1、1活动与探究用 pH 试纸测定一些液体的 pH学校：濉溪县刘桥中心校授课人：谢保昌时间：2012 年 3 月 21 日濉溪县九年级化学教学研讨会教案2活动与探究 用 pH 试纸测定一些液体的 pH（教案）濉溪县刘桥中心校 谢保昌【教学目标】知识与技能：1、能说出溶液酸碱度的表示方法pH 及 pH 的范围。2、会用 pH 试纸测定溶液的酸碱度。3、能解释溶液酸碱度在实际中的意义。过程与方法：1、通过探究活动，学会对实验现象进行观察、分析、概括、获取结论的方法。2、通过测定一些液体的 pH，学会区分一些物质酸碱性的强弱。情感态度与价值观：1、通过探究活动，养成严谨求实的科学态度和善于合作的精神，增
2、强学习化学的兴趣。2、通过了解溶液的 pH，体会化学与人类生产和生活、人类健康的密切关系，增强环保意识。【教学重难点】重点：1、PH 与溶液酸碱性的关系。2、用 PH 试纸测定溶液的酸碱度。难点：PH 与溶液酸碱性的关系。【教学方法】实验探究，多媒体辅助教学。【教学过程】一、创设情境 提出问题讨论：现有三瓶失去标签的稀盐酸、食盐水、氢氧化钠溶液，怎样用最简单的办法把它们区别出来？（学生讨论设计方案）补充实验：分别向二支试管中加入少量的氢氧化钠溶液，然后向一支试管中加水，分别滴加酚酞试液，观察现象。 （引导学生观察分析引入课题）引言：酸碱指示剂只能检验溶液的酸碱性，但不能检验溶液的酸碱性的强弱程
3、度。化学中有没有一种方法来表示溶液酸碱性的强弱程度呢？二、师生互动 探究新知1、溶液的酸碱度自学：学生自学课本 60-61 页并思考下列问题。（1） 、什么是溶液的酸碱度？（2） 、溶液的酸碱度常用什么来表示？（3） 、pH 的范围是多少？（4） 、pH 与溶液酸碱性之间有什么关系？小结：溶液的酸碱度是溶液酸碱性的强弱程度。溶液的酸碱度常用 pH 来表示，pH的范围通常在 014 之间。酸性溶液的 pH7，碱性溶液的 pH7，中性溶液的pH=7。2、溶液酸碱度的测定 （活动与探究，用 pH 试纸测定一些液体的 pH。 ）（1）测定方法实验：教师演示溶液酸碱度的测定方法，强调操作注意的问题。小结
4、：取少量液体于试管中。撕一片 pH 试纸放在玻璃片上。 用玻璃棒蘸取液体沾在 pH 试纸上。把变色的 pH 试纸与标准比色卡比较。即可得出被侧液的 pH（2）学生实验实验名称：测定稀盐酸、稀硫酸、氢氧化钠溶液的 pH。测定生活中一些物质的pH。3实验用品：玻璃棒、玻璃片、pH 试纸、稀盐酸、稀硫酸、氢氧化钠溶液、一些生活中的物品、废物杯、废液杯、蒸馏水、擦纸。实验要求：以小组为单位，由组长操作其他同学观察。记录员随时记录测定的 pH，并判断它们的酸碱性。节约使用 pH 试纸（学生实验时教师巡视发现问题及时纠正）实验记录：测定几种酸或碱溶液的 pHpH pH pH稀硫酸 稀盐酸 氢氧化钠溶液测定
5、生活中一些物质的 pH（学生自带物品如西红柿、黄瓜、牛奶、汽水、橘子、苹果、萝卜、西瓜、食醋、酱油等。 ）（3）讨论：测酸的 pH 时，若用润湿的玻璃棒（或将 pH 试纸用水润湿） ，将使酸性_，pH_。测碱溶液的 pH 时，若用润湿的玻璃棒（或将 pH 试纸用水润湿） ，将使碱性_，pH_。3、溶液酸碱度的意义自学：学生自学课本 62 页并思考了解溶液的酸碱度有什么重要意义。小结：学生自学后师生共同小结。三、提炼升华 归纳总结提问：通过本节课的学习同学们有什么收获？小结：1、溶液酸碱度的表示方法及范围。2、溶液酸碱度的测定方法。3、溶液酸碱度的意义。四、训练思维 提升能力1、改改色紫色石蕊试
6、剂 无色酚酞试剂pHpHpH2、 （下下雨）某地区下起了小雨，用 pH 计每隔几分钟测一次刚降到地面上的雨水的pH，数据如下表：测定时刻 5：05 5：10 5：15 5：20p 4.95 4.94 4.94 4.88测定时刻 5：25 5：30 5：35 p 4.86 4.85 4.85 （1）雨水的酸性是增强还是减弱？（2）这一地区的工厂燃料主要是煤，分析造成这一地区酸雨的主要原因。3、(加加水 )下列能正确表示加水稀释 pH=10 的溶液的是（ ） （横坐标表示加水的质量，纵坐标表示溶液的 pH）44、 （变变性）两种溶液混合后的 pH=7，这两种溶液的 pH 可能是 （ ）A、pH=0
7、 和 pH=7 B、pH=5 和 pH=6C、pH=8 和 pH=10 D、pH=4 和 pH=135、感悟中考：已知 M、N 分别是稀盐酸、氢氧化钠溶液中的一种。某化学兴趣小组同学在一定量的 M 中不断滴加 N，并测定所得溶液的 pH 值，如图所示。（1）M 是一种 ，该反应的化学方程式是 。（2）反应过程中，老师取 a、b、c 三处反应后的溶液，打乱顺序后，请同学们不测定溶液的 pH 值，用其它方法对三种溶液进行探究。小明和小红分别取其中一种溶液进行实验：小明向所取溶液中加入 溶液，观察到有蓝色沉淀生成。结论：是 a 处溶液。小红向少量另一种溶液中滴加酚酞溶液，观察到 。结论：是 b 处或 c 处溶液。为进一步确定该溶液成分，小红又设计并完成如下实验：实验步骤 实验现象 结论为 c 处溶液，并推知溶液中的离子有 （填写离子符号） 剩余一种为 b 处溶液。通过实验，同学们知道了酸碱反应过程中 pH 的变化和用不同方法确定溶液成分。
