1、第三节 社会行为,想一想 议一议,阅读教材资料思考：组成“筏子”的工蚁为什么宁愿“牺牲”自己呢？你怎么看待这种现象？,想一想：,你知道哪些动物是营群体生活的？,猴子、大象、狼、狒狒、鹿、狮子、白蚁、蜜蜂、蚂蚁,群体生活的动物具有一系列的社会行为,蚂蚁,蜜蜂,白蚁,象群,狼群,羊群,群体生活的蚂蚁,1.蚂蚁群体中有哪些成员， 它们的形态怎样？分别行使什 么样的职能？,2.这说明群体生活的动物 具有什么特征？,？,白蚁的群体生活 &,工蚁有雄性的，也有雌性的，但都不能生育。工蚁职能是建筑蚁巢、取食和喂养蚁王、后蚁、幼蚁和兵蚁。 兵蚁的颚特别发达，善于撕咬，职能是守卫蚁穴，有敌害侵犯时，便张牙舞爪、
2、恫吓敌人。 雄蚁的职能是和后蚁交尾，后蚁专门负责产卵。,动物营群居生活，群 体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活。,社会行为的概念：,观看图片：狒狒的群体生活,1.狒狒群体中是否有“首领”？ “首领”享有哪些特权？2.这幅图片说明群体生活的动物具有哪些特征？,？,首领,雌狒狒,雄狒狒,幼年狒狒,狒狒的群体生活 &,“首领”享有的特权：,优先享有食物和配偶； 优先选择筑巢场地； 其他成员对它会做出表示顺从的姿态，对他的攻击不敢反击。,“首领”应尽的义务：,负责指挥整个社群的行为，并且与其他 雄狒狒共同保卫这个群体。,1.群体内部往往形成一定的组织,2.成员之间有明确的分工,3.有的群体
3、还形成等级制度,社会行为的特征：,俗话说：“人有人言，兽有兽语”，你知道动物群体中的成员之间是如何交流信息的吗？,探究活动：蚂蚁的通讯,通讯：一个动物群体中的某个个体 向其他个体发出某种信息，接受信 息的个体产生某种行为反应。,1.蚂蚁的通信是依靠气味吗？,多数蚂蚁通过气味传递信息。蚂蚁的通 讯之一依靠气味，即利用嗅觉，嗅觉感受器 分布在触角上；此外，蚂蚁也能利用触角的 触觉功能相互沟通。,2.蚂蚁通信对获取食物有什么意义？,蚂蚁是进行群体生活的，没有通讯，蚂蚁的个体间就无法取得联系，无法交流食物信息，无法协作将大型食物搬回蚁穴，从而严重影响蚂蚁的生存。,讨论,蚂蚁怎样通讯？&,气味,触角,正
4、常的行走 屁股翘起,发现食物源， 屁股拖地排出信息激素,用触角接受 信息激素,动物的信息交流,声音,黑长尾猴发现敌害时如何传递信息?,蜜蜂怎样传递信息？&,动作,人工合成性外激素,诱 杀,农业害虫,干 扰,雌雄虫之间通讯,性外激素,特殊气味的挥发性物质,动物的动作、声音和 气味等都可以起传递 信息的作用,动物为什么要 结群生活？,极地生活的企鹅，常常是成千上万聚集在一起，因为它们身处的是冰天雪地的世界，虽然身上有着厚厚的脂肪，但集群无疑可以相互取暖，这种集群对御寒有好处。,有些动物，它们的本领不足以使自己与其他动物有一对一的抗争能力，只好借助于群体的力量。单只的狼见到野猪恐怕连逃都来不及，哪里
5、还会有什么非份之想，但群狼似乎什么都不怕，这就是集群捕食的好处。,集群生活是动物长期以来形成的对食物、敌害以及生存条件的适应。例如: 靠群体的力量往往更易获得食物和战胜天敌的侵袭，有效地保证物种的繁衍。,意义：,在自然界，生物之间的信息交流是普遍存在的。正是由于物质流、能量流和信息流的存在，生物之间的联系错综复杂，生物与环境才成为统一的整体。,小结:,社会行为的概念:营群体生活；群体内部不同成员之间分工合作；共同维持群体生活。,社会行为,社会行为的特征,群体中的信息交流,内部形成一定的组织 成员之间有明确的分工 有的群体形成等级,动物的动作,声音和气味等都可以传递信息的作用和探究蚂蚁的通讯,1
6、、下列属于社会行为的是（ ）A.海葵和寄居蟹在一起生活 B.在一片草地上生活的许多昆虫 C.一只蚜虫被天敌咬伤后，能释放信息激素，使同种其他个体尽快逃避 D.生活在草原上的草、昆虫、青蛙、蛇和鹰等,课堂练习,C,2、具有社会行为的一组动物是 蚂蚁 菜粉蝶 蜜蜂 狒狒 A B C D,D,3、下列不属于动物的信息交流方式的是 （ ） A蜜蜂的舞蹈动作 B鸟类的各种鸣叫声 C蜂王释放的特殊分泌物 D乌贼受到威胁释放的墨汁,D,4、蜜蜂的群体是一个社群，是因为A蜂群中蜜蜂数目很多 B蜂群中不同成员之间有分工 C蜂群中不同成员之间分工合作 D蜜蜂聚集在一起可以防御敌害,C,5、一个白蚁的社群中，其职能为建筑蚁巢，喂养雌蚁、雄蚁、幼虫和兵蚁的是 A雄蚁 B雌蚁 C工蚁 D兵蚁,C,5.鹿群的群体内，不同成员间 ，共同维持 生活，它们具有一系列的 行为。 6.用提取的或人工合成的性外激素作 ，可以 。 7.一个群体中的动物个体向其他个体 ，接受信息的个体产生 ，这种现象叫做通讯。,分工合作,群体,社会,发出某种信息,引诱剂,杀农业害虫,某种行为反应,Thank you,
