1、传染病及其预防导学案学习目标：1、弄清楚什么是传染病，传染病有什么特点，传染病流行的三个基本环节是什么。2、掌握预防传染病的一般措施有哪些，传染病有哪些类型。3、列举常见的寄生虫病、细菌性传染病和病毒性传染病；4、在思想上重视传染病的危害，从而积极地预防；正确对待传染病病人学习重点、难点：传染病的病因和传播途径采取相应的预防措施。学习方法：自学、讨论交流学习过程设计：1、请同学们通过自主学习本节内容，完成下面的知识提纲（要求：独立完成，不得借助任何其它资料）引起生物：概念：传染病 特点：流行的三个环节：预防的措施：2、通过刚才学习你能区分近视眼与结膜炎哪个属于传染病？为什么？认识几种病原体（图
2、片），猜一猜，这些病原体能引起什么疾病？3、传染病流行的三个基本环节是什么？4、什么是传染源、传播途径和易感人群？（掌握）以流感为例加以说明。思考：为什么咳嗽或打喷嚏时要用手帕捂住口鼻？ 为什么老人和小孩更易患流感？肝炎患者用的碗筷要同家人的分开，否则容易使家人染上肝炎。饭馆的餐具要严格消毒，否则容易使顾客染上肝炎、流感、细菌性痢疾等传染病。（以上说法有科学道理吗？谈谈你的认识。） 1988 年上海市流行甲型肝炎，后查明是食用不清洁的毛蚶引起的，这种毛蚶成了甲型肝炎流行的 。传染病在人群中流行时，从病原体到患者必须经过哪些环节？5、试一试你能行，请同学结合课本 P60 科学技术社会自主学习完成
3、：（1）艾滋病的病原体、传染源、传播途径和易感人群各是什么？（2）怎样看待艾滋病人？（以组为单位交流）6、针对传染病流行的三个基本环节，我们可以采取哪些对应措施进行预防？猜一猜：下列图片中所表示的是采取了什么措施？拓展： 了解传染病的几种分类：根据引起传染病的病原体不同，可以将传染病分为：细菌传染病、病毒传染病、寄生虫传染病等根据引起传染病的传播途径不同，可以将传染病分为：消化道传染病、呼吸道传染病、血液传染病和体表传染病课堂小结: 谈谈你的收获有哪些？知识运用：1传染病是由_、_和_等病原体引起的，能在_之间或_ _相互传播的疾病。它具有_性和_性。2.传染病流行的三个基本环节是_、_和_。3. 不少传染病在发病以前就已经具有了传染性，当_传染性最强。4.预防传染病的措施是 _,_ _-,_ _.5王欣患了流感，头昏发热，在传染病的流行环节中，她属于 。班级中其他尚未患流感的同学可能成为 。为了避免流感在班级内流行，校医生在教室喷洒消毒液，并建议大家开窗通风，这在预防措施中于 。根据采取的这些预防措施，你认为流感的传播途径是 。
