1、初中八年级语文学科导学案 NO: 020学习班级 学生姓名 学习时间主编老师 审定人 八年级语文组 月 日课题名称 海底两万里 课型 授新课一、导示学习目标：1、通过对海底两万里的阅读，进一步激发课外阅读的兴趣。2、学会并运用课外阅读的方法，养成良好的阅读习惯。3、进一步理解科幻小说的特点，尤其是它的科学性和幻想性。4、感受小说中精彩的人物描写。课前准备:师生共读名著,学生写读书笔记。二、自主学习（约 15 分钟）： 1、 海底两万里是法国科学幻想小说作家凡尔纳的三部曲之一，他的另两部作品是 、 （ ） 。2、 海底两万里主要讲述（ ）号潜艇的故事。凡尔纳的小说之所以拥有广大的读者，原因在于
2、，小说广为流传，还因为他具有 凡尔纳被公认为是“ ”。3、 是一名 的战士，这一形象正是凡尔纳 的体现。4、 海底两万里的作者是 ，是 国人。5、鲸鱼用 进行呼吸， 海底两万里中的潜艇叫 。6、潜艇的主人是 ，他会说 种语言，分别是 。7、潜艇上的人睡的床是用 材料做的， 潜艇上的人穿的衣服是用 做成的。潜艇上的人用来写字的笔是用 做成的。潜艇上的人用的墨水是用 做的。 8、 鹦鹉螺号上的藏书量有 册， 鹦鹉螺号的造价是 万法郎。9、请举例说出海底的三种植物。 10、海底两万里书中人物寥寥，有名有姓的只有四个半。即： 船长 、自然科学家 、仆人 、捕鲸手 ，“亚伯拉罕林肯”号驱逐舰舰长 ，只在
3、小说开头部分昙花一现，姑且算半个。 11、海底两万里一书，情节跌宕起伏，悬念丛生，具有强烈的可读性，而且书中还包含了大量的 方面的知识，使读者在阅读引人入胜的历险故事的同时，还能够轻松地获取科学知识。 12、海底两万里中尼摩船长说了一句话来形容人类的进步: 三、小组合作交流（约 10 分钟）：1、尼摩船长和阿龙纳斯在海底环球探险旅行时，经历了许多险情，请概括 3 次。（1） （2） （3） 2、请说出尼摩船长与阿龙纳斯在海底环球旅行的路线。从 出发，经过 、 、 、 ，进入 、 。3、简述海底两万里内容。4、你认为尼摩船长是一个怎么样的人？5、 海底两万里是一部纯虚构的科幻小说，你觉得这部书最
4、吸引你的地方是什么？书中哪些想像事物如今已经变成现实，通过这些事例你能看出科幻小说与科技发展的某些关系吗？四、师生互动（约 10 分钟） 五、教师精讲点拨，归纳知识要点（约 5 分钟） 海底两万里 凡尔纳科幻小说 科学 幻想 小说物理学 潜水艇 人物 生物学 海底世界 情节化 学 环境六、当堂训练（不少于 10 分钟）：这时候，我听到相当响的啸声，我晓得船上储水池盛满水了，诺第留斯号潜入大西洋水底下去了。我留在我的房中。我要躲开船长，使他的眼睛看不到我心中激动的情绪。我就这样度过这很愁闷的一天，一方面想走，恢复我的自由，另一方面又惋惜，丢开这只神奇的诺第留斯号，使我的海底研究不能完成！这样离开
5、这海洋，像我喜欢说的，这样离开“我的大西洋” ，并没有观察它的最深水层，并没有从它取得印度洋和太平洋曾给我揭露的秘密！我的小说刚翻完第一章就从手中掉下去了，我的梦正在最美好的时候就被打断了！多少苦闷的时间就这样过去，有时看见自己跟同伴们安全逃在陆地上，有时又不顾自己的理性，希望有意外的机会，阻止尼德兰的计划实现！我两次到客厅中去。我要看罗盘。我要看诺第留斯号的方向是不是接近或离开海岸。不，诺第留斯号总是在葡萄牙沿岸海水中行驶。它沿着大西洋海岸向北开行。所以，这时候必须打定主意，准备逃走。我的行李并不重，只有我的笔记，没有什么别的了。至于尼摩船长，我心中问，他对于我们的逃走将怎样想，使他心中有怎
6、样的苦恼，或者使他有多少的损害，以及当逃走或被发觉或不成功的两种情况下，他将怎么办！当然我没有什么可以埋怨他，与此相反，待客的态度，从没有像他那么坦白真诚。我离开他，我不能说是忘恩负义。没有什么誓言把我们跟他束缚在一起。他相信把我们永远拉在他身边的，只是客观环境的力量，而不是我们的约言。但他的这种公然承认，永远把我们留在船上作囚人的想法，正能说明所有我们的逃走企图都是合理的。我自从在桑多林岛附近跟船长会见以来，就没有再看见他。在我们出走之前，是不是有机会使我再见他一面呢？我同时又想见他，又怕见他，我注意听，我是不是可以听到他在隔壁的房中走动呢。没有什么声响传到我的耳边来。1、 “一方面想走，恢
7、复我的自由，另一方面又惋惜。 ”为什么会感到惋惜？2、最后一段说：“我同时又想见他，又怕见他。 ”其中， “怕见他”照应了前文中的哪一句话？3、在人物刻画上，选文主要运用了什么方法？有什么作用？七、课后反思：参考答案：1、 海底两万里 格兰特船长的女儿 ） 、 （神秘岛 ） 。2、 （诺第留斯） （构思巧妙、情节惊险） （科学与幻想巧妙结合的成果） ， （现代科学幻想小说之父） ”。3、 （尼摩船长） （反抗压迫） （反对殖民主义、反对奴隶制和压迫者的进步思想）4、 （儒勒凡尔纳） ， （法）5、 （肺） （鹦鹉螺号） 。6、 （尼摩船长） ， （四） （法、德、英、拉丁） 。7、 （大叶藻）
8、 （贝壳类的足丝） （鲸的触须） （墨鱼或乌贼的分泌物） 8、 （12000）册， （200）9、 （裙带菜、海带、紫菜、石花菜、石花菜、鹅掌菜）10、尼摩、 阿龙纳斯、 康塞尔、 尼德兰， 法拉格特，11、地理、历史、生物、物理、地质、气象12、“人类进步的实在是太慢了。简答1、搁浅、土人围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等 2、从太平洋出发，经过珊瑚岛、印度洋、红海、地中海、进入大西洋、南极 3（略） 见教材 P228 4、尼摩船长逃避人类，蛰居海底，而又隐隐约约和陆地上的某些人有一种特殊联系。他富有同情心，性格阴郁、知识渊博、带有浪漫、神秘色彩，非常吸引人的人物。 5、示例：海底世界充满异国风情和浓厚的浪漫主义色彩。海底潜艇，人类登月、太空飞行都已成为现实。科幻小说往往也是科学研究基础上的的推理和预言。 曲折的情节和对海洋知识的介绍 潜水艇、潜水服、电的使用等等 在一定程度上促进科学的发展 。阅读1、因为离开了， “我”就不能够完成海底研究 ，不能让大西洋也像印度洋和太平洋那样给“我”揭露的秘密，所以感到惋惜。2、我要躲开船长，使他的眼睛看不到我心中激动的情绪。 3、心理描写，揭示了“我”计划从诺第留斯号逃走时的矛盾心理。
