1、第七课 第一框情趣与兴趣的说课稿第一部分：教材分析（一）本课的地位及作用：本节课是人教版七年级上册第七课第一框情趣与兴趣，它既是第六课的延伸与拓展，又是第七课的奠基石，学好本节课有助于学生认识到情趣的来源及情趣的意义，能够正确区分情趣的雅与俗，积极发展健康、文明、向上的生活情趣。（二）本课的三维目标：情感、态度 、价值观：追求高雅情趣，鄙视庸俗趣味，形成积极乐观向上、乐观健康的价值观与人生观。能力目标：培养广泛的兴趣，丰富文化生活；抵制庸俗情趣，提高品格修养。知识目标：知道情趣与兴趣的关系，情趣有雅俗之别。（三）本课的重点和难点：重点：了解和认识情趣与兴趣的关系。只有学生懂得情趣源于兴趣，才利
2、于他们在学习和生活中进行有效的培养兴趣发展情趣。难点：学会辨别和区分情趣的雅与俗。因为面临新的生活阶段，新的生活情趣层出不穷，特别需要提高对情趣的分析能力，提高学生区分高雅与庸俗情趣的认识水平。第二部分：教法与学法情景教学法、体验法、讨论法、合作探究法。第三部分：学情分析进入中学后，新课程、新知识增多，信息量也明显加大，为学生提供了许多新的生活情趣，其中有健康的、高雅的，也有不健康、庸俗的。但这些对于十二三年龄的少年学生来说，由于他们缺乏经验和必要的科学知识，常常不能正确区分生活情趣的高雅与庸俗。有的学生还会误把庸俗、低级的情趣当成健康的、高雅的情趣。所以，学生特别需要关于情趣分析的知识。第四
3、部分：教学流程第一板块 创设情景 导入新课叶圣陶先生说：“入境始于亲” ，为了调动学生的兴趣更好地体现本学科的特点。在新课导入中，我利用春晚于谦变魔术的视频，由于谦的事例导入。第二板块 探究新知 解决问题参与是新课程的本质。为了更好地帮助学生了解各自的兴趣爱好，加深学生对“情趣来源于兴趣”这一重点内容的认识，我设计了这样的活动：活动一：亮一亮风采展示让学生说出自己的兴趣，适当进行表演，引出情趣。通过此环节的设置即了解学情，又为下面引出情趣和分辨情趣两个教学环节打下基础，同时也为指导学生养成良好的生活情趣埋下伏笔。活动二：谈一谈情趣源于兴趣通过实例分析，强化重点得出兴趣与情趣是既存在区别，又存在
4、联系的。为了达成了本课的能力目标，解决学生能够区分高雅与庸俗情趣这一难点，我运用了这样的活动活动三：议一议兴趣与学习通过小组合作探究，指出情趣对学习的关系这一普遍关心的问题。活动四：辨一辨慧眼识雅俗通过这个活动指出并不是所有的情趣都有积极的作用，情趣有雅与俗之分，由学生分析高雅情趣与庸俗情趣的作用。第三板块：梳理提炼 情感升华晓之以理、动之以情、导之以行是思品课教学的特点，根据本节课内容的特点采取了课前布置作业，当堂展示，这既是本节课教学内容的特殊所需，也是新课标将课堂学习外延和深化的体现，这样能充分调动全体学生的参与积极性，锻炼学生的分析、思考、表达能力。然后通过教师寄语，最后在优美的音乐声中进入本课的尾声，从而达到升华主题！总之，本节课以情感教学为主线，思路清晰，突出学生，整个过程本着“在活动中体验，在体验中感悟，在感悟中成长”的理念，使“追求高雅的情趣”内化成学生自己的信念，实现思想品德教学所特有的价值理念和丰厚的育人功能。谢谢大家！
