1、课题 化学与农业生产 课型 新授 第一课时知识与技能1.了解化肥的种类和特性2.学会对铵根离子的检验3.了解常见化肥使用的注意事项过程和方法1. 培养学生实验探究能力；2. 增强学生理论与实际相结合的能力。教学目标 情感态度与价值观使学生认识到日常生活中处处有化学，激发学生学习化学的兴趣，增强学好化学的自信心。重点 1. 化学肥料的种类和特性2. 铵根离子的检验难点 1. 铵根离子的检验2. 化学肥料成分的记忆。课前准备教师：以举出所知道的化肥引出课题，对常见的化肥的物理性质，让学生通过观察、看书自己总结；对铵根离子的检验的教学通过实验，激发兴趣，提出问题，让学生通过实验去探究； 学生：通过设
2、置一定的问题让学生看书、讨论、实验探究，重点掌握化肥的种类和特性。教 学 环 节教 师 调 控 学 生 活 动 设 计 意 图创设情境引入新课一. 化学肥料1.氮肥【自问自答】常用的化肥有哪些？有氮肥、磷肥、钾肥、复合肥料、微量元素肥料等，这节课主要讲氮肥、磷肥和钾肥。【板书】化学肥料【提问】植物为什么需要氮肥、磷肥和钾肥？（看 图 后 小 议 ）【小结】氮元素可使植物细胞加速分裂和生长，促进植物枝叶茂盛。磷元素使植物提早开花结果，增强抵抗力。钾元素有利光合作用，促进作物生长健壮。这三种元素都是植物生长不可缺少的成分。【提问】你所知道的化肥中哪些属于氮肥？它们有哪些重要的性质和特点？【投影】【
3、板书】一.氮肥【课件】名称 化学式 主要性质保存氨水 NH3.H2O碳酸氢铵NH4HCO3易溶于水低温密封学有生知道的就跟随回答。看图思考想、听、记相结合学习氮、磷、钾肥的作用思考回答观看记忆看课件引起学生思考，明确学习的大目标。以形象的图表引起学生学习兴趣。让 学 生 知 道 氮 、 磷 、 钾 肥 对植 物生 长 的 作 用 。实 物 展 示 ， 增 加 学 生 的 感 性记 忆 。列 表 对 比 ， 给 学 生 深 刻 印 象 ，并2.、磷肥硝酸铵NH4NO3氯化铵NH4Cl硫酸铵(NH4)2SO4尿素 CO(NH2)2【课件】各种氮肥的优缺点。【实验】在玻片上放少量碳铵，再加一些消石灰
4、，用玻棒搅拌后闻气味。【结论】有刺激性气味的氨气逸出，这是快速检验铵盐的方法。【练习】完成下表【提问】磷肥的主要成分是什么？二、磷肥它是含有磷酸根的盐。主要有磷矿粉（主要成分是磷酸钙） 、钙镁磷粉（主要成分是磷酸钙和磷酸镁） 、过磷酸钙（主要成分是磷酸二氢钙和硫酸钙） 、重过磷酸钙（主要成分是磷酸二氢钙）【提问】钾肥都有哪些？【板书】三、 硫酸钾（K 2SO4）阅读记忆学生两人一组，动手操作。填表计算阅读课本思考回答思考交流巩 固 化 学 式 。增 强 学 生 对 化 肥 知 识 全 面 了 解 。让 学 生 亲 自 动 手 获 得 知 识 。巩 固 常 见 化 肥 的 化 学 式 的 书 写
5、 。学 生 知 道 肥 料 的 种 类 及 常 见的 磷肥 、 钾 肥 、 复 合 肥 、 微量 元 素 肥料3、钾肥4、复合肥料5、微量元素肥料二、农药1、作用2、危害小结钾肥 氯化钾（KCl）碳酸钾（K 2CO3） 草木灰的主要成分【提问】什么叫复合肥？【板书】磷酸二氢铵 NH4H2PO4磷酸氢二铵（NH 4） 2HPO4四、复合肥料 硝酸钾 KNO3磷酸二氢钾 KH2PO4五、微量元素肥料：如B、Mn、Cu、Zn 等六、农家肥料指导学生阅读教材：农药作物生长的卫士让学生知道农药对农业生产的作用，对环境和健康的作危害。想、听、记相结合学习氮、磷、钾肥的作用思考回答观看记忆阅读教材了解农药对农业生产的作用，对环境和健康的作危害让学生知道农药对农业生产的作用，对环境和健康的作危害练习题练 习 题l氨水见光后易挥发和分解，所以容器口必须，且放在棕色瓶中。2硝铵在高温或猛烈撞击时会爆炸，碳铵在受热时会全部分解成气体。尿素的含氮量最高，肥效持久。铵盐跟碱性物质反应，会放出草木灰中的钾肥主要成分是_,它的水溶液呈_。4、磷酸二氢钾是含_元素的复合肥料，硝酸钾是含_元素的复合肥料。5、常用的农药有哪些？说出各有哪些作用和危害。作业 P79:T2,T3教学反思：
