1、寻找春天,老师带你们去,樱花烂漫,我们去春游,不知不觉春天已经来到我们身边。看窗外，春光多美好。,杭州西湖、淳安千岛湖.,野炊、踏青赏风景.,注意安全、注意卫生.,1. 这次春游我想去_，因为_。,我的家乡千岛湖,我要出去写生！,我们来判断,我要吃很多东西！,我们来判断,我想出去锻炼身体！,我们来判断,我要玩惊险游戏！,我们来判断,我想搞一次野餐！,我们来判断,3.你觉得春游中应该有哪些注意事项呢？,要注意安全，不远离集体。,要讲文明，不损坏公物。,要有礼貌，不自损形象。,要讲卫生，不乱扔垃圾。,要讲谦让，学会与人分享。,前面我们已经对在春游过程中三个方面的问题进行了讨论，那么在享受春游这样一
2、个过程之后，我们还应该做点什么啊？,4.完成记忆的记录,读后感,动手写一些吧！,1.这个是回家的作业，下次上课上交。 2.接下来的话我们继续就“春游”这个话题，着重分析一下文章在具体与细致之上的写法。,小组讨论要求小组内容充分讨论，集中组内所有人的意见，选出最佳方案。各组设计的方案要具有创造性。各组可将方案列成简单的提纲，格式如下：春游活动计划方案,今日 任务,1、看清图片内容,2、看图片，会表达,“找春天”,春游,看清图片 先中间，后两边。 先人物，后风景。 看人物所做， 猜人物所见所想，,开头交代时间天气、 人物、所到地点。再描述人物所见所为。结尾抒发所感。,找春天放学后，妈妈带着我去找春
3、天。我们来到公园，看到春姑娘已经给公园穿上了一件五彩缤纷的新衣服。迎春花开了，一朵朵黄色的小花像小朋友的一张张笑脸。小草们也咧着嘴朝我微笑。我弯下腰，伸出手摸了一摸，小草像个调皮的孩子，在我的手心挠痒痒，我又痒又舒服。春天的美景真让人感动!,时间,人物,地点,所见,所为,所感,思路分析：,思路仿写,找春天今天天气 ，放学后，妈妈带着我去找春天。我们来到 ，看到春姑娘已经给 穿上了一 件五彩缤纷的新衣服。 开了，一朵朵 色的 小花像 。小草们也咧着嘴朝我微笑。我看见蝴蝶们 ，像 。这时 ，有一只蝴蝶突然停在我身前，我悄悄的伏下身子去 观察，那蝴蝶似乎 ，又似乎在 。 我想伸出手摸一摸，蝴蝶却像个 的孩子, 的飞走了。春天的美景真让人感动!,祝大家有个快乐的春游！,谢谢！,
