1、一导入1、今天，老师请来了一位嘉宾，她是谁呢？老师去请她进来，掌声欢迎。（老师化妆）2、“上菜了，上菜了，大家好，我是河南电视台家政女皇主持人。同学们，今天我给你们带来好吃的。是什么？煎蛋装在哪里？盘子是什么形状？每天吃饭，我们桌子上都用各种盘子装菜，它是我们生活中不可缺少的餐具。3、我把它进行超级变变变，变成了什么？4、挂盘跟原来的盘子相比，变得怎样？5、从普通的盘子变成了美丽的盘子，成为装饰环境的艺术品！6、你们想做吗？好，现在请赵老师教你们制作美丽的盘子！（老师去妆）（板书：8、美丽的盘子）请同学们打开课本第16页。请坐好。二新授（一）初步感知盘子1、 （出示课件）盘子里的学问可多了，我
2、们先来了解盘子的文化。2、看，六千多年前，中国古代仰韶文化的彩陶人面鱼纹盘，盘子粗犷、大气。3、这是中国唐三彩花瓣式三足盘，盘口为九瓣花口式，犹如一朵盛开的莲花，底下有三足。4、这是明代的青花瓷盘，做工精细，不仅可以欣赏，还有很高的收藏价值呢！5、这是脱胎漆器，是福州三宝之一，始于清乾隆年间，已有二百多年历史。漆画牡丹立盘，色泽鲜艳，装饰性强，享誉国内外，外国友人赞之为“珍贵的黑宝石”。作为福州人我们感到特别骄傲自豪。6、这是花梨木盘子。梅花刻画生动形象。7、不过古时候的美丽的盘子大多是用来做餐具的，到了现代，盘子的种类越来越多，你们看，这些盘子用什么材料做的？各是什么盘子？8、各有什么用途？
3、9、这是塑料盘子，盘子的形状由过去以圆形为主到现在是多种形状，这些盘子各是什么形状？10、 （出示课件）越来越多的盘子被做成了精美的工艺品，摆在家里，挂在墙上来装饰生活空间，深受人们的喜爱。11、 （出示课件）从古到今，这些不同材质、不同制作工艺的盘子美化着人类的生活。 （切换：备用）（二）欣赏课本1、请看课本，你最喜欢课本上哪个盘子，说一说为什么？2、重点欣赏这个盘子：盘子上中间是什么图案？旁边有什么花纹？这些鱼是怎么排列？3、上与什么对称？上与下对称。左与什么对称？左与右对称。左上方与右下方对称。右上方与左下方对称。这就是用中心对称方法装饰的盘子，看上去很整齐、很有规律，有一种节奏的美。4
4、、你看，老师手中的盘子（三）探索活动1、请各小组同学讨论一下制作盘子基本步骤是什么？（小组研究，组长汇报）（切换：电脑）2、小结：制作盘子步骤：1.构思 2.装饰。（板书： 1.构思 2.装饰）3、（出示课件）请欣赏作品，看了那么多作品后，请发挥想象，你想设计一个什么样的新颖、美丽的盘子？4、用什么方法装饰盘子变美？（板书： 1、画画 2、拼贴 3、剪贴）装饰盘子的方法有很多，可以用画画的方法，可以用橡皮泥拼贴装饰，可以用剪纸贴好，还可以把这几种方法合起来用。旁边装饰上各种花纹使它更漂亮。5、教师示范制作过程。（1）老师想在盘子上画什么呢？（出示课件） 鸽子（2）鸽子是可爱的动物，纯洁无暇，象
5、征和平。你看，它飞到天上，飞呀飞， （切换：备用）飞下来， （老师演鸽子起舞）飞呀飞，飞到盘子里。（3）老师想把鸽子变一变。 （出示身体弯曲的鸽子，放进盘中）（4）比较一下哪一个盘子更适合盘子圆圆的形状？为什么？（把鸽子的身体弯一弯，它更适合盘子圆圆的形状了）（5）设计盘中图案时，一定要适合盘子圆圆的形状。（6） （出示圆状橄榄枝）好，我在旁边贴上圆状橄榄枝。你看，鸽子闪着乌溜溜的眼睛，小嘴衔着橄榄枝，好像在说：“同学们，你们好，让我们都做和平使者，让世界充满和平。 ”（7） （切换：电脑）盘中图案可以是人物、动物、植物、风景和几何形，以圆形为主，也可以画其他的形状。盘子的花边用点线面来装饰的，不管是什么花纹，都要适合盘子圆圆的形状。（四）学生制作、教师指导下面请两个人一组，你们可以自由选择画画或手工剪贴的方法进行创作，请发挥你的想象，最好做得和别人不一样，大胆进行夸张的表现，特征要鲜明。要敢想敢画，画出自己独特的想法。 （五）作品展评1、学生展示作品。2、谁的作品最美丽、最有创意？3、先请这位同学，自己评价自己画得怎么样？谁来评价她？4、好，老师也来评一评。（六）总结同学们学会了运用画画、拼贴、剪贴方法进行制作和装饰盘子，你们的作品都很美丽！都有创意。增添我们生活的乐趣。你可以把它挂在墙上，美化生活。今天的课就上到这里。
