1、口语交际 口语交际 图片激趣，导入课题 同学们，我们观山，看海，听雨，赏花 和大自然亲密接触，这些都让我们心旷神怡。每个人都希望生活在这样美好的环境里。可是，只要大家稍稍留心，就不难发现人类的许多行为正破坏着我们的生活环境。 我看到这样一则新闻： 校园里竖起一棵奇怪的“大树”。这棵树是用废弃的一次性筷子做树干，绿叶则是废旧的暖壶壶壳，这棵两米高的筷子“树”“长”得挺茁壮。 口语交际 这株筷子树的制作者告诉记者：整个树干使用的一次性筷子就达十万支，这些筷子都是师生们平日在学校的食堂和校园周边的商业街饭店里“捡”回来的。他同时谈及一株生长了 20年的大树，也仅能制成这样的筷子 6000 8000双
2、，他们这棵树虽然只有一米九，但耗费了十万双筷子。他们希望能够警醒大家最终告别一次性筷子。 同学们，听完这则新闻，能否用一两句话说说你的想法 ? 我们与环境密不可分。 口语交际 初设情境，共同探讨 a.情境一：你和同学吃饭时，他随手拿了几双一次性木筷，多的就扔在旁边，请你劝劝他。 b.情境二：学校门口的餐馆老板一直未停止使用一次性木筷，你打算怎样去劝阻他 ? 口语交际 工厂里生产过程排出的废水直接排到河里 口语交际 人们乱砍乱伐破坏生态环境 口语交际 工厂里排出的废气污染大气 口语交际 人们的生活垃圾 口语交际 3.为了保护环境，我们可以做些什么？ 如果堵车时间长，我们可以提醒爸爸妈妈将汽车熄灭
3、。这样可以减少尾气排放，也可以节省燃料。 最后离开教室的同学要注意关灯，大家一起努力，做到不开“无人灯”。 口语交际 保护环境小建议十条 （ 1）看见垃圾，主动捡起扔在垃圾桶内，不乱扔垃圾。 （ 2）要珍惜水资源。可以将淘米水 .洗菜水 .洗衣服水用来浇灌树木。洗完手后一定要 把水龙头拧紧。 （ 3）如果教室里没有人在或只有几个人的话，要把电灯关上。 （ 4）使用无磷洗涤用品，少用一次性餐具和塑料袋，不烧散煤，拒绝食用野生动物。 （ 5）随身携带环保袋，多使用筷子。因为一个塑料袋要 200年来解化，少使用一次性碗筷。 口语交际 保护环境小建议十条 （ 6）在学校的路边及其他地方多设置一些造型各
4、异的垃圾桶，最好是分类垃圾桶。因为我发现垃圾桶可分为“回收”和“不回收”两种，这样做一方面可以增加收入，节约能源，另一方面可以增加收入，节约能源的观念，只有这样，我们的校园才能更加整洁。 （ 7）要多植树造林，不砍伐树木。不践踏草坪。 （ 8）不随地吐痰，不乱扔纸屑果皮。 （ 9）少开车 ,多骑车。 （ 10）爱护环境。家中的死鸡死鸭可以密封，然后拿到垃圾场，让清洁工人处理掉。千万不能丢到河中，因为这样会污染河水。 口语交际 总结全文，延伸拓展 在我们的日常生活中 ， 有许多小事都会对环境造成破坏 。 这些一点一滴的小事 ， 会影响我们的生活 ， 甚至可以结束地球的生命 。 地球是你的 ，也是我的 ， 让我们从现在开始 ， 拉起我们的手 ，张开我们的口 ， 检点自己 ， 劝诫他人 ， 共同捍卫我们的家园 。
