1、颍东区育新小学 “四段一评 ”和谐互助教学模式教案用纸学 科 数学 年 级 二年级 教材版本 北师大主备老师 常珊珊课题数松果二次备课主要内 容教材第 30、31 页的内容数松果 。知 识与能力结合“数松果”的具体情境，经历 5 的乘法口诀的编制过程。过 程与方法理解 5 的乘法口诀，会用 5 的乘法口诀进行计算和解决简单的实际问题。学习目标情感态度价值观初步培养迁移类推和按规律识记的能力。教 学重 点让学生初步掌握 5 的乘法口诀的归纳方法。教 学难 点理解每一句乘法口诀的含义，会运用口诀正确地计算乘法。课 前准 备课件预习布 置课本 30、31 页“数松果” 课 时安 排2 课时学 习 过
2、 程环节 学 生 学 习 过 程 教师活动 教师复备栏导入师：同学们，秋天到了，小松鼠和妈妈要准备过冬了。看，它们来到森林里，你知道它们正在干什么吗？教师课件出示教材中的主题图学自主学习独学对学师：看看主题图，你能提出哪些数学问题？学生根据主题图提出：一共有多少个松果？师：有什么好办法解决这个问题吗？可以数一数，算一算，学生说出各自不同的数法。比较得出：5 个5 个地数，比较简便。师：你能用乘法算式表示吗？学生回答，教师课件出示乘法算式。 环节 学生学习过程 教师活动 教师复备栏研合作探究群学提升教师让学生说一说算式表示的意义、算法。同桌讨论，交流记住这些算式和得数的方法。全班内交流汇报自己的
3、方法。师：为了记起来方便，我们把这些式子编成口诀。1*5=5,1 个 5 是 5， “一五得五” 。2*5=10，2 个 5 是 10， “二五一十” 。你们能编出下面的口诀吗？学生以小组为单位尝试编制口诀，组织汇报。师巡视，给予适当的指导。师板书。展展示交流解疑互动师：同学们，认真观察一下，5的乘法口诀有什么规律和特点？学生看着乘法口诀，说自己发现的规律。如：口诀中的第二个字都是“五” ，第一个字从上到下，一个比一个多“一” ，两个数的积从上到下，依次增加五。师：你们知道吗，这个乘法口诀两千多年前我们的祖先就已经编出来了，你有什么感受吗？育新小学 “四段一评 ”和谐互助教学模式教案环节 学生学习过程 教师活动 教师复备栏练达标测评拓展测评1、师生互动，做游戏记口诀。2、开火车背口诀。3、看谁算的又对又快。5*3= 5*9= 5*1= 5*4= 2*5=8*5= 5*6= 7*5= 5*5= 5*2=4、填一填教材 31 页第 2 题。5、填一填教材 31 页第 4 题。教学后记
