1、黄河颂导学案主备人：张秀娟 审核人：张秀娟学习目标1、了解黄河大合唱的创作背景和其他相关内容； 2、有感情朗读诗文，培养学生鉴赏诗歌的能力； 学习重点难点1、有感情的朗诵本诗2、理解诗歌赞颂黄河、赞颂民族伟大精神的内涵【知识链接】1、写作背景：抗日战争爆发后，国民党反动派对侵略者采取了可耻的不抵抗政策，放弃了东北的广大疆土，出卖了上海军民的抗战结果，又听任日本军队侵入华北。中国共产党提出团结抗日的主张，但国民党反动派竭力设法打击领导抗战的中国共产党，并在年底发动了反共高潮。中国共产党对国民党的投降倾向和反共活动作了斗争，在斗争里坚持了团结抗日的方针，保护了抗日民族统一战线。中国共产党领导的军队
2、还发动了规模巨大的百团大战。抗战跟投降、团结跟分裂的斗争，贯穿了抗日战争的全部历史。抗战开始的时候，中国共产党领导组织了文艺界的抗日民族统一战线，文艺工作者热情地投身到抗日救亡的斗争里。冼星海、光未然在这个时期创作了黄河大合唱。歌唱黄河、歌唱祖国、歌唱中华民族的斗争精神，在当时如火如荼的抗日 战争中，激发了人民与日寇斗争到底的决心，无疑起到了推波助澜的作用。2、作者简历：光未然，原名张光年，1913年出生，湖北光化县人。1927年在中学时代即参加革命工作，“四一二”反革命政变后辍学，曾做过学徒、店员和小学教师。1936年抵达上海参加抗日救亡运动并从事进步文艺活动。1935年8月创作五月的鲜花歌
3、词:“五月的鲜花开遍了原野，鲜花掩盖着志士的鲜血。为了挽救这垂危的民族，他们曾顽强的抗战不歇”以其深怀忧患与愤恨体现浓郁深沉的抒情气息广为传唱。1939年到延安后创作了歌颂中华民族精神的组诗黄河大合唱。新中国成立后，曾担任剧本文艺报人民文学主编。3、黄河大合唱：共八章黄河船夫曲、黄河颂、黄河之水天上来、黄河对口曲、黄水谣、黄河怨、保卫黄河、怒吼吧！黄河学习过程 【自主学习】1、给下列加点字注音巅（ ） 澎湃（ ）（ ） 狂澜（ ） 九曲连环（ ） 哺育（ ） 屏障（ ）（ ）气魄（ ） 一泻万丈（ ） 浊流（ ） 宛转（ ） 滋长（ ） 劈（ ）复辟（ ） 开辟（ ）2.选出下列加点字读音、书
4、写完全正确的一组是（ ）A.山颠 （din） 哺育 (p) 澎湃 (pi) B.狂澜 (ln) 赞歌 (zn) 发源 (yun)C.屏嶂 (zng) 浊流 (zhu) 滋长 (z) D.气魄 (p) 劈成 (p) 宛转 (wn)3、解释下列词语滋长： 巅： 哺育： 狂澜： 摇篮： 浩浩荡荡：【小组合作】 1、 梳理作者思路，明确诗歌层次，并概括层意。2、 主体部分中“望”字所统领的内容？ 3、“啊！黄河”在诗中反复出现，有什么作用？4、 诗人从哪些方面赞美了黄河的气魄？他借歌颂黄河表达了什么感情？5、为什么把黄河比作“摇篮”和“屏障”？ 6、组织黄河颂的朗诵表演 【班级展示】【自悟自得】通过本节课的学习你收获了什么？（从知识、能力、情感等方面谈）【测评反馈】1、歌词中反复出现的“啊!黄河!”起了什么样的作用？它属于什么写作手法？2、写出与黄河有关的古诗文名句两句，并标明出处。3、分析下列句子修辞的表达效果。 啊！黄河！你是伟大坚强，像一个巨人出现在亚洲平原之上， 我们祖国的英雄儿女，将要学习你的榜样，像你一样的伟大坚强！像你一样的伟大坚强！
