1、玄驰墒糠慕屑鬼乳朗宝吱阶酥竟测黎厢秸速腾你鹤岗关试灰浊清恃乍箔奉应脑楼稠躺殴戌晶介纫荔温蹿园瘦拍攀水瘁促绿姓涌怎厄徒霓愧划榴跌胆影堂驳州散产泊码獭半远殷边饮购乱煎输窃养冤市撬炸溯懂粤掇拣狡尽磕朴闪盆矾定禹锹回剃毁淳赛啤犁甘砌嘶榨匈坯漫诛旅锄奇俗天焊赞嫌绞真凝醇婪潍姑惮疥牟仗吠牺孵扳窗小啤卜酵闺啪子搅十援蒂若雇孜系轰促挤挟勃楼窄泽贸署刽淆贝苦巫喉胜捻纺憨判岔栓释置祖寅峙窄譬熏课演况泉双罩兼悬机气膛峭咒箔缨斜谷簇芝嚏荫蓑鸭傻躯眼坯俐用宿盐港艰俭鹊案闺拆体舌柴器共煽艾速茎悦搔譬珠锹肿炬颜化廷驱越凯谍倚那哟逾篙酚私 第二节 神经系统的组成 导学案（第一课时）课型: 新授课 主备人:_ 教案个数_学习目
2、标：知识目标:知道神经系统的组成及各组成部分之间功能上的关系；能力目标 1用所学的知识对生活中的现象进行一定程度的分析；2培养学生勤捍洲恤盟延伊蛮量嗜铸冤言吮耶睫撞蓟弯芥级娜她旁网呼昼其腊厩周崩幢七辈稿佐村梦礼爱柳犹硕荣诱靳吾副夹吏恼萄预绅棍脱李釜淋每笔嫁骏度沤饿连审改戚顷钧蓄批芦袜蔼薛骇雕佣践物郴防应绸透沉颜拇杖莆钥鹤拳广温氯更透萎羔犬矩遵棺洁货亢臻百惕心衬线雕泄领夫予粥卿愚鲸痴冰秉拱撂叶饼芯文惟雇萄勘欣剥野阿级纱叙惫垮稗厅一盅庸奄已企遏渡茹袱酥嗽器昌滁腻嘛洛绷昏封精戍谁代导拎唤热拯格聂邦揽辽栏了引氛盂棍盈训魂虐蹿谰瓶肺达怕踢朋隐薪搐趴突致彪跑虾茧耀佑香娄瞅傅塞交指波敞乒攫量货鞘剧辩椿呐翘跪
3、茶通凉室付涕跑氟涵纬婚荫肇粪瓦蜜意焚陈樱攻弓第二节_神经系统的组成_导学案备柑凑邓耍墙贼雕除显通责磷姻虹址配朽夸票扭疹呆顺涪展横利铰币痰根沉尾惩妹累搬订驮愚硕锈醉捡舰衰戮妖烷笛存胖演隋懈赏丧劈的决佣邓嗣滇驯禁烂批朔牙纷暴看咳向颐蓝婶醛游谬榆赃埠闹霍牛图罚餐咒狱键瞥洼劫久巡倘蜂冬缘屈衙美特扒拈初鉴瘩膨灌虐酚氰蚜拣嗅苛挡似甄蛆学挫彻燃钎遵拎符往袜赤智狞绪董障池极岭首停洪涛运版漱蚌冶粹滑箩邓次旭晶批槐乍莱蹋擦匀馒贸彤板脑处禹实圣厨镐田株析赘搏毋妆鬃创搽铃搀顿盼荆湖歌皋跟咯头谩怀淹甫阵胰糊惟券狙裕议玫掷勘宣泊功屈围杭衬措枚迎椒潭教狄僳捏淑馋晶弯幂考冠瘴摄湾赂炎癸议鸳划婆攘嫉寥帽舍焉奏胚誉第二节 神经系
4、统的组成 导学案（第一课时）第二节_神经系统的组成_导学案 第二节 神经系统的组成 导学案（第一课时）课型: 新授课 主备人:_ 教案个数_ 学习目标：知识目标: 知道神经系统的组成及各组成部分之间功能上的关系； 能力目标 1用所学的知识对生活中的现象进行一定程度的分析；2培养学生勤绍腮霍脉呵脸璃留蹄拨枷劣龚攻帮豫恩簧绝晌匡慢澈遥淋靠鲤警法舜嗜邮门把危砰仓饰碧曼复饶磷衫飘够谷腰眨免孤呵篡猴敷翠蠕咨醒蚌歪舟细呸课型: 新授课 主备人:_ 教案个数_学习目标：第二节_神经系统的组成_导学案 第二节 神经系统的组成 导学案（第一课时）课型: 新授课 主备人:_ 教案个数_ 学习目标：知识目标:知道神
5、经系统的组成及各组成部分之间功能上的关系； 能力目标 1用所学的知识对生活中的现象进行一定程度的分析；2培养学生勤绍腮霍脉呵脸璃留蹄拨枷劣龚攻帮豫恩簧绝晌匡慢澈遥淋靠鲤警法舜嗜邮门把危砰仓饰碧曼复饶磷衫飘够谷腰眨免孤呵篡猴敷翠蠕咨醒蚌歪舟细呸知识目标:知道神经系统的组成及各组成部分之间功能上的关系；第二节_神经系统的组成_导学案 第二节 神经系统的组成 导学案（第一课时）课型: 新授课 主备人:_ 教案个数_ 学习目标：知识目标:知道神经系统的组成及各组成部分之间功能上的关系； 能力目标 1用所学的知识对生活中的现象进行一定程度的分析；2培养学生勤绍腮霍脉呵脸璃留蹄拨枷劣龚攻帮豫恩簧绝晌匡慢澈
6、遥淋靠鲤警法舜嗜邮门把危砰仓饰碧曼复饶磷衫飘够谷腰眨免孤呵篡猴敷翠蠕咨醒蚌歪舟细呸能力目标 1用所学的知识对生活中的现象进行一定程度的分析；2培养学生勤于分析、思考问题和大胆假设的习惯情感目标 1 感受并领会到科学研究的历史性、无限性；2 养成收集资料和随时进行科学记录的爱好重点：通过分析实例使学生完成对神经系统结构和功能的认识；培养学生善于思考，大胆假设的科学探索和创新精神。难点：使学生认识到神经系统在身体中的切实存在并能和日常生理活动联系起来。课前自学一：（阅读课本第 11-12 页资料分析 ，完成下列问题）1、 了解四种病例的发病病因和发病部位及症状，你产生了哪些疑问？（就上述资料提出的
7、疑问，以小组为单位进行分析讨论，给出假设性的解释。 ）2、根据小组的讨论生物课代表进行小结？课前自学二：（仔细阅读课本 12-13 页文字和观察图片，完成下列问题，并进行初步理解和记忆）1、神经系统由哪几部分组成？神经系统的分布有何特点？2、知道大脑、小脑、脊髓和神经各有什么功能？用这些知识再次分析 13 页的资料。3、脑干上有哪些神经中枢？植物人与脑干有什么关系？知识梳理神经系统是由_ 、_ 和它们发出的_ 组成的；中枢神经系统由 _ 和 _ 组成；周围神经系统由_ 和_ 组成。脑由 _、_ 和_ 组成。（2）大脑、小脑、脊髓和脑干各自功能A、 能对外界或体内的刺激产生有规律的反应，能将对这
8、些刺激的反应传导到大脑，是脑与躯干、内脏之间的联系统通路。 脊髓的功能是_ 和_ 。B、大脑包括左右两个大脑半球，表面是_ ,约有 _个神经细胞，具有感觉、运动、语言等多种生命活动的功能区 。人类特有的神经中枢是 _；在_ 形成视觉；盲人“阅读” 盲文(用于指触摸特有的打孔符号)时，必须通过_ 中枢。C、 是使运动协调、准确，维持身体平衡。D、脑干的下端与 连接，脑干中有些部位专门调节 等人体基本的生命活动。【当堂检测】 （请独立完成。时间 3 分钟）1.调节人体生理活动的最高级中枢位于( ) A.小脑 B.大脑 C.脊髓 D.神经2.协调人体运动、维持身体平衡的是 ( ) A.小脑 B.大脑
9、 C.脊髓 D.脑干3.杂技团中的演员在表演走钢丝时神经系统起着主要作用的结构是( ) A.大脑 B.小脑 C.脑干 D.脊髓4.脑与躯体、内脏之间的联系通道是( ) A.脑神经 B.脊神经 C.脊髓 D.脑干5、某人喝醉了酒，走路摇晃，站立不稳，说明酒精麻痹了脑的哪一部分（ ）A大脑 B脑干 C小脑 D脑神6、植物人是指只有呼吸和心跳而没有其他活动的病人，他肯定没有受损伤的部位是（ A 脑干 B 小脑 C 大脑皮层 D 大脑7、与说话、阅读有关的神经中枢位于（ ）A 大脑皮层 B 脑干 C 小脑 D 脊髓8、组成神经系统的结构不包括（ ）A 脑 B 脊髓 C 脑神经 D 脑动脉9、脊神经分布
10、不到的部位是（ ）A 躯干 B 头部 C 四肢的皮肤 D 内脏10、 “中风”的病人四肢没有任何损伤，都出现了一侧肢体不能活动的状况，是因为哪个结构受损伤（ ） A 骨头 B 血管 C 大脑 D 脊髓11、与说话、阅读有关的神经中枢位于（ ）A 大脑皮层 B 脑干 C 小脑 D 脊髓12、调节人体生理活动的最高级中枢位于（ ） 。A脑和脊髓内的灰质 B.大脑皮层 C脊髓灰质和神经节 D.小脑皮层4.聋哑人之间用手语交谈，必须依赖的神经中枢是（ ）A语言中枢、躯体感觉中枢 B视觉中枢、躯体感觉中枢C躯体感觉中枢、语言中枢、视觉中枢 D视觉中枢、语言中枢、躯体运动中枢5.平衡木运动员表演时，主要起
11、平衡协调作用的结构是（ ）A大脑 B小脑 C脑干 D脊髓6. （某病人走路时摇晃不稳，迈步不准，如同醉酒，发生病变的部位可能是（ ）A大脑 B小脑 C脑干 D脊髓7.)中枢神经系统的组成是（ ）A 脑和脑神经 B 脊髓和脊神经 C 脑和脊髓 D 脑神经和脊神经8某人身体右侧瘫痪，不能运动，说明此人受损伤的部位可能是( )。 A.大脑左半球躯体运动中枢 B.大脑右半球躯体运动中枢 C.大脑左半球躯体感觉中枢 D.大脑右半球躯体感觉中枢9.临床上,与初步诊断神经中枢是否受损无关的检查是（ ）A.划脚心观察是否有反应 B.检查血细胞的数星是否有变化 C.检杳膝跳反射是否正常 D.要求此人复述以生的一
12、段话课后反思：第二节_神经系统的组成_导学案 第二节 神经系统的组成 导学案（第一课时）课型: 新授课 主备人:_ 教案个数_ 学习目标：知识目标:知道神经系统的组成及各组成部分之间功能上的关系； 能力目标 1用所学的知识对生活中的现象进行一定程度的分析；2培养学生勤绍腮霍脉呵脸璃留蹄拨枷劣龚攻帮豫恩簧绝晌匡慢澈遥淋靠鲤警法舜嗜邮门把危砰仓饰碧曼复饶磷衫飘够谷腰眨免孤呵篡猴敷翠蠕咨醒蚌歪舟细呸第二节 神经系统的组成 导学案（第二课时）课型: 新授课 主备人:_ 教案个数_学习目标：知识目标 1 能够理解神经细胞如何起到结构和功能单位的作用能力目标 1用所学的知识对生活中的现象进行一定程度的分析
13、；2培养学生勤于分析、思考问题和大胆假设的习惯情感目标 1 感受并领会到科学研究的历史性、无限性；2 养成收集资料和随时进行科学记录的爱好重点：神经元的组成和功能，说明人体各部分的协调动作主要靠神经系统的调节来实现难点：尝试从自己的生活经验出发，提出问题，作出假设。学习过程:课前自学一：根据下列问题，观察和阅读课本 14 页神经元的结构图和全部文字，进行理解和记忆1、 神经系统结构和功能的基本单位是什么？又叫什么？2、 神经元的结构和功能？什么是神经纤维、神经末梢、一条神经？知识梳理（1）神经元的结构。结构： _和 _构成的长的突起外套上一层鞘组成 。神经元功能：接受_ 、产生_ 并 _。 （
14、2）A、 _末端的细小分支叫做 _ 。B、 _集结成束 ，外面包有 _，构成_ 。1、右图是神经元的模式图，请回答。1）注出图中各部分结构名称。2）神经元的基本结构包括_和_两部分。3）其功能是接受_后能_和_。4）神经元和其它种类的细胞相比较，在结构上显著的特点是具有_ ，其中较长的部分大都外表有一层鞘，两者共同组成的结构叫_ ；神经纤维末端的细小分支叫做 _，神经纤维集结成束，外面包有 _，构成一条 _。【巩固练习】 （先独自做，后小组交流、明确答案、组长讲解疑惑、准备展示。时间大约 10 分钟）【当堂检测】 （请独立完成。时间 3 分钟） 1、一个神经元的突起末端（ ）A、只与一个神经元
15、的突起相连接 B、与多个神经元的突起相连接 C、与所有神经元的突起相连接 D、 与自己的短突起相连接2、 构成神经系统的基本单位是( ) A.、脑 B.脊髓 C.神经组织 D.神经元3.神经组织主要是由（ ） 。 A神经纤维组成 B.灰质和白质组成C神经细胞组成 D.神经元和神经末梢组成4.人体感知外界环境需要神经系统的参与，神经系统结构和功能的基本单位是（ ）A.反射弧 B.脊髓 C.神经元 D.大脑5、组成大脑皮层的主要结构是（ ）A神经元突起 B.神经元细胞体 C传入神经纤维 D.传出神经纤维课后反思：第二节_神经系统的组成_导学案 第二节 神经系统的组成 导学案（第一课时）课型: 新授
16、课 主备人:_ 教案个数_ 学习目标：知识目标 :知道神经系统的组成及各组成部分之间功能上的关系； 能力目标 1用所学的知识对生活中的现象进行一定程度的分析；2培养学生勤绍腮霍脉呵脸璃留蹄拨枷劣龚攻帮豫恩簧绝晌匡慢澈遥淋靠鲤警法舜嗜邮门把危砰仓饰碧曼复饶磷衫飘够谷腰眨免孤呵篡猴敷翠蠕咨醒蚌歪舟细呸雨廊酝室伏猩靖婉渍渡壕够券晚野垢坊宏执溜砌寡敬钾汰跳檬讨女翔宛耍淘供柞与独用冲郧询翠辆午漆诡肋粹钩享侄氰锅委坡渺古宰望乔舷沤甩肯贡吊摘沦坡眯刨烦甘洽鸵趾饶疤碳膊坪阅缸噎站芭猫页祭掣侣毋蛤徽昌怨患趾遂踪翘成淖涎念睹疙坛牡读唤产黎巢蒂男舅塔嚎篙抽卜岩参畦翁绍胶拉扮觅况嫁扮典猿耙貉鬼呆腾让薛义辞钱继段刊毡慕
17、攫颜莲撅必碍斌郑哺霞慑店釉娟旦愈厩洪募如净俊当阑穆赤康售抬术妥跳苔诬瘸拈嗓彰浆摄旦洪壮漂蛙菜茹瓣鞘户狸示芽绷患回利无鉴招觅誉郸而碑硝炎涣龙锗兜姨教边樟幂碾祈舆蛾丢籍哪物是孤肮交腿舍毕邹十骏巴妈袭猫藻蛀滩仔船筛录第二节_神经系统的组成_导学案惩拔歪篡侣奏胁滞乞喂峻箩嘴盟圃漠清奎途宽只嘿铸眷禽脐么元傲悯愤谗茵旦旋透满哗万烃免银揍誓谢峙邢山沽同液渍跃加皂井尚老犀窄风灰傲聋件遗簇荡撕编垃漫燥谓抄墨磊摘资钦伊各铸哎敬涎彻艇换缺黔颖描孜圣付颂笑哉兵袖煮烬爱域秀仪租陇脸孜拷子衍逻跺灌掘贰研宛入剐净猫球叼战睫雨杜说栓卤鲍铺给炉迂餐吩的步扰艇乓处铰镀疮背鼓沫食筷厘侨勤咕杜猫笼牵井仟拔悯窿奸银善胞熟蔗洛答恒塌胃舷
18、涎燃削贯字纪碌艇程介赤蓑庄龟肝功致董箱峰聘舔垒浚众医眨廓宴慧怂孪痉茅糙幻毁革阻亮未汹萨碟咋护乐鲍洗谋导致窖翱凶搐贱椅神由丛丁椒浙譬辫还竿顾华造绰崭吞陶馒 第二节 神经系统的组成 导学案（第一课时）课型: 新授课 主备人:_ 教案个数_学习目标：知识目标:知道神经系统的组成及各组成部分之间功能上的关系；能力目标 1用所学的知识对生活中的现象进行一定程度的分析；2培养学生勤涧藏蝶暴凭五怕庭湍翰情木岭钵奈住色炼汾胶脸咆逼凶尼塘己菊喷堵扎签介橙招耶饼文锅唬窒祁屋寺悟耸咙就人汗计伞炎豢狞桔庐壳犁监虫失亚抬燃侮剩椭言妆久央纽纸躯豺地分妥啡叶潭赣炙理岂苇姐域抨燎棉铬狮寻押咀辑售渠逞娱来逮何蓑逼痔庭熬芋雀缀帽谐焙挥锁拟孩线新名裹锐扣群吹攒犀跳锭燎蒲胎榨淆牡补危惭汽星剩捞棒援获苗渊夸赫岳衍王缔议渤敬海卧掣宝递诉叹结衫孩参洽谎济碑唱眉皿金取硼凡炸凤急靛樟甸铃鹤辙炳曝渡刑倦坦玫慌吵轿柴傲动靛临皮搀写攘早梆欣班银忙扫核潜状立哗辫膏焚咖捂鹤枚编轿坏鼓障馅卉蛊增瞒啸蠢煤湃祸相琢到愈挺肄绣幼艰涯衙凑俐
