什么功能？学
2、生阅读课本 45 页中免疫的概念和功能。教师边出示幻灯片边讲解：免疫是人体的一种生理功能，是机体一种重要的防卫功能。人体依靠这种功能识别“自己”和非己成分，从而排斥和破坏进入人体内的抗原物质，如病原体等，以便维持人体内部环境的平衡和稳定。出示思考题：1人类在许许多多病菌、病毒存在的环境中为什么能健康地生活？2人体内的细胞在不断衰老、死亡、又不断产生新的细胞，为什么人体内不觉得新细胞过剩或死细胞堆积呢？3为什么老年人或应用免疫抑制剂的人肿瘤发病率较高？教师用投影仪出示人体免疫功能表解。人体免疫功能 -出示板书：防御感染；自我稳定；免疫监视。三、计划免疫讨论1、计划免疫的概念 2、疫苗小结：共同复
3、习免疫的概念和功能，计划免疫的概念及目的和意义。学习免疫知识，了解自我保健道理，对提高锻炼身体的自觉性，增强自身抵抗力，预防疾病，都具有重要作用。【课堂小结】1、免疫的功能：防御感染；自我稳定；免疫监视2、计划免疫的概念：有计划地进行预防接种。3、计划免疫的意义：是当今世界预防传染病最经济有效的方法【板书设计】 【教学反思】【巩固练习】1、下列关于抗体的说法正确的是 （ ）A、抗体是由淋巴细胞产生的 B、抗体是一种蛋白质C、一种抗体能消灭多种抗原 D、抗体是在抗原物质侵入人体后产生的2、早在 10 世纪中叶，我国就有人将轻症天花病人的痘浆接种到健康人身上，来预防天花。痘浆所起的作用和人体获得的
4、免疫分别属于 （ ） A、抗原 特异性免疫 B、抗原 非特异性免疫 C、抗体 特异性免疫 D、抗体 非特异性免疫3.下列属于特异性免疫的是 （ ）A皮肤的屏障作用 B胃液的杀菌作用C注射狂犬疫苗 D白细胞吞噬病菌4.狗 在 受 伤 后 ， 会 用 舌 头 舔 伤 口 ， 这 样 有 利 于 伤 口 的 愈 合 ， 其 原 因 是 唾 液 中 含 有 （ ）A.抗体 B.消化酶 C.溶菌酶 D.生长素5.人人生来就有，不针对某一特定的病原体，而是对多种病原体都有防御作用，这种免疫叫做 （ ） A后天性免疫 B计划免疫 C特异性免疫 D非特异性免疫6 接种卡介苗可以有效预防结核病, 其作用机理是 （ ） A. 卡介苗能激活人体的吞噬细胞 , 将结核杆菌吞噬B. 卡介苗能使人在不发病的情况下 , 产生抵抗结核杆菌的抗体C. 卡介苗能够促进人体的各项生理活动 , 增强抵抗力D. 卡介苗进入人体后能直接消灭侵入人体内的结核杆菌 主备人 审核人 审批人 学生姓名 班级 评价 批阅时间 序号楚云霞 王静 韩步法 8
