1、,运用思维导图提高教学效率,陈 凌,思维导图的起源,起 源,思维导图的发明者东尼博赞(TonyBuzan)。英国头脑基金会的总裁，世界著名心理学、教育学家、英国的“记忆力之父”。著名大脑潜能和学习方法研究专家，世界记忆锦标赛和世界快速阅读锦标赛创始人。,优势与比较,【思维导图的优势】能清晰的体现一个问题的多个层面，以及每一个层面的不同表达形式，体现线性、面型、立体式各元素之间的关系，重点突出，内容全面，有特色。,【思维导图与传统笔记的比较】1.成倍提高学习效率，增进理解和记忆能力。 2. 把学习者的主要精力集中在关键的知识点上。 3. 思维导图具有极大的可伸缩性，顺应大脑的自然思维模式。使我们
2、的主观意图自然地在图上表达出来。它能够将新旧知识结合起来。,4. 思维导图极大地激发我们的右脑。在创作导图的时候使用颜色、形状和想象力。大脑不断地利用其皮层技巧，起来越清醒，越来越愿意接受新事物。,5.思维导图对我们的记忆和学习产生的关键作用,节省时间：50到95： 6.关键词并列在时空之中，可灵活组合，改善创造力和记忆力； 7.易于在关键词之间产生清晰合适的联想。,用途与应用,语 文,数 学,英 语,政 治,历 史,地 理,物 理,化 学,生 物,生 活,工 作,绘制方法,思维导图简单画法,思维导图的组成要素：中心主题、关键词、分支、联系线制作工具必备：1. 一些A3或A4大的白纸。2. 一套12支或更多的好写的软芯笔。3. 4支以上不同颜色，色彩明亮的涂色笔。4. 1支标准钢笔。,
