1、1飞红滴翠记黄山1、体会黄山雄奇壮丽景色呈现出来的美，提高学生品鉴自然美的能力。2、理清作者的思路，体会文中作者的感情脉络。3、学习变换角度从多方面描写景物的方法。学习重点：1、理清作者的思路，体会文中作者的感情脉络。2、学习变换角度从多方面描写景物的方法。学习难点：体会黄山雄奇壮丽景色呈现出来的美，提高学生品鉴自然美的能力。关于黄山黄山面积约 1200 平方公里，精华景区 1154 平方公里，二湖、三瀑、十六泉、二十四溪相映争辉，尤以“奇松、怪石、云海、温泉”四绝称著于世。明代地理学家徐霞客曾两游黄山，留下“五岳归来不看山，黄山归来不看岳” 的赞誉。黄山风景区被誉为国之瑰宝、世界奇观，已成为
2、中华民族壮丽山河的象征。集泰山之雄伟、华山之险峻、恒山之烟云、庐山之飞瀑、雁荡之巧石、峨嵋之秀丽于一体。号称“天下第一奇山” 。自然分布有原生种质植物 1450种，是中国南方的植物资源宝库。黄山的高山密林溪流中，还栖息着大量的野生动物，其中鱼类有 24 种，两栖类 20 种，爬行类38 种，脊椎动物 300 种。1990 年被联合国教科文组织列为世界自然遗产地和世界文化遗产地， 关于徐霞客名弘祖，字振之，号霞客，江苏江阴人，是明代地理学家、旅行家和文学家。 他经 30年考察撰成的 60 万字 徐霞客游记 ，开辟了地理学上系统观察自然、描述自然的新方向。该书科学成就卓著，对岩溶地貌的分类研究比欧
3、洲人早 150 年，这部书四十多万字，是把科学和文学溶合在一起的一大“奇书” 。关于解说词解说词是对人物、画面、展品或旅游景观进行讲解、说明、介绍的一种应用性文体，采用口头或书面解释的形式，或介绍人物的经历、身份、所做出的贡献（成绩） 、社会对他（她）的评价等，或就事物的性质、特征、形状、成因、关系、功用等进行说明。其作用有二：一是发挥对视觉的补充作用，让观众在观看实物和形象的同时，从听觉上得到形象的描述和解释，从而受到感染和教育；二是发挥对听觉的补充作用，即通过形象化的描述，使听众感知故事里的环境，犹如身临其境，从而达到情感上的共鸣。本文是一篇解说词，是为电视风光片话说长江中黄山部分而写的。
4、它有别于一般的游记，因为它是借助于电视镜头展示画面来介绍自然风光的，使用了现代影视的表现手法，所以，第一，它能自由地变换角度来表现出，或环景、全景，或中近景、特写，或俯视，或仰视，或平视；第二，它要配合画面，要着眼于解释画面，讲出画面中不为人注意或隐含的东西，不宜过分发挥；第三，它应该口语化，要使观众一听就懂。本文对于这三个特点体现得比较充分。预习检测一、给加点的字注音：2地壳（ ） 稠（ ）密 虬（ ）枝 鳌（ ）鱼瑰（ ）丽 苍穹（ ） 旭（ ）日 一刹（ ）那二、根据拼音写汉字：高 qio x_ 牛 jio 洁 温 xn_ 三、找出下列四字短语中的错别字并订正：千峰竞秀 万壑藏云 郁郁匆
5、匆 弛名中外 悬崖峭壁 登峰造急 连绵不断 浮想联翩四、选词填空：黄山著名的巧石“猴子观海” ，是一只石猴蹲在狮子峰顶，也真它有这么好的耐心，千万年来一动不动地着眼前的烟云。遇到晴朗的日子，虽然没有云海茫茫，却是别有一番。A、幸亏 观望 飘走 景象 B、难为 观望 飘逝 景观C、幸亏 观看 飘荡 景观 D、难为 观赏 飘忽 景色五、下列语句的顺序排列正确的一项是 （ ）当你踏在这光滑潮湿的台阶上，手里抓着摇晃的铁索，几乎垂直向上攀登，这时，如果回首身后，两侧斧劈刀削般的悬崖峭壁，万丈深渊，不能不叫人心惊胆战。 在快要到达山顶的地方，石阶更窄，只能容一人通过。 人们在攀登时，互相扶持，互相照应，
6、互相鼓励，虽然并不相识，但因目标一致，倒像是一个登山的集体。 如今，从下到上，都有了登山的石阶，还安上了护栏，系上了铁链。然而，这小路仍是太陡太险了。 如果从远处遥望，登山的男女老少，一个接着一个，连绵不断，鱼贯而上，如同一条悬空的彩带，飘动在万绿丛中。A、 B、 C、 D、七、阅读理解。说起黄山，人们很容易想起徐霞客对黄山的赞誉：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。 ”黄山是长江与钱塘江的分水岭，位于安徽省南部，南北长约 40 公里，东西宽约 30公里，全山面积大约 1200 平方公里。号称方圆 500 里的黄山，是祖国大地上的一块瑰宝。从高空俯视，在一片山水相间的万绿丛中，千峰竞秀，万壑藏云
7、，郁郁葱葱，飞红3滴翠。可谁能想到，眼前这座黄山，竟是亿万年前地壳中的帆布背包凝固后形成的花岗石群；这大大小小、不计其数的群峰，竟是日晒雨淋、水流侵蚀这些大自然的能工巧匠“雕刻” “装饰”的结果！地质学家告诉我们，两亿多年前，黄山这一带是一片汪洋大海，过了一亿多年，海水退去，留下了一片丘陵。以后在猛烈的地壳运动中，地层断裂，岩浆活动，形成了黄山的基础。到了距今 7000 万年到 6500 万年前，地质学上称为新生代第三纪的地质时期，我国大陆上发生了“喜马拉雅造山运动” ，黄山大约是这个时期形成的。在距今二三百万年时，地球进入了第四纪冰川时代。由于长期受寒冷气候影响，黄山山体受到了较大侵蚀，地形
8、变化很大，形成种种奇特的造型；奇峰怪石林立。真是峰峰有奇观，处处是仙境。游人们来到黄山，自然要浮想联翩，寻根问底，神游天外了。1、 “五岳归来不看山，黄山归 来不看岳。 ”中的“五岳”指、 、。徐霞客是（朝代）地理学家、旅行家。2、 “瑰宝”的意思是。3、第段从地质上介绍了黄山的形成， 黄山是如何形成的？大约形成于什么时期？答： 。4、本文写作角度变化很多，有悬想历史的，有从空中俯视山景的，有让你身临山中边攀登，边观赏的，也有如听导游解说的，请说说第段是从什么角度写景的？写出了黄山什么样的景色？试用文中的句子回答。答：。5、请写出一句含“山”字的名句。答：。阅读理解（18 分）当那遥远的天际，
9、微明的东方出现鱼肚白时，人们就屏住了呼吸，等待着，盼望着。而当太阳露出它那耀眼的光辉时，人群中就响起了一阵欢呼。这呼声中充满了兴奋，但又带有节制，因为大家都不愿破 坏这黎明前的肃穆。也许是由于 大地尘埃和光线折射的物理因素吧，冲破北海云雾，喷薄而出的太阳是暗红色。但是，在一刹那间，太阳好像经过了一次净化，变成了纯净的橘黄色。光明逐走了黑暗，四周的一切变得灿烂夺目，五光十色。蔚蓝色的天空，剪影般的群峰山松，五彩缤纷的云海霞光，在高空气流的影响下变幻无穷，使人仿佛置身于神奇 的仙山琼阁。这景致真是难以用笔墨形容。啊，太阳！人们对它的感情，在自然界中是没有任何东西可以比拟的。不论是初生的红日还是即将
10、消失的落日，都是红彤彤的巨大火轮，披着五光十色，一瞬万变的彩霞，给天下万物以无限生机和柔美的抚爱。即使落日给我们留下夜晚的黑暗，那也没有什么可怕，那闪光的星星，仿佛是太阳在黑暗中留下的火种。它守卫在天幕上，也守卫在人们的心目中，为迎接明天更美丽的日出，给那些勇于在困难中奋斗的人们以新的启迪。大概就是由于这些原因，人们在日出和日落中才得到了使人沉醉的美的享受，才赞美火和光明中诞生的一切吧。7黄山日出时，人们的心情、神态怎样？（3 分）48作者对日出的描写，写了其颜色变化的哪几个过程？有什么作用？（3 分） 9日出初照黄山时的景致怎样？写日出为什么要写黄山的景致？（3 分） 10最后一大段抒情长白
11、有何作用？这与一般的游记散文的写法有什么不同？（3 分）11请你想像一下，在解说抒情长白时的电视画面，用自己的话语把你想像的画面描述出来。 （6 分）参考答案1B2C（“战”的意思是“发抖” ）3比喻 对比 排比 拟人 4说明 描写 抒情 抒情和议论5C 6略7屏住了呼吸，等待着，盼望着；呼声中充满了兴奋，但又带有节制；气氛肃穆。8对于日出的描写，是以色示形：暗红色橘黄色一切都变得灿烂夺目，五光十色。从太阳颜色的变化中表现出它的位置的变化，突出黄山日出的瑰丽神奇。9剪影般的群峰山松，五彩缤纷的云海霞光，在高空气流的影响下变幻无穷；从侧面烘托黄山日出瑰丽、壮观。10是作者对太阳的礼赞，深究了人们
12、对日出如此感兴趣的深层原因。这一段抒情长白，着眼于阐述不易为观众领略或觉察的地方，解说者直接倾吐，甚至有点煽情的味道；而游记散文着眼于表现外在事物和抒发自我感情。11、略。第三课 一、二、跷 犀 皎 馨 三、错别字 竞 匆 涯 急订 正 竟 葱 崖 极四、B 五、 “投入到”调到“全身心地”后 或：把“ 全身心地”删掉 六、C 七、1、东岳泰山 西岳华山 南岳衡山 北岳恒山 中岳嵩山 明代 2、特别珍贵的东西 3、黄山是亿万年前地壳中的岩浆凝固后形成的花岗石群。黄山大约形成于距今 7000 万年到 6500 万年前，地质学上称为新生代第三纪的地质时期。 4、 “从空中俯视。 ”“在一片山水相间的万绿丛中，千峰竞秀，万壑藏云，郁郁葱葱，飞红滴翠。 ”5、会当凌绝顶，一览众山小。不识庐山真面目，只缘身在此山中。
