1、 总结陈词各位观众，各位评委，对方辩友:大家好,下面我代表我方重申一下我方的观点。综合素质的要素包括知识结构、思维能力、动手能力、心理素质、人际沟通能力、气质修养等。一个人自出生来到人世间，按正常发展，经历成长、成才、成功，外界条件固然重要，但关键还是自我的培养。能够坐在教室里头学习，能够借助学校这个大舞台来进行自我熏陶，自我提高固然是好，但这就等同于学校就是提高综合素质的关键吗？显然不是的。根据我方之前的论述，我方坚持认为在提高综合素质的过程中，学校只是一个平台，要想从根本上提升个人综合素质， ，更主要的还是来自个人内在动力、勤奋和执着，而外界条件、平台及机会的支持在更大的程度上讲只是辅助的
2、作用。从没有上过一天学的 16 岁的赵梅生，却在 1966 年考上了中国科技大学。赵梅生的父母都是农民。他因家贫没有进过一天学校，爷爷把他教到小学三四年级后，就着重培养他自学的能力。从这以后，赵梅生靠着自学在家里读完了从小学到高中的课程，并以 634 分的高分考入中国科技大学。大家不防想想，为什么一个 16 岁的农家孩子完全靠自学能够考上中国科技大学？在校学生有经验丰富的教师天天传授、指导、点拨、释疑，而多数高考成绩并不理想呢？可能有同学会说他只是学习成绩好而已，那好，如果你觉得赵梅生的经历对于综合素质的提高只是一个擦边球的话，那我们再来说另外一个人，不知大家是否还记得马克思主义的创造人之一，
3、全世界无产阶级的伟大导师恩格斯呢？恩格斯在 1837 年中学还没有毕业的时候就被父亲逼迫离开了学校。虽然他只读过中学，但却成为一位伟大的无产阶级哲学家、经济学家、军事家、语言学家、文学家、史学家和自然科学家。而且期间他再也没有进过学校。著名科学家钱三强说：“自学是一生中最好的学习方法。 “在人的一生中，在校学习是短暂的，而自学是永久的。我们的命运靠学习来造就，特别是靠自我的学习来造就。任何一个人在学校求学阶段所获得的知识，不过是他一生所需的 10%，甚至还不到 10%，其他90%以上的知识则必须在离开学校之后的自学中不断获取。综上所述， 我认为，打造高素质的路径及方法，重在从小抓起，贵在内外结合，功在自我动力。人之初，主要靠家庭教育、学校教育，社会教育辅助之。当懂事和具有行为能力之后，在外界教化下，主要靠自己树立和把握正确的人生观、世界观和价值观，确立人生目标、培养自我定力，打造坚韧毅力，努力、勤奋、执着地提升自我综合素质，包括从书本中、从他人中、从实践中去吸取养料、厚积知识、强化素质、丰富底蕴。因此,我方坚持认为提高综合素质关键在于个人！
