1、2007 年 6 月 25 日 Vicky 编辑于茶山12007 年职称英语串讲笔记及概括一每个题型来自教材情况介绍1. 词汇题：10 左右2. 阅读判断题：从来不来自教材3. 概括段落与完成句子：02，03，04 曾经出自课文4. 阅读理解：肯定有一片来自课文，新增课文几率最大，其他重点课文其次5. 补全段文：从来不出课文上的6. 完形填空：肯定来自课文二其它总体情况介绍因今年的准备时间较短，即拿到教材的时间较晚，是 4 月份，直至 6 月底才 3 个月左右，往年准备时间长，从前一年的年底 12 月份拿到教材，4 月份考试，时间相对较长，所以预计今年考试不会太难。而且本来这个考试 3 年一大
2、改革，今年按理应该轮到改革，却未改成，所以考试的规律也应不会发生变化。三分题型解题介绍（一）词汇题1. 转换为单词题，在不看句子的基础上到字典上直接查同义词，通常是同义词的前面的意项。2. 通常会有 2-3 题会出现一词多义的情况，留待这个题型的最后做，需要阅读句子，理解句子。3. 可以带不是以“职称英语”等词为封面的国家正式出版的词典，推荐新思维简明英汉词典 ，中青年出版社出版，联系电话：010-64034349，联系人：杜主任；或宁波人事局，联系电话：0574-87117949 ，联系人：高老师。购买网站：http:/ 此题型用时应控制在 15 分钟以下。（二）概括大意与完成句子1) 概括
3、大意 定义： 到指定段落中去寻找中心主题句的过程，且不指定的不看。 解题技巧 ： 看大标题，不认识的单词必须查（专有名词与人名可不查） 阅读选项 A-F 选关键词（核心词） ，包括动词，名词，形容词和副词，即实词。并用圆圈作标记使其醒目。注意：假如选项相似，对比选项，寻找差异性。 到指定段落中寻找中心主题句：主题句的位置：段首 1-2 句（可能性 50%-100%） ；段尾句（可能性 25%） ；段中句（可能性 25%） 。段中伴有转折词如 but, however，转折词后为中心所在。 自我总结：把以下两组词作联系2007 年 6 月 25 日 Vicky 编辑于茶山2出现在段落 出现在选项
4、Student; pupil; teacher; school, college, university; education数字+people population Climate; temperature$; standard of living economyRadio; TV; magazine; books; museumcultureBus; plane; train; ship; public transportationtransportationGold; copper; coal; oil; fish; minerals; forest; gas到指定的段落中去寻找中心主题
5、句中的核心词与选项中的核心词的关系： a. 复现，即重复出现b. 词性改变c. 同义词改写：如 forecast=predictsign = indication 注意事项： 做题先易后难：先做马上可以确定的。 答案确定之后将其从选项中划去，以免干扰。 中心主题句为主从复合句，应重点看主句，并列递进等从句例外。 主题句为宾语从句时，应重点看从句。宾语从句公式：主+谓+（that）句子 中心主题句中含有 not only but also 应重点看 but 之后的内容。(6) 疑问句不会是中心主题句,却为主题句起抛砖引玉的作用,所以问句+回答为主题句。(7) 举例不会是中心主题句；例证的前后表总
6、结性的句子是主题。(8) 如果需要阅读整个段落时，应重点阅读以下词汇：重复出现的词；斜体字；引号里的词；括号中的字几个中心词的公式：名词+介词短语（其中“名词”时中心词）名词+of+名词（其中第一个“名词”时主词）2) 完成句子 定义： 将一句不完整的句子补全 出题方向： 1）句子成份分析介词短语，+主语+谓语+ 宾语介词短语，_+谓语+宾语介词短语，主语+_+宾语介词短语，_2007 年 6 月 25 日 Vicky 编辑于茶山3.介词短语，主语+which / that / who + 谓语+ 宾语介词短语，_+ which / that / who + 谓语+ 宾语介词短语，主语+ _
7、+ 谓语+宾语介词短语，主语+which / that / who + _2）简单语法 be + v-ed, 表被动，+by ( by+doing 除外) 比较级+ than 比较级 + than as as / as as (中间加形容词或副词原形) There is + 单数或不可数名词There are + 复数名词（就近原则） the + 名s+名词 名词+of only + 短语以及连词+句子放在句首，句子倒装3）选项关键词回归定位：选项中出现 2 个或 2 个以上结构相同的选项使用，从选项中寻找到关键词到原文中找到答案所在句的过程适合做关键词的词：a.数字，年代b.专有名词c.形容
8、词，副词比较级，最高级以及原级d.名词及名词短语e.斜体字及带引号的字f.两个优先原则：1）比较级最高级优先于原级2）短语优先于单个词g.三个不选原则：1）与大标题相同的词不选2）用过一次的不能再次用3）动词一般不宜作关键词4）看句义 解题步骤： 阅读选项，判断解题方法（模拟 p12 27-30 题； p4 27-30 题）若判断出用选项关键词回归定位做题原则时，要注意出题顺序，一般与文章顺序相同。概括大意与完成句子题可以同考一道题选项内容必须符合语法大部分答案来自与原文，只有少部分答案是原文的概括总结（适合于关键词回归定位） （模拟 p12 28 题）（三）完形填空 概述：1. A 级需要看
9、所有 A,B,C 三级的内容，B 级需要看 B， C 的，虽然去年的理工和卫生类的都时各考各级别的完形，但是去年的综合 A，B 全考2007 年 6 月 25 日 Vicky 编辑于茶山4C 级的完形。2. 复习时须看翻译，看选项以及课文，可能会出现换空或重新挖空。根据历年考试，卫生类换空的几率最低，为 3 个以下；综合的在 5 个以下；理工的最多换了 15 个。3. 不能只看新增的那篇文章，去年 9 篇新增的只考了 7 篇，理工 C 和综合 A 考非新增的完形。4. 用时：应20mins解题技巧：1. 看大标题，选项中如含有大标题中所包含的词，可能是答案，准确率在90%以上。例 (模拟 P1
10、6 55 题例外)2. 找复现：选项中的词与空格周围的词有无复现现象，短语或句型的复现较容易，单个词的复现较难。 历年复现情况：卫生：最多的时候复现有 10 个，最少也有 5 个综合：3 个理工：1 个例 模拟 P17 58 题 61 题 57 题 54 题 59 题 65 题 60 题 this that such these those 的前面肯定有复现3. 找简单语法： the +比较级。 。 。 ， the +比较级。 。 。 between 。 。 。and 。 。 。 两者之间；among 三者之间 from.to . be + v-ed + by +施动者 not only .
11、but (also) 名词+which / who / that . + 谓语+.；名词，+which +谓语 so that; so . that . far / much 修饰比较级4. 数字题：去掉最低值和最高值5. 如果选项是介词或副词可以查字典，一般查动词，名词或形容词；遇到以下介词可以先用语法再查字典：by: 通常表被动的施动者as：as.as 为固定搭配for：表原因；主语+have / has + for + 一段时间 或 主语+have / has + since + 过去的一个时间点 或 过去是的句子6. 平行结构7. 蒙题（逼不得已之下策）：看看所猜题目 ABCD 的比例
12、，哪个选项少选哪个。（四）阅读理解 概述 1. 复习课文的要求。需要看课文译文，理解它的核心意思，把握总体方向。因为曾经考试中变换了考试题目，如 2002 年的理工类就换了 3 道题目。2. 考试用时：教材文中，用时 10mins 以下；其它两篇各 25mins。 根据出题分类介绍1. 主旨题（1） 表现形式：main idea; mainly discuss; tell us (about) 2007 年 6 月 25 日 Vicky 编辑于茶山5（2） 解题方法： 大标题解题法a) 如果有二个或二个以上结构相同或意义相反的选项，其中一个可能为答案，准确率在 90%以上。b) 红花绿叶原则：
13、红花选绿叶不选，除非要求选错项。红花词：can; could; may; might; some 的短语；important; essential; all of above绿叶词：never; only; must; all; none of above; each; every (模拟 P13,35 题)c) 用替代单词的题目查字典，词汇查靠前的词条；阅读理解查靠后的词条。 （蓝 P173, 3题） 重要句做题原则：首段首句，末段末句；各段首末句 概括段落大意：（模拟 P12, 30 题） 其它题目解题法2. 作者态度题（1） 表现形式：attitude; tone（2） 解题方法： 等同
14、于主旨题 褒贬色彩做题法 3:1 原则：选少的 看体裁：说明文： 客观议论文：主观色彩环保文章：warning; criticzeDevelopment: positive 其它题目做题法（3） 注意：摘录所有文章上关于态度题的选项记在字典里 attitude 的单词下待查； 态度绿叶词：indifferent； 但对于事实描述的态度时，不一定适用。3. 写作目的题（1） 表现形式：purpose; purposeful; intention; （2） 解题方法： 等同于主旨题 关注作者的语气词：动词，形容词，介词4. 最佳标题题（1） 表现形式：best title; replace（2）
15、解题方法： 等同与主旨题 越像原标题的越是答案5. 因果题（1） 表现形式：because, because of , for , in that（2） 解题方法：缺钙补钙原则：看因果中缺因还是果，再进行相应地补充 因果词寻找法：as a result, as a result of ., result in; result from; due to; owing to; 主旨题做题法 其它题目做题法，在其他题的题干中寻找答案2007 年 6 月 25 日 Vicky 编辑于茶山6（3） 注意事项： 防止因果倒置 防止以次充主 防止张冠李戴6. 是非判断题（1） 表现形式：true; not
16、true; true except; not true except; mentioned; not mentioned; mentioned except; not mentioned except;（2） 解题方法： 选项关键词回归定位法 题干选项关键词交叉定位法 淘汰法：原则：a） 与生活常识想违背的选项b) 绝对化概念不能选，选错项除外c) 消极概念不能选（模拟 P5）d) 语法错误不能选e) 有数字或专有名词的优先看f) 互为反意的选项优先看，答案可能在 其中g) 类似的选项优先看，答案可能在其中h) A 和 D 优先看，看的顺序为 ADCB7. 推理题（1） 表现形式：imply;
17、 infer; conclude（2） 解题方法： 等同与主旨题 选项不能是原文的照搬或照抄，选项越像原文的越不是答案 选最长（准确率 60%）8. 例证题（1） 表现形式：example; instance; cite; illustrate（2） 解题方法： 段落主旨 文章主题（重要句） 例证前后表总结性的句子9. 词汇题（1） 解题方法：大标题 查字典 在原文中找判断句，定语从句，破折号后面的内容以及逗号与逗号之间的内容10. 句子释义题（1） 解题方法： 不能就单个词解释句子 不能就局部解释主体11. 数字题（1） 解题方法：一般经过简单的加减乘除 有时候也只需要照搬照抄12. 指代题
18、（1） 表现形式：it, they, some, one, ones, that, this, these, those .（2） 解题方法： 就近原则：指代前一句的内容，一个词或整个句子 主格，宾格一致2007 年 6 月 25 日 Vicky 编辑于茶山7 单复数一致（五）补全短文 （见模拟试卷 17 页） 概述： 用时：5mins 以下 解题方法 ： 标点 a) 引号句：选项中如果有引号句出现，可能周围都有引号句出现。b) 问好句：一般疑问句-找排比句，如没有，就放弃特殊疑问句-1)who 提问的先不做2)Why 提问，答语中常含有以下词：because,because of, reas
19、on, due to, owing to3) 问句的主语是名词或名词短语，回答语一般用代词：it, they, he, she(模拟 P19 示例 88)选项中如果有数字，空格周围可能会有数字出现（模拟 P16，31题） 代词：选项中如果出现 I 和 We， 先代到原文看看是不是以第一人称进行写作的，如果不是，它只能出现在引号句中（模拟 P8） 找名词断语，专有名词，also 的复现（空格前后）（六）阅读判断全蒙 A附：（一） 答题顺序：用字典做词汇：10 mins-15mins 做书上的阅读理解： 做书上的完形： 做课外的两篇阅读理解： 做概括大意与完成句子： 补全短文： 10mins 涂卡
20、 阅读判断题：剩多少时间用多少时间做，如没有时间，全选 A。如已经做出第一道为 B，其余全选 A；如做出第一道为 A，其余全选B，依此类推 A 卷与 B 卷题目一样，只是答案的排序不一样（二） 扣题：阅读判断与补全短文不出于教材（1） 概括大意与完成句子：课本第 2，7，8，14 篇（2） 阅读理解：课文新增的三篇文章：第 4， 17 和 36 篇；其它重点文章：第1，2，3，5，7，12，15，18，19，23，24，26，34，37，38，42，43，45，46，47，48 篇（3） 完形填空：课文新增的三篇文章：第 1，6，15 篇其它重点文章：第 2，4，5，7 篇2007 年 6 月 25 日 Vicky 编辑于茶山3
