1、第九课人字的结构,人,自己,他人,父 母,朋 友,老 师,同 事,我，可怜又不幸的鲁滨逊.克罗索，由于所乘之船在海上遇到可怕的风暴而失事，才踏上这个荒凉不幸的海岛。我把此岛称为“绝望岛”。同船的所有同伴都已葬身海底，我自己也差点儿死去。我无法控制自己，总是要爬到那座小山头上，放眼大海，希望能发现一艘大船，幻想着在那辽阔的海面上出现一艘船只，并以这种希望来欢娱自己的心情。我望眼欲穿，海面上仍旧白茫茫一片，不见帆影，我只有坐下来，像一个孩子那样鸣咽地哭起来。,1.如果你是鲁滨逊，你的感受是 。 2. 现在，我们重新来体验鲁滨逊28年中在孤岛上的生活，是否能体会到他的孤独与寂寞？,游戏在线,要求:全
2、班学生分为几个小组，每个组 68 人。每个组请一名学生离开教室几分钟，等他们离开后，教师告诉其他同学，等离开的同学回来后，大家一致地不再理他们。为了使活动更具真实感，不被离开的学生觉察，教师要“撒个谎”，组织一些有趣的游戏或活动。在活动的过程中无论那几个学生说什么或者做什么，其他同学都不理他们，表现出对他们的冷淡。 学生谈体会。谈谈在刚才的活动中，被冷淡和冷淡别人的学生各自的心理体验。,鲁滨逊漂流记电影片断,在遇到“星期五”后，鲁滨逊的心情是怎么样的？,为什么他的心情会出现这些变化呢?,快乐、高兴、愉快,他有了交往和交流的对象。,思考与体验,如果把“星期五”换成鲁滨逊“过去”有着血海深仇的一个
3、人，流浪荒岛的鲁滨逊愿意与他交往吗，为什么？,生理的需要,安全的需要,社交的需要,尊重的需要,自我 实现的需要,马斯洛需要层次理论图,想一想: 社交需要在需要层次中的地位重要吗？为什么？,生理的需要,安全的需要,社交的需要,尊重的需要,自我实现 的需要,在马斯洛的需要层次图中，社交的需要占非常重要的位置，是人的高级需要；在满足生理需要、安全需要、尊重需要等其他需要的过程中，都需要与他人交往，没有交往，这些需要的满足就不能实现。,囚徒与小草,在著名的法国巴士底狱，曾有一位被单独囚禁的犯人，除了一日三餐能看到狱卒外，他见不到任何人，更谈不上和他人说话了。囚室的墙缝里长着一株小草，他精心呵护它，并对它诉说自己的思想感情。有一天狱卒发现了他的“怪僻”，便把小草拔掉了。从此，囚徒变得郁郁寡欢，很快就死去了。,换位体验、讨论、交流,1、假如你是囚徒，你会真心呵护小草吗？ 2、假如你是囚徒，你会对小草诉说什么？ 3、囚徒最后很快死去，说明了什么？,心灵的呼唤,与人交往是人类心灵和精神的内在需要。,人类的需要往往与交往有直接的关系，只能通过交往来实现。,交往的需要得不到满足，不仅会影响人的心理和精神健康，甚至会威胁人的身体健康。,Best Wish For You,与全体同学共勉：,在以后的学习和生活中，希望我们同学能多与人交往，而且要善于交往。朋友多了，路好走！,谢谢指导,
