1、1Unit 4 save the trees Writing每日分享：Do one thing at a time, and do well. 一次只做一件事，做到最好！课题学习目标1. 学生通过英汉互译活动能够掌握单词和词组。2. 学生通过课堂探究的活动，能够从图片中搜索正确的信息并利用相关词组描述图片。3. 学生通过课堂探究、随堂练习和拓展提高这三个活动掌握基本的写作流程。学习重点 根据已有内容，图片完成小故事学习难点 掌握完整的写作步骤学习过程一、温故知新 英汉互译植树 _ 挖坑 _ 在地面上_栽花_ 抬一个大箱子 _cleaning the plants _ leaving the a
2、rea _water the plants_ saying goodbye to the workers _仔细看看他们都在做什么，请分别用一句话来描述每幅图片。_二、课堂探究Activity 1 1. Today is 12 March. What is special about today? What do people usually do on this day?请将你的回答写到下面的横线上_2. 请你利用下面的提示写出你自己的植树过程。First，second， third，next，finallydig a hole , put a tree, soil(土壤) ,water t
3、he tree, clean the ground _2_Activity 2 请观察 P53 四幅图回答下面的问题,并且在课堂上用对话的方式展示出来。When does the story happen?_Where are these people?_Who are the people?_In picture1, what are the workers doing?_In picture 2, what are the workers doing?_In picture 3, what are the workers doing?_In picture 4, what are the
4、workers doing?_三、课堂练习1. 根据对话内容口头描述图片。提醒：在描述这几幅图片时，我们应该用现在进行时表示正在发生的动作。2. 现在请你根据口头描述的内容完成对图片的书面描述，将 P53 横线上的句子写完整。四、要点归纳要点一 看图写作时，一定要弄清图片内容，确定好时态。要点二 要用好和图片相对应的词组来描述图片内容 。要点三 写好后要仔细检查，避免一些大小写和标点等错误的发生。五、拓展提高 根据图片和完成后的描述，用一般过去时写一篇介绍工人们植树的报告。Yesterday was Tree Planting Day. Some workers worked near Rebeccas home. At first,_总结反思1 通过本节课的学习我最大的收获：2 感到自己有待加强的是：3
