1、人体细胞获得氧气的过程,回顾：,通过上节课的学习我们学习了食物中能量的释放，并且知道了细胞是通过呼吸作用释放能量。而呼吸作用中生物体的细胞是利用什么将葡萄糖等有机物分解？产生了一些什么东西呢？,思考：,呼吸的起点是什么呢？ 什么是呼吸道？,预习课本P52至54页“呼吸道和肺组成呼吸系统”的相关知识，完成下列问题： 1.人体呼吸系统从上到下由哪些器官组成？2.各器官的功能是什么？,知识考查：,1,2,3,4,5,6,呼 吸 系 统,呼吸系统,鼻,咽,喉,气管,肺,呼吸道,支气管,鼻的腔内有鼻毛，鼻 黏膜有丰富的毛细血管， 且能分泌黏液。,1,鼻,2,咽是气体与食物交叉 的通道。,咽,会厌软骨,3
2、,喉是气体的通道， 也是发声的器官。,喉,4,气管是气体的通道气管壁由C形软骨支持，管壁上有粘液腺，其内表面有纤毛，还能分泌黏液。,气管,支气管是气管进入 左右两侧肺的分支， 末端形成许多肺泡。,5,支气管,肺是呼吸系统的主 要器官，是气体交换 的场所。,6,肺,肺泡的结构,肺的整体,支气管,肺泡,毛细血管,气管,数量多、总面积大壁薄外缠毛细血管,正常人的肺,吸烟者的肺,学习了呼吸道的组成后，联想自己的身体结构，小组讨论：,1.用鼻呼吸有哪些好处？,2.为什么吃饭时不能高声谈笑？,人体是如何完成外界气体 与肺内气体的交换过程的呢？,共同探究,胸廓体积的变化与肺容积的变化有何关系。,探究一,探究
3、二,肺容积的变化与吸气和呼气有何关系。,肋间肌,膈,将模拟实验和观察分析的结果填 入下列表格，并和同学交流。,上升,下降,变大,扩张,进肺,下降,上升,变小,缩小,出肺,结论,呼吸运动时各部分的变化过程是：,膈肌和肋间肌的收缩（舒张）,胸廓的扩大（缩小）,肺容积的扩大（缩小）,吸气（呼气）,呼吸运动的意义：,人体通过呼吸运动，使胸廓有节律 的扩大和缩小,从而完成外界气体与肺内气体的交换。,课堂小实验,现在请大家都闭上眼睛，静静的呼吸，30s后说说大家感受到了什么？,气体扩散,气体可以由高浓度的一侧向低浓度的一侧运动，就是气体扩散。,肺的换气,肺泡与血液之间进行氧气和二氧化碳的交换，这个过程是通过气体扩散实现的。,肺的换气的意义：,静脉血,动脉血,组织气体交换,血液与细胞之间进行氧气和二氧化碳的交换称为组织气体交换。,组织气体交换的意义：,静脉血,动脉血,气体在血液中的运输,人体血液中的氧气与血红蛋白结合，以氧合血红蛋白形式在血液中运输；而大部分二氧化碳在血浆中运输。,氧气在血液的运输,组织内的气体交换,二氧化碳在血液的运输,人体细胞获得氧气的过程,肺的通气,肺的换气,知识小结：,本节课我们学了些什么内容呢？ 1.呼吸系统的组成及各器官的功能； 2.呼吸运动和肺通气的原理； 3.人体与外界进行气体交换的全过程。,作业：,复习本节课内容。 完成导学练P16至18页 。,
