1、散步说课稿对于这节课，我将从八个方面谈谈我的一点认识和感受！一、说教材： 散步七年级上册第五单元第三篇课文。本单元的课文主题为亲情，所选的课文都是围绕着有关亲情和家庭生活展开的， 散步正是体现着浓浓亲情的一篇文章，文章记叙了一家三代野外散步的“生活细节” ，表现出一家人之间的互敬互爱的真挚感情，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。因此，本文在全套教材中的地位和作用不可忽视。 、二、说教法：通过配乐朗读讨论等方法培养学生语文的基本能力即听说读写能力。三、说学情：七年级的学生正处于发展独立思维的重要阶段，他们的主动性和求知欲都已大大提高，不再喜欢被动地接受知识，已初步具有自主、合作、探究学习的能力。
2、但同时缺乏良好的观察生活的品质，对生活缺少体验，对散文知识的了解不多，而且由于受社会上许多不良因素影响和家庭误导，许多学生没有形成正确的家庭道德伦理准则。四、说学法：通过自主合作探究的方式引导学生感悟品味讨论，提升情感。五、说教学目标：语文课程标准的要求：“语文教学要让学生初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示”,“丰富语言的积累，培养语感，发展思维，重视提高学生的品德修养和审美情趣” ， “尊重学生在学习过程中的独特体验” ，因此我确定了以下教学目标。知识：1、能正确、流利、有感情地朗读课文； 能力：2、学会概括事件的方法；情感态度价值观：3、体悟尊老爱幼、珍惜亲情、珍爱生
3、命的情感。六、说教学重难点：【教学重点】体味三代人互相体谅、互相挚爱的朴实纯真的亲情。【教学难点】1培养学生写作能力深化尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的情感。七、说教学过程：1、一、 情境导入 音乐师述：有一种水，能让人喝醉，这种水叫做母爱，因为母爱如水；有一座山，能让你坚韧，这座山叫做父爱，因为父爱如山。我们的父母整天辛辛苦苦的工作，才换来了我们今天的幸福生活。如今，他们年纪大了，孱弱的双肩已经不堪重负。今天，就让我们搀扶着他们走进暖暖的春日，去进行一次心灵的散步。2、展示学习目标：齐读的方式使学生明白本节课要做什么。3、检查预习：这里的问题较简单，采用挑战自我的方式目的一是使学生在学习起步阶
4、段尽量感受到成功的愉悦，二是梳理文章内容，提醒学生初读文章时应关注的要点有哪些，也让不同程度的学生拉近距离，为下一步的学习活动提供一个共同的平台。3、读以知文，引出美这一环节我主要抓住两点来展开，一是怎样朗读一篇文质兼美的文章，进行朗读指导；另一个就是整体感知课文，学会概括事件，感知文章字里行间所蕴含的浓浓亲情。4、读以悟情，品味美 我采用小组合作探究教师点拨总结的方式问题：在这个和谐的大家庭中，你认为谁的权利最大？这个环节中，我看到学生讨论很激烈，语言表达也很准确、到位。但是学生并不能真正品文入理，因此，我适时点拨：在这个家庭中老的有涵养，小的懂谦让，中间的既孝顺又善良，所以，一个和谐的家庭
5、没有权利的大小，他是由尊老爱幼的亲情链组成的。情到深处，我拟了一幅对联作总结，也是契合包头中考的特点，然后让学生写横批，让学生初步感知对联的特点。5、写以融情，感悟美我设置了仿写的题，例句:家是温馨的港湾我是一只避风的小船家是_我是_还是为了让学生更为深刻地体悟亲情，珍惜亲情。八、说教学反思1、优点：我能明显感到学生的心灵是一次洗礼，因此也基本完成了教学目标。2、缺点：品赏文中佳句及语言特色。这篇文章不仅有亲情美，景色美，还有很多语言写的也很美，我在指导学生朗读方面用时少了一些。时间把握得差了一些，因为下课铃声响起，没来得及课堂小结和布置作业。这就是我对本次公开课的一点认识，如有不妥，敬请领导和同仁批评指正！
