1、第六单元 生物的多样性及其保护,同学们，我想要在超市买一瓶海天草菇酱油，应该怎么做？,超市,调味品区,酱油,品牌,种类,服装区,饮料区,生鲜区,调料区,体育用品区,文具区,你知道超市里的货物是怎样摆放的吗？原则是-,分类,纷繁复杂的生物圈中生物种类比超市里的商品种类多得多，是不是也有必要对生物进行分类？为什么？,分类的意义：更好地研究和保护各种生物,第一节,尝试对生物进行分类,第一章 根据生物的特征进行分类,争做分类专家,各种各样的生物,各种各样的生物,各种各样的生物,各种各样的生物,各种各样的生物,各种各样的生物,各种各样的生物,各种各样的生物,各种各样的生物,各种各样的生物,各种各样的生物
2、,学习目标：,1.尝试根据植物和动物的主要特征进行分类。 2.说出对生物进行分类的方法和依据，以及对生物进行分类的意义。,回顾以前的知识并思考以下问题:,1、植物体有哪六大器官？ 2、所有植物都有种子吗？ 3、种子的外面都有果皮包被吗？ 4、所有植物都有根、茎、叶的分化吗？ 5、所有植物的子叶都是一样的吗？,1,探究活动一：,结合所学植物的相关知识，分析教 材97页“观察与思考”，对六种植物进 行分类并完成讨论题。,1. 图片中的植物分别属于A、B、C、D、E、F中的哪类植物？ 2.说出图片中A、B、C、D、E、F各植物类群的名称。,观察与思考,肾蕨,向日葵,玉米,葫芦藓,水绵,油松,4. 有
3、种子植物可以分为哪些类群？,3.无种子植物可以分为哪些类群？,裸子植物种子植物被子植物,藻类植物无种子植物 苔藓植物蕨类植物,简单,复杂,5.你认为植物的分类考虑了植物的哪些特征？,根、茎、叶、果实、种子,花,形态结构,被子植物分类的重要依据,植物分类的依据是：植物在形态结构等方面的特征。,总结,结合植物的分类方法，分析教材98 页“观察与思考”，对常见的10种动物 进行分类，完成讨论题。,探究活动二：,仔细观察下列十种动物的形态结构特点，尝试着对它们进行分类:,1.若分为两组，动物分别分为_动物和_动物。 2.无脊椎动物可以分为4组，它们分别是：_-螳螂 _-_-_ _-_脊椎动物可以分为5
4、组，它们分别是：鸟类-白尾海雕 _-_ _-_ _-_ _-_,3.按从简单到复杂的顺序排列为：_。,脊椎,无脊椎,节肢动物,软体动物,蜗牛,环节动物,蚯蚓,扁形动物,涡虫,蝴蝶,岩蜥,爬行动物,鱼类 鱼,两栖动物 雨蛙,哺乳动物 虎,动物,无脊椎动物,脊椎动物,鱼类,两栖类,爬行类,鸟类,哺乳类,软体动物,环节动物,节肢动物,扁形动物,从简单到复杂 从水生到陆生,动物分类的依据是什么？,总结,动物分类除了要比较形态结构，往往还要比较动物的生理功能。,收 获,二、植物分类的依据,以植物的形态结构作为依据，被子植物往以花、果实和种子作为重要依据。,以动物的形态结构和生理功能作为依据。,一、生物分
5、类的意义,三、动物分类的依据,比比谁最棒！,1、对被子植物分类是不能作为分类依据的是：（ ）A、 花 B、果实 C、种子 D、生活环境 2、根据“是否产生种子”这一特征，我们把玉米归类为（ ）A、被子植物 B、裸子植物 C、种子植物 D、单子叶植物 3、如果你想了解蜜蜂的形态特点和生活习性，应从下列哪一本书中查找（ ）A、昆虫学 B、两栖动物学 C、鸟类学 D、 哺乳动物学,4. 对植物和动物进行分类，一般要根据它们的（ ）来分。 A.高矮 B.亲缘关系 C.形态特征 D.生活环境 5.下面与另外三种动物分类上不相同的是（ ） A.蚯蚓 B.鸟 C.猫 D.青蛙,6.将下面植物，植物类型及特点
6、用线连接起来。 银杏 A、藻类植物 a、无根、茎、叶 水绵 B、被子植物 b、种子裸露，无 果皮包被 苹果 C、苔藓植物 c、具有茎、叶、根为假根 铁线蕨 D、裸子植物 d、种子外有果皮包被着 葫芦藓 E、蕨类植物 e、具根、茎、叶，孢子繁殖,作业,结合本节课所学植物和动物的分类方法，尝试对微生物进行分类。,菜豆,肾蕨,所有植物都有种子吗？,（种子繁殖）,（孢子繁殖）,种子无果皮包被,种子有果皮包被,种子的外面都有果皮包被吗？,松,桃,（裸子植物）,（被子植物）,水绵,衣藻,紫菜,海带,葫芦藓,地钱,贯众,铁线蕨,植物都有根、茎、叶的分化吗？,两片子叶,一片子叶,被子植物的子叶都一样吗？,大豆,玉米,（双子叶植物）,（单子叶植物）,
