1、江苏省靖江市 2018 届九年级语文上学期第一次课堂练习试题（考试时间：150 分钟满分：150 分）请注意：所有试题的答案均填写在答题卡上，写在试卷上无效。一、积累与运用（共 30 分）1根据拼音在田字格内写出相应的汉字（4 分）十六岁的天空涂满绚丽的色彩，放飞迷人的梦想；十六岁的天空 zhu（ ）满灵动的音符，敲出完美的 xun（ ）律。仰望十六岁的天空，我们心中充满激情。十六岁在我们汗水的挥洒下完美无 xi（ ），时间的沙漏记录成熟的点滴， zh（ ）嫩的双手刻画成长的年轮。2下列标点符号使用有错误的一项（ ）（2 分）A.我们可以把书分为两大类：一类是有智慧的，一类是无智慧的。B.善待
2、地球，是一种回归，向崇尚亲情、崇尚自然的东方文明的回归。C.惟亭内一副楹联“到此已无尘半点，上来更有碧千寻”，深得此中精神，令人点头会意。D.面对埃博拉病毒在全球的肆虐，我们该怎么办？是坐以待毙？还是积极阻击？3下列句子没有语病的一项（ ）（2 分）A.鉴于在青藏高原冰川和环境研究方面做出的贡献，使得中国科学院院士姚檀栋荣获 2017年维加奖。B.华为公司之所以成为中国民营企业标杆的原因，主要是因为其独特的企业文化。C.天舟一号货运飞船与天宫二号空间实验室顺利完成自动交会对接，为不久后的推进剂在轨补加打下良好基础。D.有“工匠精神”的人，会隔绝来自外界的纷扰，为技艺的发展和传承奉献毕生精力和才
3、智。4根据提示补写名句或填写课文原句。(8 分。每题 1 分，第题 4 分)(1)法不阿贵， 。(2)为川者决之使导， 。(3) ，鸡犬相闻。(4)浮光 跃金， 。(5)桃花源记中，读“ ， ”的句子，让我们感受到世外桃源中老人小孩的和谐幸福。岳阳楼记中，读“ ， ”的句子，让我们感受到了古仁人那不变的开阔 的心胸。 J5.名著格列佛游记阅读题（6 分）（1）格列佛来到语言学校，得知有一种发明可以作为一切文明国家都可以通晓的共同语言，请问：这种发明指的是什么？之后他到了数学学校，又看到那里的教授用什么方法来教授学? （3 分）_（2）下列表述与原著内容不相符的两项（3 分，选对一项得 1 分，
4、选对两项得 3 分）（ ）（ ）A.格列佛离开小人国时，带走了六头活母牛和两头活公牛，六只活母羊和两只活公羊，他还想带走十二个当地人，但没被允许。B.格列佛第二次外出航海，遇上大风暴，在海上漂流多天后，碰上了贼船，结果他一人放在一只独木船上，最后终于登上了岛。C.在飞岛国，格列佛看到人们时常用装着少量干豌豆或小石块的气囊拍打站在他们眼前的人们的嘴和耳朵。D.“慧骃”是一种理性动物，他们的伟大格言就是要发扬理性，一切都受理性支配。友谊和仁慈是“慧骃”的两种主要美德。E.格列佛在小人国最高兴看的是“跳爬横杠”游戏，这种游戏往往会发生致命的意外事件，有人跌断了胳膊和腿，财政大臣佛林奈浦险些儿跌死。6
5、.专题与语文实践活动（8 分）（1）【话节气】今年 4 月 20 日、10 月 8 日、10 月 23 日正值二十四节气中的“谷雨”“寒露”“霜降”。请仿照示例，解释“寒露”或“霜降”的节气特点。（3 分）示例：“嫩荚新芽细拨挑，趁忙谷雨临明朝。”谷雨时节，雨量增多，谷物茁壮成长。 =_（2）【看天气】星期五傍晚放学时，小明看到彩霞满天，兴奋不已。他打算赶紧回家先完成各门功课的作业，然后星期六一大早就可以和家人一起出门做一次一日游。小明这样的安排是合理的，因为他懂得谚语“_，_”中所蕴含的天气知识。（2 分）（3）【释疑惑】3 月 26 日是玲玲的生日，远在大连和北京的表哥 、表姐都在微信上发
6、来电子贺卡表示祝贺，令玲玲惊讶的是照片上北京的连翘叶和榆叶梅开得正盛，可是在气候宜人的大连这两种花却未开放，你能结合选文内容解答玲玲的疑惑吗？（3 分）_二、阅读理解（一）阅读下面这首诗，完成第 7 题。（6 分）夏日三首（其一） 张耒长夏村墟风日清，檐牙燕雀已生成。蝶衣晒粉花枝舞，蛛网添丝屋角晴。落落疏帘邀月影，嘈嘈虚枕纳溪声。久斑两鬓如霜雪，直欲渔樵过此生。7（1）“落落疏帘邀月影，嘈嘈虚枕纳溪声”一句以风吹帘动，溪声嘈嘈，来反衬夜晚的清静，下面诗句与本句意境不相同的一项是（ ）（2 分）A.万籁此俱寂，但余钟罄音。 B.明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。C.枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。 D.蝉
7、噪林逾静，鸟鸣山更幽。（2） 颈联中 “邀” 、 “纳”二字极为传神，请任选其中一词作简要分析。 （2 分）_（3）诗人情感是丰富而细腻的，结合诗句，说说你读出了哪些情感？（2 分）_(二)阅读海瑞传一文，完成 811 题。(14 分)时世宗享国日久，不视朝，深居西苑，专意斋醮 。督抚大吏争上符瑞 ，礼官辄表贺。廷臣无敢言时政者瑞独上疏。帝得疏，大怒，抵之地，顾左右曰：“趣 执之，无使得遁。”宦官黄锦在侧曰：“此人素有痴名。闻其上疏时，自知触忤当死，市一棺诀妻子，待罪于朝，僮仆亦奔散无留者，是不遁也。”帝默然。少顷复取读之，日再三，为感动太息，留中者数月。尝曰：“此人可方比干，第朕非纣耳。”会
8、帝有疾，烦懑不乐，召阁臣徐阶议内禅，因曰：“海瑞言俱是。朕今病久，安能视事？”又曰：“朕不自谨 惜，致此疾困，使朕能出御便殿，岂受此人诟詈耶？”遂逮瑞下诏狱，究主使者。寻移刑部，论死。狱上，仍留中。户部司务何以尚者，揣帝无杀瑞意，疏请释之。帝怒，命锦衣卫杖之百，锢诏狱，昼夜搒 讯。越二月，帝崩。穆宗立，两人并获释。注：斋醮：斋，斋戒；醮：一种祭祀之礼。符瑞：迷信说法，上天降的吉祥征兆。趣：同“促”，赶快。搒：笞打。8.根据要求，完成下面 两小题。解释下列句中加点的词。(4 分)素有痴名 ( )会帝有疾( )安能视事 ( )寻移刑部 ( )下列各句中与例句中 “之” 的用法相同的一项是(2 分)
9、( )例句：大怒，抵之地A鸣之而不能通其意 (马说) B 居庙堂之高则忧其民(岳阳楼记)C然得而腊之以为饵(捕蛇者说) D辍耕之垄上(陈涉世家)9.用“”给下列句子划分停顿(二处)。(2 分)时 世 宗 享 国 日 久10.用现代汉语翻译下面的句子。(4 分)少顷复取读之，日再三，为感动太息。译文： 孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！译文： 11. 文段描写了海瑞上疏前所作的准备，说说这样写有什么作用。(2 分)（三）阅读人类是唯一会脸红的动物完成 12-14 小题（10 分）人类是唯一会脸红的动物，达尔文把这一行为称作“最独特和最具人类特征的表情” 。达尔文早在研究进化论时就已注意到这个问题了。他发
10、现，不论是哪个国家、哪个民族的人，在感到难为情时都会面红耳赤，而包括一些灵长类在内的高级动物却不会出现脸红。达尔文解释不了这种奇怪的现象。著名生物学家、美国埃默里大学的弗朗斯德瓦尔教授也把脸红描述为“进化史上最大的鸿沟”之一。他说：“我们是唯一在尴尬情境下或者谎言被揭穿时脸会变红的灵长类动物。 ”可是，为什么我们需要这种表达内心情感的信号呢？科学家经过研究发现，脸红是由人的大脑决定的。当遇到特殊刺激时，人们通过眼睛、耳朵等感受器官把刺激信号传给大脑皮质，而大脑皮质的一个重要的作用就是刺激肾上腺，而肾上腺受到刺激，就会分泌出肾上腺素。肾上腺素在体内由酪氨酸转变而来，它的作用的特点是，少量分泌时能
11、够使血管扩张，尤其引起脸部的皮下小血管扩张；可是大量分泌肾上腺素的时候，反而会使血管收缩。当外界刺激比如害羞等信号传入大脑的时候会分泌少量肾上腺素，就引起面部血管扩张，血流增加，血的颜色是红的，所以容易引起心理性脸红。科学家认为，如果用“险恶、野蛮和无礼”来描述人类早期社会是正确的话，那么冒犯是可能导致暴力冲突的。结果，人类就发展出了表达歉意的方法，以告诉别人他们为自己所做的事而感到后悔。想想你们家那条狗的表现，当它在你的院子里刨坑被你发现时，它就在地上打滚。你的狗躺在地上向你展示它的肚子，告诉你它不想在此时挑战你的愤怒这是痛悔的表示。对大多数人来说，很难对一条在地上翻滚的狗继续保持愤怒。与此
12、类似，脸红可能是人为自己的错误行为而懊悔的标志。通过脸红，我们可以告诉别人我们认识到了自己做得不对，我们正为此付出代价。而此时看到我们脸红的人则可以了解我们在那一刻所经历的不快感受，脸红也许就是我们对所犯错误表示歉意的身体语言。当然，对人类来说，语言才是最主要的交流方式。但是语言是受意识控制的，可以进行欺骗，而不受意识控制的脸红却能透露真实的想法。这些想法有时是你想用语言掩饰的。脸红发出的信号有时甚至比语言还要准确。脸红会让人们的撒谎变得困难。因此脸红使人类保持诚实可信，促使群体更团结。在哺乳动物中，只有灵长类具有三色视觉，能够看到由三原色组成的彩色世界，其他哺乳动物都是色盲。如牛、羊、马、狗
13、、猫等，几乎不会分辨颜色，反映到它们眼睛里的色彩，只有黑、白、灰 3 种颜色，如同我们看黑白电视一样单调。感谢造物主让人类有一双最敏感的眼睛，也只有这双眼睛才能捕捉到脸红的信息。 （节选自课外阅读 ）12请用简明的语言说说本文说明了什么样的事理。 （3 分）_ 13下列对文章理解不正确的一项是（ ） （3 分）A第段划线的句子运用设问，激发读者阅读的兴趣，引出下文说明内容。B人类需要脸红这种表达内心情感的信号，可能是为了告诉别人自己正因错误行为而懊悔，以避免冒犯可能导致的暴力冲突，从而促使人类讲诚信，更团结。C第段“对大多数人来说，很难对一条 在地上翻滚的狗继续保持愤怒”中的“ 大多数”从范围
14、上对对象加以限定，体现了说明文语言的准确性。D脸红和语言相比，不受意识控制的脸红更能传递人类的真情实感，脸红发出的信号比语言要更准确。14第段运用了哪些说明方法，请结合文段内容，说说它的作用。 （4 分）_（四）阅读下面议论文，完成 1517 题。（10 分）不管你承不承认，我们现在其实活在语言的垃圾场，里面堆满了不断被创造出来的流行词。这些词有好多人在用，也有好多人反感。为啥讨厌这些词，并不是大家莫名其妙的偏见。最重 要的是，这些词是死的，不是活的。检验一个语言是死是活，非常 简单，只需把它扔在时间里就得了。有的语言是活的，尽管他的作者早已死掉，但还被无数后代传颂。有的语言是死的，刚被人说出
15、口，最后一个音节还没发完，就已经腐烂了。比如活的语言是：仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。而死的语言是：厉害了 word 哥。比如活的语言是：忽报人间曾伏虎，泪飞顿作倾盆雨。而死的语言是：蓝瘦、香菇。和菜头说过一句话特好：“要想文章活的比人长久那就尽量不要使用网络热词。”每个人都有表达欲，这是人性的刚需。完美的表达是一件幸福的事情，当那些经历被遗忘、已经褪色时，当你翻开那记述时，发现那些事物还在言语中闪闪发光。其实频繁使用网络热词的另一个真相是：你出于偷懒，就随手用一些粘粘乎乎、不清不楚的词语来打发自己。其实你的感情和经历远超出了这些词狭隘的范围，干嘛要用不称职的词语糟蹋你自己的宝贵经历呢？从古
16、到今的智者都认为，世界上充满了待认知的空间，你使用的语言像一把梯子或者是一个通行证，会把其相对应的空间和你连接起来。在传说中，阿里巴巴念叨着咒语“芝麻开门”，进入了一个神秘的山洞，迎接他的是一屋子的金银珠宝，由此变成富翁。当你使用“蓝瘦、香菇”这样的词作为通行证时，另一个神秘的屋子开了门：里面堆满了成千上万棺材，还发着腐烂的气味。棺材里躺着的，都是那些曾经流行的词汇：猴赛雷、人艰不拆、累觉不爱、臣妾做不到、我好方当你辛苦一点，追寻的是诗歌、文学的语言，这些语言会领你到达一个图书馆，里面坐满了西塞罗、李白、屠格涅夫、博尔赫斯那些古老的灵魂躺在哪，只要你愿意，他们都能成为你最真诚可贵的朋友。人体要
17、锻炼，饮食要健康，修辞和语言的能力也是需要锻炼的。所以啊，可以试着写下来自己的词，自己的句，我们要好好说话。 15请用简洁的语言概括本文的中心论点。（2 分）_16结合全文内容，按要求答题。 （5 分）（1）结合语境，分别说说“死的语言” “活的语言”的含义。 （2 分） _（2）文章第段运用了哪些论证方法？有何作用？（3 分）_17借助本文观点，联系语境，在（1）、（2）处填入恰当的内容，补全下面“小语”和“明 明”的对话。（3 分）明明：我们来比较一下古人的表达和当下的网络流行语。小语：古人形容人漂亮可以用成语“沉鱼落雁”“ （1） ”。明明：我们只会说“高富帅”“白富美”。小语：对啊，范
18、进中举中胡屠户骂范进丑还知道用成语“尖嘴猴腮”。明明笑着说：古人的表达真是 （2） 。（五）阅读下面的文章，完成 18-22 题。（20 分）一 碗米粉徐全庆天有些冷，父亲突然对我说，你陪我去一趟桂林吧。父亲越来越老了，行动也越来越不方便，已经不能独自外出了。我那时正好要去西双版纳，就说，桂林你已去过了，西双版纳还没去过，干脆和我一起去西双版纳吧。父亲摇摇头。我又提了几个父亲没去过的地方，父亲仍然摇头，态度很坚决。没办法，只好陪父亲去桂林。路上，我问，为什么非要到桂林呢？父亲说，我要去吃米粉。就为这原因？我哭笑不得。桂林米粉，我们那儿就有卖的，大老远跑去就为吃碗米粉，看来，父亲真的变成了老小孩
19、。车站的旁边就有不少卖米粉的，我说，我给你买一碗？父亲不让，带着我一家一家地找，可一次也没有坐下来。我说，随便买一碗不就行了，何必找来找去的。父亲很坚决地说，不，我要找一位姓杨的。我奇怪，他的米粉特别好吃？父亲嗯了一声，又说，我还欠他一碗米粉钱呢。 父亲说，那是十五年前的事了。那次他来桂林，玩得很开心，眼看返程的时间就要到了，他匆匆赶到车站，买了返程的车票。这时，他才发现肚子咕咕地叫个不停，于是就在一家小店要了一碗米粉。也许是因为太饿了的缘故吧，那天的米粉特别好吃。可是等他付钱的时候，他愣住了，手插在衣兜里怎么也拿不出来。他的钱包丢了，他一分钱也没有了。他尴尬地站在那里，脸上立刻冒出一层汗水。
20、店主看出他的窘态，问，没带钱？父亲低下头说，钱丢了。这样吧，你把你的地址、姓名给我，回去后我一定把钱给你寄过来。店主又打量了一下父亲，说，不用了，下次到桂林来，还来吃我的米粉，不过得给两份钱。父亲红着脸答应了。十五年了，父亲没有再去过桂林，那碗米粉在父亲的心头挥之不去。他甚至不知道那位店主叫什么，只知道他姓杨。父亲和我把车站周围的小吃店找了几遍，也没有找到那位姓杨的。父亲就向人打听，终于有人告诉父亲，姓杨的店主早搬走了，搬到哪里没有人知道。失望如厚厚的阴云，蒙在父亲的脸上。他连连叹气。父亲开始带着我在桂林慢慢寻找。要在那么大的桂林寻找一个不知道名字的人，谈何容易我们找了整整两天，也没有找到。天
21、越发冷了，再过 24 小时我们就要回去了，没有办法，我进了一家网吧，在网上发帖，请网友帮忙寻找那位姓杨的店主。第二天中午，有人打我的手机，说他就是我们要找的人，请我和父亲去吃他的米粉。我和父亲按他说的地址找到了他。他的头发已经全白了，动作慢慢腾腾的，老态毕现。父亲还是一眼认出了他，紧走两步，上前紧紧握住他的手，说，我可找到你了，我可找到你了！语气中满是激动。只是我有些疑惑，这个小店我前天来过，店主是个年轻人。也许是他的儿子吧，我想。米粉端上来了，味道确实不错。父亲吃得很香，也很从容。然后，父亲执意按照自己的标准付了钱。临别时，父亲又一次握住了他的手，说，要是我还能来桂林，我还来吃你的米粉。他没
22、有说话，只是使劲握了握父亲的手。返回的途中，电话响了，是那位姓杨的店主打来的。他说，我们吃米粉的那家小店并不是他的，他身体不好，几年前就收了生意。听说我们在找他后，他特意和店主商量，临时当了一会儿店主，又给我们做了一次米粉。挂上电话，我的眼中留下了两行泪水。那碗米粉的香味弥漫在我的周围，温暖着我。18联系选文语境，理解下列加点词语的含义。（4 分）他尴尬地站在那里，脸上立刻冒出一层汗水。_他没有说话，只是使劲握了握父亲的手。_19结合文意，说说你对选文最后一段中划线句子的理解。（4 分）_20“收了生意”的杨店主“又给我们做了一次米粉”，你如何理解他的这一举动？（4分）_21父亲是个怎样的人？请简要分析。（4 分）_22选文以什么为线索？在情节结构方面有哪些特点？（4 分）_三、作文（60 分）“手势”的意思是：手的示意动作，用以表达思想或用以传达命令或愿望。请以“手势”为题，写一篇文章。要求：(1) 文体自选(诗歌除外)；(2) 不少于 600 字 ， 不 出 现 真 实 的 校 名 、 人 名 ；(3) 书写工整规范。
