1、二、光的反射导学案年级 八年级 学科 物理 主备教师 授课时间课题 2.2 光的反射 课型 新授 课时 1教学过程 学习目标：1知道光在任何物体表面都会反射。认识光的反射规律，了解法线、入射光线、反射光线，反射角、入射角等的含义，理解反射现象中光路的可逆性。2了解镜面反射和漫反射。3在探究“光反射时的规律 ”过程中，培养科学态度,乐于用学过的知识解决日常生活中的问题。课前预习学案【温故知新】1.在同一均匀介质中光沿 传播。2.我们通常用一条带有 的 表示光的径迹和方向，叫做 。3.真空中光的传播速度为 。【自主预习】1.光的反射定律：在反射现象中， 、 和 都在同一个平面内， 、 分居 两侧；
2、反射角 入射角。2.在反射现象中，光路是 。课内探究学案一、自主学习，交流预习情况二、合作探究提出问题，进行猜想谈一谈：我们为什么可以看见发光的物体？许多物体本身并不发光，我们为什么也可以看的见？学生实验：让手电筒发出的光射到平面镜上，从墙上找到光斑，改变光射向平面镜的角度，看看墙上光斑的位置是否改变。猜想：以上现象遵循一个什么规律呢？任务一 实验探究光的反射定律学生自学课本 65 页的“实验探究” 内容：1、实验器材2、弄清基本概念：入射点、法线、入射角、反射角.学生按照课本 65 页的内容进行实验探究并填好表格，归纳出结论。实验中你有哪些解决不了的问题？任务二镜面反射和漫反射：学生实验：手
3、电筒光射到平面镜上，观察到墙上有光斑，若射到课桌上能在墙上找到光斑吗？为什么？学生自学：课本 65 页“镜面反射和漫反射”镜面反射漫反射学生讨论：镜面反射遵循光的反射定律吗？知识应用：（1）我们为什么能从不同方向看到这些本身不发光的物体？（2）黑板为什么会“反光”导致看不清黑板上的字？三、全班交流、精讲点拨四、课堂小结，反思整合学生自我总结本节知识点课后反思：入射光与反射光，入射角与反射角的因果关系.区别镜面反射和漫反射的特点。确认镜面反射和漫反射都遵从光的反射定律五、达标测试、反馈提升1.关于光的反射，下列说法错误的是( )A.入射角大于反射角 B.反射光线跟入射光线和法线在同一平面内C.入
4、射角增大，反射角也同样增大 D.反射光线和入射光线分居在法线的两侧2.入射光线与反射光线间的夹角为 60，则反射光线与镜面间的夹角为( )A.60 B.30 C.120 D.1503.一束光垂直射到平面镜上，然后将平面镜转动 角，入射光线保持不变，那么反射光线的方向将改变( )A/2 B C2 D04.关于光的反射定律的适用范围，正确的说法是( )A光的反射定律只适用于镜面反射 B漫反射不遵守光的反射定律C光的反射定律不适用于垂直照射 D光的反射定律适用于所有光的反射现象5.教室的墙壁对光产生的现象是( )A镜面反射 B漫反射 C不发生反射 D两种反射同时产生6作图题(1)（08 北京）如图所示，AO 为入射光线，ON 为法线。请画出入射光线 AO 的反射光线。(2)（09 荆门）自行车尾灯的结构如图 8 乙所示，夜晚，当有光照射到尾灯时可起到明显警示作用。试画出图中一条光线的反射光线（要求保留必要的辅助线）。(3)（09 常德）完成潜望镜反射光路图
