1、受教育-法律赋予的权利和义务,放牛娃的愿望,一位记者来到美丽的大草原，巧遇一个放牛娃。他们之间进行了如下的一番对话： 记者：孩子，你放牛是为了什么？ 放牛娃：赚钱盖房子。 记者：盖房子是为了什么？ 放牛娃：结婚生儿子。 记者：那你儿子将来干什么？ 放牛娃：放牛啊！ 记者：- （1）谈一谈，你读后的感想是什么？ （2）为了避免这种现象的出现，国家和公民个人应该怎么做？请你提建议。,要 点 提 示,（1）因为没有受到良好的教育，贫困地区的人们陷入了一代又一代贫困循环的怪圈。 （2）国家：法律赋予公民受教育的权利和义务。公民个人：应珍惜受教育的权利，履行受教育的义务。,学习目标,1、情感、态度、价值
2、观：能够正确行使受教育的权利，自觉履行受教育的义务。 2、能力：学会运用法律武器维护自己受教育的权利。 3、知识：知道公民有受教育的权利和义务。,录像： 渴 望 ,受教育法律赋予的权利和义务,宪法规定公民的基本权利和基本义务,受教育是公民的一项基本权利,受教育是公民的一项基本义务,自我提升,珍惜受教育权利，履行受教育义务,看录相,得结论 说明:_,小组竞技场,一.受教育既是公民的基本权利，又是公民的基本义务,我国 第四十六条规定，中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。这就以国家 的形式，确认了受教育既是我国公民的一项 ，同时又是我国公民的一项 。,宪法,根本大法,基本权利,基本义务,（试一试
3、）,一、受教育既是公民的权利，又是公民的义务,1、我国宪法第四十六条规定，中华人民共和国公民有受教育的权利和义务2、我国义务教育法第15条明确规定：“除因疾病或者特殊情况，经当地人民政府批准的以外，适龄儿童、少年不入学接受义务教育的，由当地人民政府对他的父母或者其他监护人进行批评教育，并采取有效措施责令送子女或者被监护人入学。”,国家用法律的形式来确认公民有受教育的权利和义务,这意味着什么?,相关链接,1. 马女士将念小学孙子关在家中2个月对于马女士不让孙子上学的行为，政府部门应当据此对马女士进行批评教育，责令她送孙子上学。,2.河南一农民让正在上初中的儿子孙某辍学打工挣钱，经学校、政府多次劝
4、告无效。学校依法向法院提出诉讼，最后孙某得以重返学校，其父被公安机关罚款200元。,录像：兴国-科技-教育-人才,为什么受教育既是公民的基本权利，又是公民的基本义务？,公民自身发展要 条件 权利求 国家,国家发展 要求 贡献 义务 公民个人,教育 人才 科技社会发展 经济发展,珍惜受教育的权利 履行受教育的义务,公民应该怎样珍惜受教育的权利，履行受教育的义务？,1、要坚持使自己受到法律规定年限的教育。 2、努力使自己在德、智、体、美等方面全面发展。 3、争取接受更高程度的教育。,一个感动世界 的女孩,阅读P43马燕小故事,讨论回答: (1)马燕是怎样珍惜和维护自己受教育权的? (2)与马燕形成
5、鲜明对比的是,许多同学不珍惜受教育的机会,厌学、逃学甚至辍学，你身边有这样的现象吗？你会怎样劝说他们？,（2） （1）受教育既是权利又是义务。厌学、逃学甚至辍学是不珍惜权利、没有履行义务的表现，是违法的。 （2）我们的受教育权来之不易，国家为我们受教育权的实现创造了条件，我们应珍惜。 （3）受教育对个人具有重要意义P42,1、爸爸的做法侵犯了 儿子的什么权利？,2、爸爸的行为违反了 什么法律？,3、面对这种情况，儿子应该怎么办？,漫画点评：,、受教育权,、义务教育法，未成年人保护法 （如答宪法和其中一部法律也给满分）,、应该运用法律武器维护自己的合法权益。 向爸爸宣传义务教育法和未成年人保护法
6、，指出爸爸的行为是违法的。 如爸爸不听劝告，寻求有关部门的支持。,遇到侵犯受教育权的行为时，我们应怎样去做？,1、用法律来说服教育； 2、向家长、老师求助； 3、向有关部门反映； 4、向法院提起诉讼。,比一比,曹会龙，八岁，贵州省峨嘎村小学学生 他最宝贵的：“一个布书包” 原因：他没有回答，只是微笑。会龙没有布书包-为了拍照他向同学借来一个。他自己的书包是一个四百克洗衣粉塑料包装袋。 曹会龙的一天：六时起床，吃早饭，八月至二月吃粟米或三月至七月吃薯仔 ( 小孩一般一顿吃十个薯仔，成年女性十五至二十个，成年男性二、三十个)， 做家务，回到只有一个课室的学校，午饭吃粟米或薯仔，照料家里的两条牛、三
7、头猪和十八只鸡 (他对家里有甚么了如指掌)，跟小朋友追逐或玩其它游戏，八点晚饭吃粟米或薯仔，偶尔还有红豆，然后上床睡觉。,安徽省临泉县城关镇刘老家村11岁的刘小环为了能上学，每天去给一家窑厂背砖坯， 她每次背16块，重40公斤，走140米，只得3分3厘工钱。我们的孩子吃一次麦当劳花如果33元，刘小环要赚这些钱，就要背着80斤重的砖坯走1000趟,负重走140公里。 这是个只有11岁的孩子啊,求 知,我们的教室,我饿呀！,谈一谈,看了这几幅图片你有什么感受？,拓展提高,材料：小明不想上学了，就对他的父母说出了自己的想法，结果他的父母也认为小明不是读书的料，就让小明出去打工。小明自己来到一家工厂应
8、聘，结果工厂的老板问小明几岁了？小明说：“15岁了。”老板刚开始还 嫌他太小，但后来考虑了一下，还是把他收下了，并让工厂的负责人给小明安排了一个轻一点的活。 运用相关知识，对材料中的人物言行进行评析。,评 析,1、小明个人：不想上学，想法、做法错误。按照义务教育法的规定，青少年要受到法律规定年限的教育。 2、小明父母：让自己子女打工的决定是违法的，应该依法保护子女的受教育权，督促子女履行受教育的义务。 3、招工人员：招收童工，违反劳动法的规定，是错误的，侵犯了青少年的受教育权。,课堂小结,1.受教育法律赋予的权利和义务受教育能改变我们的生活和命运是每个人生存和发展的要求，是我国公民的一项基本权利。我国实现现代化，科技是关键，基础在教育。教育不仅改变个人的命运，而且决定着国家的未来。每个公民都有责任接受一定程度的教育为国家经济发展和社会进步做出贡献。,2.珍惜受教育的权利，履行受教育的义务,要坚持使自己受到法律规定年限的教育要勇敢地拿起法律的武器，维护自己的受教育的权利,争取接受更高程度的教育,积极通过不同方式进行学习.,谢谢,
