1、我与思维导图的故事,“被逼无奈”使用思维导图,“骑虎难下”学习思维导图,“端正态度”钻研思维导图,济南高新区第一实验学校 杜寿辉,两 碗 面 的 差 别,一、传统的线性笔记-风格,句子或者叙事风格 列表的风格 数字或者字母轮廓的风格,一、传统的线性笔记-排名,原封不动的按顺序记录。 按个人风格记录 用句子总结后按顺序记录 用句子总结后按照个人风格记录 按关键词记录 按个人风格的关键词记录,一、传统的线性笔记-大脑的使用,节奏rhythm 空间感 spatial awareness 整体概念 Gestalt(whole picture) 想像 imagination 白日梦 daydreamin
2、g 顏色 colour 大小 dimension,文字words 逻辑 logic 数字 numbers 順序 sequence 线性 linearity 分析 analysis 清单 lists,一、传统的线性笔记-对大脑的影响,关键词模糊,不易记忆,不能有效的刺激大脑,二、思维导图的概述,最初是20世纪60年代英国人 东尼博赞创造的一种笔记方法。 它呈现的是一个思维过程 同一层次的节点数目表示思维的广度；一个分支的长度表示思维的深度,二、思维导图的概述,三、思维导图的制作-你需要的工具,空白纸张，要尽量足够大。彩色水笔和铅笔。你的大脑。你的想象！,三、思维导图的制作-制作的基本要求,（1）一定要用中央图，次主题3-7个； （2）尽可能用色彩丰富的图形； （3）中央图形上要用三种或者更多的颜色； （4）图形要有层次感，可以用 3D图； （5）字体、线条和图形尽量多一些变化。,三、思维导图的制作-形成个人风格,（1）布局合理，层次分明 （2）条理顺序，使用数字 （3）图形简洁，清楚易懂 （4）夸张手法、有趣 （5）颜色搭配和谐，总体效果好,四、思维导图在数学教学中的应用,
