6.5 分式方程（2）,八年级(下册),初中数学,10.5 分式方程（2）,课前导学,10.5 分式方程（2）,为什么练习（2）中x2不是原方程的解？,1试比较练习（1）与练习（2），从解题步骤上来看，它们有差异吗？,2那你能说为什么用同样的方法解分式方程，一个有解一个无解？,探究分式方程无解的原因：由变形后的方程解出的根，使分式方程中的分母等于0，从而使分式方程无意义,增根概念：如果由变形后的方程求出的根不适合原方程，那么这个根就叫做原分式方程的增根,10.5 分式方程（2）,探究活动,1你认为在解方程中，哪一步的变形可能会产生增根？,增根产生的原因：在分式方程的两边同乘了值为0的代数式.,2你能用较简捷的方法检验求出的根是否为增根吗？,方法：把求出的根代入最简公分母，看值是否等于0,10.5 分式方程（2）,例题讲解,例 解下列方程：,（1）,（2）,；,10.5 分式方程（2）,分式方程,一元一次方程,求出根,看求出的根是否使 最简公分母的值等于0,解分式方程的一般步骤:,等于0,不等于0,是增根，所以原方程无解,是原方程的根,10.5 分式方程（2）,课堂反馈,解下列方程：,（1）,（2）,（3）,；,；,10.5 分式方程（2）,盘点收获,谢 谢!,
