1、18.虎口藏宝 看了课文题目，你知道带有“虎口”的四字词语有？ 虎口拔牙 虎口脱险 虎口逃生 虎口余生 陶瓷虎 通过预习，你们知道这虎口里的宝物是什么吗？ 胶卷 （能够证明两个歹徒是间谍的胶卷） 胶卷 胶卷 胶卷相机 相机 pi c x zu kung zh jio m kn chng di 瞥 瓷 栩 琢 眶 遮 胶 陌 堪 忡 谍 读一读词语采集 瞥见 陶瓷 琢磨 眼眶 遮掩 胶卷 陌生 歹徒 间谍 竭力 栩栩如生 价值连城 疲惫不堪 忧心忡忡 迷惑不解 翻相倒柜 无能为力 若明若暗 喜出望外 栩栩 如 生 : 价值连城 : 琢 磨 : 喜 出 望外 : 疲惫 不堪 : 忧心 忡忡 : 迷
2、惑不 解 : 词语积累 翻 箱倒柜 : 洋洋 得意 : 歹 徒 : 无能为力 : 戛然： 凝视 : 活泼生动的样子。指艺术形象非常逼真，如同 活的一样。 栩栩：活泼生动的样子。 形容物品价值特别高，极其珍贵 。 .( zu mo )思索，考虑。 .( zhu m )1.动词，雕琢、打磨（玉石）； 2.比喻对待诗文等反复加工，精益求精。 所遇 超过了 所望，因而感到特别高兴。 形容非常疲乏。 不堪：不能忍受。 形容心事重重，非常忧愁。 忡忡：忧愁不安的样子。 指对某事非常疑惑，很不 理解 。 把箱子柜子都翻倒过来。形容彻底地翻检、搜查。翻：倒，反转。 形容神气十足，非常得意。洋洋：得意的样子。
3、歹人 ;坏人。 歹：坏（人、事）。 用不上力量；没有能力或能力达不到。 多指没有力量完成某件事情或解决某个问题。 聚精会神地看。 .声音忽然停止的样子。 .指事情突然中止。 再读课文，理清脉络。 1.“虎口藏宝 ” 的 “ 宝 ” 指什么？是谁藏的？为什么藏？怎么藏的？ 2、 按照 事情发展的顺序 把课文分成三个部分。 思考： 1、 课文围绕这卷胶卷讲了一个什么故事呢？ 纳塔莉在十分危急的情况下，机敏地将陶瓷虎口里藏的宝物 胶卷进行调包，躲过了歹徒的搜查，保护了胶卷。 发生 发展 结局 发生 发展 结局 （ 15）纳塔莉从陶瓷虎口中发现了一卷胶卷。 （ 627）陌生人来家里搜查胶卷，纳塔莉巧妙
4、地调包，保护了胶卷。 （ 2835）威廉叔叔知道纳塔莉巧妙地保住了胶卷惊呆了，高兴地夸她是个聪明的孩子。 第一部分： 第二部分： 第三部分： 以“胶卷”为线索，简要的概括课文的发展顺序： 纳塔莉藏起胶卷 歹徒抢走被调包的胶卷 纳塔莉保住胶卷 纳塔莉发现胶卷 陌生人搜查胶卷 学习课文第一部分： 朗读第一部分，思考： 1.课文第 1自然段在文中有什么作用？ 2.“ 神秘的色彩 ” 与下文有什么关系？ 3.这封信的内容说明了什么？ 为下文故事的发生作铺垫。 为下文描写陶瓷虎中藏有胶卷埋下了伏笔。 说明了发现胶卷的方法。 纳塔莉一边 琢磨 着这些字句的意思，一边用手去摸陶瓷虎的那对眼睛。突然，在右眼眶
5、的旁边，她的手指碰到了一处鼓起的地方，虎纹将这里巧妙地遮掩着。她用力一按，只见虎嘴慢慢张开，露出一个小洞，里面放着一卷胶卷。 思索；考虑。 这一段主要写的是：。 纳塔莉善于思考，发现了胶卷 默读课文第二部分，找出文中有关描写 纳塔莉 心理活动和动作的语句并用笔划出来，有体会的地方作好批注。（ 心理活动 的句子用“ ”表示， 动作描写 用“ ”表示。） 一、 “胶卷算什么宝物呢？”纳塔莉想，“难道威廉叔叔是在同我开玩笑吗？他为什么又要让我再把它藏起来呢？” 这段话中连续提出个问题，这是纳塔莉看到威廉叔叔发回的信和胶卷后所产生的，表明纳塔莉是个十分的好孩子。 3 疑问 天真、爱动脑筋 心理活动 二
6、、 胶卷！纳塔莉有点儿 心虚 地在口袋里摸摸。“原来他们是要找这玩意儿！为什么呀？他们肯定不是好人。我得把胶卷快藏起来！” 做错了事怕人知道。这里指纳塔莉怕陌生人知道胶卷在她这里。 这段话写纳塔莉通过观察，知道了陌生人的目的，她很快作出判断并拿定主意，这表明纳塔莉非常。 机敏、果断 三、 突然，她仿佛觉得有一只虎眼朝她眨了一下，好像在说：“ 真有你的，纳塔莉！ ” 这句话写纳塔莉回望虎眼时的感受，这也是人物 描写，纳塔莉用自己的智慧和勇敢保住了胶卷，她为此而十分 。 心理活动 自豪 1.纳塔莉来到楼上自己的卧室，朝四周扫视了一遍，书架、梳妆台、写字台、床头柜 却没有找到最适合藏胶卷的地方。 2
7、.纳塔莉关上房门，眼睛 拼命 地四处搜索着。突然，她看见了自己的照相机，眼睛不禁一亮。她迅速取出照相机里的胶卷，把威廉叔叔的胶卷装了进去，然后把自己的胶卷塞进口袋。 表明纳塔莉当时心里非常焦急。 我能把胶卷藏到哪呢？ 有了，我可以把胶卷放进照相机 里，用对换的方法来保护真胶卷。 动作描写 3、纳塔莉背对着那个高个子，手里攥（ zun）着胶卷，在陶瓷虎右眼眶鼓起的地方按了一下。老虎的嘴慢慢张开，纳塔莉一松手，赶忙把胶卷放进老虎口中。 这一连串的 动作 描写具体展示了纳塔莉将胶卷的过程，由此可一看出纳塔莉是个的小姑娘。 藏好 机智、勇敢、聪明 1、你认为纳塔莉是一个怎样的孩子？ 学习课文第三部分，
8、想一想： 2、威廉叔叔为什么夸奖纳塔莉是个聪明的孩子？ 纳塔莉是一个 机智、勇敢、聪明 的好孩子。 3、纳塔莉用自己的聪明才智和勇敢成功保护了胶卷，对于这种结果威廉叔叔有什么反应？ （ 1）在危机中纳塔莉能表现得如此的镇定。 （ 2）能够读懂叔叔写的字谜，找到胶卷所在。 （ 3）在危机情况下能够把胶卷放进照相机里，巧妙地将掉包后的胶卷放进虎口。 威廉叔叔简直惊呆了，连连摇着头，高兴地说：“你可真是个聪明的孩子！” 威廉叔叔高兴地夸奖纳塔莉，但为什么又 “ 连连摇着头 ” ？ “连连摇着头”在这里不是否定的意思，而是不可思议 的意思。因为威廉叔叔觉得太不可思议了，想不到纳塔莉这么小，但在歹徒面前
9、却如此的镇定、勇敢、聪明，保护了真胶卷。 同学们读了威廉叔叔对纳塔莉的赞叹，你们能不能也用一两句话来夸夸纳塔莉呢？ 纳塔莉你真勇敢！ 纳塔莉你真镇静！ 纳塔莉你真是我们学习的好榜样！ 1.“纳塔利，你父母呢？”威廉叔叔看上去既 疲惫不堪 ，又 忧心忡忡 。（威廉叔叔为什么会有这样的神情？） 威廉叔叔疲惫不堪，是被两个歹徒折磨的结果； 忧心忡忡是担心证明两个家伙是间谍的唯一证据 胶卷会被夺走。 更担心纳塔莉一家会因为此事受牵连。 非常疲惫 十分担忧的样子 突然，她看见了自己的照相机， 眼睛不禁一亮 。（纳塔利这时在想什么？） 纳塔利在想：把威廉叔叔的胶卷装进去，手里拿上 自己的胶卷来对付两个歹徒，会更安全些。 指在困难面前 ,有了新的解决办法 最后一段话中对陶瓷虎的描写，其用意是什么？ 用意是： 表现出了纳塔莉聪明、机智、勇敢的精神品质。 课堂小结 课文讲的是纳塔莉在十分危急的情况下，机敏地将陶瓷虎口里藏的宝物 胶卷进行了调包，保护了胶卷里的秘密，赞扬了纳塔莉的 聪明、机智和勇敢 。
