1、糖 梅 仙 子海南省军区幼儿园 李丽活动目标：一、通过不同的形式感应音乐的曲式。 二、积极参与活动，体验游戏的快乐。音乐分析：1、这首曲子是柴可夫斯基胡桃夹子组曲之糖梅仙子 ，是属于音乐欣赏。曲子是属于 ABA 曲式。2、曲子的由来：柴科夫斯基：胡桃夹子 芭蕾舞剧：糖梅仙子之舞阿什肯纳吉指挥皇家爱乐管弦乐团这两首是著名的芭蕾舞剧胡桃夹子 中的第二幕的两首舞曲。背景是圣诞节的夜晚，剧中的小女孩梦见自己的圣诞礼物胡桃夹子，正和老鼠军队大战，正当老鼠快要获胜的时候，小女孩拿拖鞋向老鼠丢过去，因而打败老鼠军。这时候胡桃夹子也变成一位英俊的王子。王子为了答谢小女孩的救命之恩，就带她到由各种糖果做成的糖梅
2、仙国 宫殿中，享受可口的糖果。 糖梅仙子之舞是小仙子们欢迎小女孩所跳的舞。3、已有的经验:早在小班下学期的时候就已经接触过音乐欣赏，是在主题花儿的宴会之小草的春天，它是来自海顿的惊愕交响曲。曲子的曲式是 ABAB.4、本节课有模拟演奏，曲子里曾出现的乐器有：钢片琴（A 段）、大提琴（前奏）、管乐吹奏（B 段）活动重难点：重点：通过不同的形式感应音乐的曲式。 难点：积极参与活动，体验游戏的快乐。解决重难点的方法：1、是通过倾听、肢体感应、乐器的演奏。最后通过分组的模拟演奏来完成本节课重点的曲式感应。2、通过教师的肢体语言、表情、情境、好玩的游戏激发孩子积极参与活动，并且体验活动的快乐，从而解决本
3、节课的难点。3、整体的设置主要事为了解决这节课重点，难点则贯穿在每一个环节中。队形及乐器的摆放：1、队形的顺序：队形一：分散在老师的周围（入场） 附（图 1）队形二：半圆（课堂），分三组。 附（图 2）2、乐器的摆放：摆放在凳子的下方。 附（图 3）活动准备：1、音乐 CD 、 录音机 、 响板 、铃鼓 、手摇铃。 2、幼儿游戏书、 故事图片、乐器图片（钢片琴、管乐）、凳子（半圆围好）活动过程：一、律动，激发兴趣。今天老师要和小朋友们玩一个很好玩的游戏，当你们听到鼓声的时候你们就踮着脚尖到处走，当摇铃鼓的时候你们就要做出不同的泡泡造型，当你们听到“叮叮” 的声音的时候，你们就拍手做出泡泡破掉的
4、造型。二、感应曲式，幼儿通过肢体律动感应回旋曲式。故事引导：所有的小精灵们都来参加精灵国王的生日。那个会跳舞的糖梅仙子也来了，她带着大家跳起了漂亮的精灵之舞。还唱起了动听的歌，最后还给小精灵们送礼物呢！1、A 段感应。（1）语词感应提问：糖梅仙子是怎么唱歌的呢？什么时候开始送礼物的？我们来听听吧！ 语词：糖梅仙子最爱泡泡糖、跳跳糖、棒棒糖，样样都喜欢。（3 遍） 句尾（送糖果）：第一段（1 个），第二段（2 个），第三段（4 个）（2）肢体节奏感应。提问：糖梅仙子除了喜欢唱歌和跳舞，她还喜欢爱吃糖果，那她喜欢吃哪几种糖果呢？我们一起把它找出来吧！ 语词：糖，糖，糖，样样都喜欢。（一共 3 次：
5、拍头拍脸 拍肩） 句尾：送礼状 （3）乐器感应。语词：糖梅仙子最爱， ， ，样样都喜欢。语词替换：（手摇铃、小铃鼓、圆舞板）2、B 段与桥的感应。精灵国王今天很高兴，因为有很多的朋友都过来帮他庆祝生日。所以他想和大家一起分享他的礼物。所以他就把泡泡糖发给了所有的朋友，大家都在玩吹泡泡的游戏。有些小朋友很厉害能够吹出很大的泡泡，可是有些小朋友不懂吹，吹三次泡泡就破了，甚至有些只吹一次泡泡就破了。我们也来学它们吹泡泡吧！看谁最厉害哦！（1） B 段：强音：乐器齐奏。乐句：吹泡泡状。管乐尾句：做送礼状。（2）桥：轻摇乐器。三、游戏：小小演奏家。模拟演奏（全曲欣赏）导语：国王今天要给大家介绍三位新朋友，你们知道它们是谁吗？我们大家一起来看看吧！1、乐器介绍：钢片琴（A 段），大提琴（前奏），管乐吹奏（B 段乐句）2、分组模拟演奏。 介绍规则：各组的乐器分配、演奏时的要求。四、游戏书：音乐图谱感应 ABA 曲式。问题：精灵们一共送了几份礼物？（A 段）说出三种不同拍数的泡泡。（B 段）五、结束。哇，今天你们参加了国王的生日宴会，高兴吗？我们回去和其他的小朋友一起分享我们的快乐吧！附：图 1：图 2图 3：乐器的摆放：
