1、1江苏省江阴市祝塘中学 2014 年高中历史 第四单元第 2 课圣雄甘地教案 新人教版选修 4【课标要求】1、简述甘地领导印度国民大会党进行“非暴力不合作运动”的主要事迹。2、认识甘地在印度民族解放运动中的历史作用。3、感受甘地为印度民族独立事业而贡献一生的坚定信念和斗争精神及个人魅力。【教学目标】一、知识与能力1、了解甘地倡导和领导大规模“非暴力不合作”运动和主要史实，认识甘地及其领导的“非暴力不合作”运动在印度民族解放事业中的作用2、通过甘地在争取印度独立和消弭印度教派纷争 的努力中，认识甘地成为“圣雄”的主要原因。二、过程与方法运用探究式学习的方法，搜集相关材料，培养学生自主学习的能力。
2、三、情感、态度与价值观引导学生客观评价历史 人物在历史进程中的作用，善于学习杰出人物的高尚品质。 【教学重点】1、甘地的“非暴力不合作”思想2、甘地倡导的“非暴力不合作”运动【教学难点】评价甘地【教学过程】一、独特的思想非暴力思想问题探究：非暴力思想的内涵? 阅读学案甘地语录“对我而言，羔羊生命和人类的生命一样珍贵。我可不愿为了人类的身体而取走羔羊的性命。我认为，越是无助的动物，人类越应该保护它，使它不受人类的残暴侵害。 ”因此，让我们来看看非暴力抵抗主义的力量所在。顾名思义，它的力量在于对真理坚韧不拔的追求。这种真理，用强有力的字眼来表达就是爱。爱的法则要求我们不要以怨报怨，以暴力对暴力，而
3、要以德报怨。 人必须有勇气接受多次打击，表明自己虽不还手但绝不退缩，以唤起人的本性，使对方减少恨意，起尊敬之心。在坚持真理的同时，宁愿牺牲自己也不向敌人施加暴力。真理是神，神是博爱的化身，人的爱必须符合神的博爱，不仅要爱自己、爱别人、爱人类、爱生物，而且要爱敌人。 内涵： 仁爱、不杀生、坚持真理、感化他人、自我牺牲非暴力思想的形成受哪些因素的影响? 阅读书本家庭教育和环境、宗教（印度教、基督教） 、个人性格、南非经历、托尔斯泰等人的著作二、独特的斗争方式非暴力不合作过程：领导三次非暴力不合作运动：阅读书本1、第一次非暴力不合作运动：（19201922 年）（1）背景：罗拉特法案的颁布激起印度人
4、民的强烈抗议。导火线：阿姆利则惨案（2）非暴力不合作运动的内容：（导航 P361）印度人放弃英国人授予的官衔、爵位、荣誉拒绝为殖民当局工作抵制洋布，拒绝纳税（3）结果：不合作运动打击了英国的殖民统治，抵制了其经济势力的侵略。21922 年，发生乔里乔拉村暴力事件后，甘地宣布终止运动2、第二次非暴力不合作运 动（ 19301931 年）（1）背景：1930 年，英国在印度实行“食盐专卖法”（2）内容：1930 年的“食盐进军”（3）意义：标志非暴力不合作运动达到高潮（4）结果：沿海各地纷纷响应甘地号召，自治食盐到全国展开反英国殖民统治的斗争，运动逐渐突破非暴力的范畴。甘地停止不合作运动；当局释放
5、政治犯 ；允许沿海人民煮盐3、第三次非暴力不合作运动新发展（1）背景：（1）二战后，帝国主义力量有所削弱，民族解放运动再次高 涨（2）英国殖民势力的削弱（2）内容：甘地提出“英国退出印度”争取印度的统一与独立（3）结果：为印度的独立奠基材料五：“不管我们如何谴责不合作运动，但假如我们低估了今天印度的民族意识，我们可能会产生严重的错误。一味采用高压，不可能永久地解决问题。 ” 印度总督欧文材料六：法国作家罗曼罗兰写道：“圣雄甘地唤醒了他的三亿同胞，动摇了大英帝国。 ”问题探究： 非暴力不合作运动爆发的根本原因？ 非暴力不合作运动爆发的根本目的和手段分别是什么？ 如何看待土布运动？（积极、消极）
6、从资产阶级民族 独立运动的角度，这样的做法：出现暴力事件后，即停止了运动（非暴力） ，你怎么看？ 结合以上问题和材料，分别从革命史观和现代化史观的角度，评价非暴力不合作运动。根本原因：英国的殖民统治严重阻碍印度的资本主义发展根本目的和手段：自治；和平合法土布运动评价：积极：振兴民族经济；民 族意识加强；一定程度上抵制外国的经济侵略消极：提倡手工劳动，抵制西方的工业文明，违背历史发展潮流。看法：说明资产阶级的软弱性和妥协性；束缚人民的手脚，不利于运动的进一步发展非暴力不合作运动评价：革命史观：积极性：（1）沉重打击了英国的殖民统治，为印度的自治奠定基础。（2）增强了印度人民的自尊心和自信心局限性
7、：（1）以非暴力限制人民的革命运动，束缚了人民的手脚。（2）反映了印度民族资产阶级在反帝斗争中的软弱性和妥协性。 （对英国政府抱有幻想）现代化史观：提倡手工劳动，抵制西方的工业文明，违背历史发展潮流。甘地的人生结局在祖国独立解放后，甘地也为了消除种姓制度、消灭印度教和伊斯兰教之间的纷争而斗争。人们常常可以看到这位身体消瘦、神情疲倦而坚毅的老人冒着生命危险，调解两个教派的争端。1948 年 1 月 30 日，甘地被印度教的狂热分子刺杀，时年 79 岁。三、独特的人格魅力结合材料和所学知识，请谈谈甘地有哪些独特的人格魅力感染了你？3甘地的生平简介：出生于 1869 年，是印度民族独立运动的领袖、印
8、度国大党的领导人。他三次领导了“非暴力不合作运动” ，以争取民族独立。为争取祖国独立和人间公正 ，他一生中曾 17 次绝食，18 次进监狱，5 次遇刺。1948年 1 月 30 日，甘地被印度教的狂热分子刺杀，时年 79 岁。甘地最长时间的绝食：1924 年，印度教徒与穆斯林间的教派仇杀开始蔓延。9 月 18 日，深感不安的甘地宣布绝食 21 天。随后，全国范围内宗教对抗情绪趋向减弱。 1933 年 5 月 8 日，甘地为抗议英国殖民当局的少数民族选举办法对贱民的歧视，呼吁取消贱民阶级、要求释放政治犯，绝食 21 天。英国殖民政府释放了甘地。甘地出狱后，要求政府释放一切政治犯，他则照常绝食了
9、3 星期。甘地最后一次绝食：1948 年 1 月 13 日-18 日，甘地举行一生的最后一次绝食。甘地在结束最后一次绝食时向信徒们发表演说：你们不要把你们居住的城市与全国其他地区分隔开来。你们必须在整个印度和巴基斯坦恢复和平如果我们记得，生命只有一次，那么我们没任何理由相互视为仇敌愿神使我们大家更加明智以便印度和整个宇宙幸福繁荣。(法）米尼克拉皮埃尔、 （美） 拉里 柯林斯圣雄甘地“甘地精神” （参考） 争取国家独立和民族团结，一生致力于救国救民的爱国主义精神； 为振兴印度民族，不计个人安危，处处以民族、国家利益为重。鞠躬尽瘁，死而后已的民族精神； 百折不挠的进取和斗争精神； 勇敢、大爱、爱好
10、和平、勇于自我牺牲、身体力行结合材料“世人眼中的甘 地” ，你眼中的甘地是一个怎样的人世人眼中的甘地“圣雄” （源于梵语 的敬语，原意是 “伟大的灵魂” ，意为合圣人与英 雄 于 一 身 。） 泰 戈 尔“过去年来的向导和哲学家，印度自由的灯塔” 。 印度联邦制宪会议绝食和禁欲之后 一排瘦瘦的肋骨已经是无可再瘦 却避不了尖啸而来三颗更瘦的弹头 释迦和基督之后最热的一腔热血 从三个弹孔里溅出那样高贵的殷红 余光中甘地之死甘地是全人类良知的代言人 马歇尔“印度自由的建筑师” 英国驻印度总督蒙巴顿甘地是“神的化身” “真理的代言人” 。甘地是“矫揉造作的阴谋家” ，是“印度封建主义不折不扣的辩护士”
11、 “帝国主义的帮凶” “群众性民族解放运动的主要叛卖者” 。 网友评价甘地（参考）（一） 功绩： 创立了非暴力理论，指导民族解放运动。组织非暴力不合作运动， 打击了英国殖民统治，增强了印度人民的民族自尊心和自信心，为印度的独立奠定基础。4晚年致力于调解教派矛盾，直至为印度的团结献出生命，伟大的人格受到世人的尊敬。（二）局限性： 把民族运动局限于非暴力的框架内，影响了民族运动的进一步发展，反映了印度资产阶级在斗争中的动摇性与妥协性； 反对资本主义物质文明，崇尚印度传统文明，抛弃先进技术，是历史的倒退。（三）总体评价：地位：印度民族解放时期杰出的资产阶级革命家，民族独立运动先驱，无愧“圣雄”称号。
