1、课题名称 古代世界的战争与征服主备人 许振霞 周次 2 备课时间 9、4 组长签字 教学目标1、知道了解波斯帝国的形成与希波战争；亚历山大大帝的东征与帝国的建立；罗马帝国的扩张与文化传播。掌握古代世界主要战争的两面性作用。2、战争具有强烈的破坏性，会给人们带来沉重的灾难，所以战争从未在人类历史中长时间地停留过；但是在客观上战争也有积极的作用： 一次猛烈的战火之后，随之而来的，往往是文化的传播与渗透。3、要培养学生反对一切非正义的战争，积极维护人类和平的愿望教学重点 希波战争；亚历山大大帝的东征与帝国的建立；罗马帝国 的扩张与文化传播。教学难点 正确认识古代战争教学方法及教具 合作探究、展示交流
2、课时数 1第一课时环节 教学内容 二次备课 教学随记教学过程【自主学习】阅读课文后1假如你是一名雅典士兵，当雅典军队在马拉松战役中大败波斯军队后，你的心情如何？你该如何迅速地将胜利的消息传到雅典城？2如果你是希腊的一位导游，要向客人介绍希波战争以及亚历山大帝国的有关情况，你该向客人介绍哪些内容呢？3结 合地图册观察，波斯帝国、亚历山大帝国、罗马帝国的疆域图。试比较一下，看看这三个帝国的疆域有什么异同，你从中能发现什么？【合作 探究、展示交流 】合作探究、展示交流上述问题【拓展提 升】教师引导学生分析战争如何加强地区的文化交流与融合。【自主学习】阅读三个标题的内容和注释等相关内容。1、知道希波战
3、争的交战双方和战争的结果。2、结合地图说出两大帝国的都城和最大疆域。 来源: 学_科_ 网【拓展提升】大秦国在海西，亦云海西国。地方来源:学#科#网 Z#X#X#K 数千里，有四百余城。小国隶属者数十。其王无有常人，皆简立贤者。国中灾异及风雨不时， 辄废而更立，受放者甘黜不怨。其人民皆长大平正，有类中国， 故谓之大秦来源:Z|xx|k.Com至桓帝延熹九年，大秦王安敦遣使自日南徼外献象牙、犀角、玳瑁，始乃一通焉。其所表贡，并无珍异。请回答：（1）材料中的“大秦”是指古代的哪个国家？（2）材料记载大秦王安敦遣使到中国具体是在哪一年？这个史实记录在哪部书中？【课堂反馈】一、选择题1下列最早建立地跨
4、亚非欧三洲的帝国是（ ）A埃及帝国 B 亚历山大帝国C阿拉伯帝国 D罗马帝国2古代雅典人设置“马拉松长跑” ，是为了纪念哪次战争中的英雄？（ A特洛伊战争 B希波战争 C伯罗奔尼撒战争 D罗马的扩张战争3使罗马进入帝国时期的人物是（ ）A凯撒 B安东尼 C屋大维 D斯巴达克二、填空题1公元前 6 世纪，古 代伊朗以 为中 心形成了波斯帝国。2亚历山大帝国的都城是 。3罗马帝国的疆域达到最大规模时， 成为 它的内湖。？【拓展延伸】有人认为古代世界的战争与征服对推动历史的发展起了积极的作用。你认同这种观点吗？谈谈你的看法。来源:学科网说明：教学过程包括预习内容与指导、展示交流、点拨升华、作业反馈等内容。板书设计反思与重建附件 1：律师事务所反盗版维 权声明附件 2：独家资源交 换签约 学校名录（放大查看）学校名录 参见 ：http:/
