1、一、基本信息学校 安徽省肥西县肥光小学课名 做个“快乐鸟” 教师姓名 刘芹学科（版本） 品德与生活人教版 章节 第三单元 11 课学时 第一课时 年级 二年级二、教学目标情感与态度：感受和体会自己和大家在一起学习与生活的快乐，体验快乐情绪带给自己的愉悦感受。行为与习惯：培养学生在生活中寻找快乐，学会与别人分享快乐，感受快乐。知识与技能：知道在生活中有快乐，也有烦恼，学习把烦恼转变成快乐。尝试控制和调整自己的情绪，学习用自己的方式给他人带来快乐。过程与方法：通过探讨“消除烦恼多快乐”和“帮助别人自己也快乐”活动，指导学生在探索问题的过程中获得体验，并体会助人为乐。三、学习者分析二年级的孩子，已经
2、有一定的生活体验、学习体验，在生活、学习中，有许许多多快乐的事。不过，随着年级的增高，课内外学业的增加，与同学交往的一点小矛盾等等，都会给孩子们留下不少的烦心事。针对当今学生的这些特点，有针对性的开展一节心理疏导课，很有必要！四、教学重难点分析及解决措施教学重点:- 2 -能表现对他人的关心，并尝试用自己的方式给他人带来快乐。教学难点:学会在他人的帮助下控制和调整自己的情绪，高兴地学，愉快地玩。解决措施：根据品德与生活属综合型活动课的特点，结合低年级学生学习的特点，本课教学以主题活动的形式为主，以“我们多快乐”、 “消除烦恼多快乐”和“帮助别人自己也快乐”等活动，为学生铺垫玩中学、学中玩的学习
3、情境，寓教于乐！并解决教学目标中的重难点问题! 五、教学设计教学环节起止时间（”- ”）环节目标 教学内容 学生活动媒体作用及分析 导入新课 激发学生的学习兴趣同学们，今天老师给你们带来了一位新朋友，你们看，这是谁？戴上鸟的头饰，做一些小鸟飞的动作。板书：做个“快乐鸟”观看 ppt 课题导出自制 ppt里的小鸟，扑展着翅膀，很美！很可爱！学生很喜欢！活动一1、感受身边的人和事情给自己带来的快乐。2、和同学分享自己快乐的事。1、我们来看一看课本中的孩子有哪些快乐的事，触摸电视出示课本的一幅幅画面，问学生看到了什么，师生互动。2、我们班的同学也是一只只快乐的小鸟，同样也有很多快乐的事，下面我请同学
4、们来说一说。板书：我们多快乐观看畅言聚焦图形，学生戴上“快乐鸟”的头饰，并说一说用畅言聚焦图形，学生看的清楚，发言积极，和学生“零距离” 的交流，学习兴趣浓，有利于学生互动、师生互动！寓教于乐！- 3 -活动二能够把自己或别人遇到的烦恼变成快乐的事情。1、大屏幕出示图片，让学生认真看图，说一说，并自己想想解决烦恼的好办法。2、做击鼓“传快乐花”游戏，当快乐花传到谁的手里，谁就站出来说出自己的烦恼，其他同学帮他消除烦恼，师生互动，生生互动，我们要帮他寻找快乐！ 3、分小组讨论，解决烦恼的好办法，填写 50 面的快乐卡，投影仪展示，并请学生说一说。板书：消除烦恼多快乐1、带着问题，观看畅言聚焦图形
5、，师生互动。2、投影仪展示学生的快乐卡，学生看的直观明了。3、学生小组活动积极性高。用投影展示学生解决烦恼的好办法，能鼓励学生，让学生积极思考，乐于探究。活动三激发学生的情感，引导学生学习做一个能经常给别人带来快乐的孩子。1、老师来当小记者，采访学生。刚才有的学生帮助了他人，你的心情怎样？（对了，很快乐）2、看动画“找快乐”，自己帮助了别人，当别人快乐，自己也快乐了。板书：帮助别人自己也快乐学生看动画，声形并茂，兴趣浓。 畅言动画趣味浓！总结 让学生做个“快乐鸟”同学们，我们在成长过程中，快乐与烦恼也会伴随着我们，我们一定不能惧怕烦恼，我们要勇敢地面对烦恼，并找出解除烦恼的学生看歌舞幸福拍手歌，并唱起来，跳起来！ 畅言歌舞用起来简便，适用！- 4 -注：此模板可另附纸，为教学案例和教学论文的发表奠定基础。好办法，这样，烦恼就会越来越少，快乐就会越来越多！我们都是快乐鸟，让我们快乐地唱起来，跳起来吧！
