1、第七课 唯物辩证法的联系观,2、用联系的观点看问题,第一组：如果将班级看作整体，则_是部分如果将社会看作整体，则_是部分如果将世界看作整体，则_是部分 A、人类社会 B、学校 C、每个学生第二组：如果将学生时代看作整体，则_是部分如果将中学时代看作整体，则_是部分如果将人的一生看作整体，则_是部分 A、高二年级 B、青年时期 C、大学时代,选 择 比 较,每个学生,学校,人类社会,大学时代,高二年级,青年时期,盲人摸象,从哲学的角度说说他们的可笑之处在哪里?,以部分代替整体混淆二者的界限,概念,整 体,事物的全局和发展的全过程,部 分,事物的局部和发展的各个阶段,横向（空间）,纵向（时间）,一
2、、坚持整体和部分的统一,（1）整体和部分的含义,1.相互区别,（整体与部分的辩证关系）,整体和部分的含义,全局,各个阶段,一,多,请指出下列说法中的整体与部分,1、不谋全局者，不足以谋一域；不谋万世者，不足以谋一时,2、一着不慎，满盘皆输,3、国兴则家兴，国破则家亡；国家兴亡，匹夫有责,4、花在树则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲,整体一,部分多,思考,钟表是由各个零部件组成，但任何一个零部件都不具有计时的功能，说明了整体和部分之间还有何区别？,（2）地位、作用、功能不同,部分被支配地位服从和服务于整体,整体主导地位，统率部分具有部分不具备的功能,1.整体和部分的区别,（1）含义不同,2.4
3、*100米接力赛跑行进过程之中如果有一位同学出错，比赛也会失败,这又说明了什么?,思考：,1.4*100米接力赛是由四名同学通过传递接力棍赛跑而成的整体。但任何一个同学离开了接力小组而单独跑到终点是没有任何意义的,这说明了什么?,部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不成其为部分。整体的功能状态及其变化也会影响到部分。,整体是部分的整体，离开了部分，整体就不复存在。部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。,2.整体和部分相互联系、密不可分,（1）相互联系，密不可分,整体是由部分构成的，离开了部分,整体就不复存在。,部分是整体中的部分,离开了整体,部
4、分就不成其为部分。,2.整体和部分的联系,（1）相互联系，密不可分,（2）相互影响 A、部分的功能及其变化会影响到整体，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。,2.整体和部分的联系,B、整体的功能状态及其变化也会影响到部分。,“一着不慎，全盘皆输。”,牙痛不是“病”，疼起来真要命。,“国兴则家昌,国破则家亡”,（3）在一定条件下相互转化（了解即可）,国兴则家昌,国破则家亡,整体,影响,整体功能状态及其变化也会影响到部分。,“一着不慎，满盘皆输。”,部分,整体,制约,部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。,（2）相互影响,(3)整体和部
5、分在一定条件下相互转化,学校 我们这个班 各位同学,整体,部分,“哥伦比亚号”事故的直接技术原因是，这架航天飞机外部燃料箱外脱落的一块重量不到两公斤的泡沫材料撞上了航天飞机左翼前缘的热保护部件，形成了裂孔，致使7名宇航员丧生。,问题：材料如何体现整体与部分的关系？ 这对我们想问题、办事情有什么启示？,探究：,（1）树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标；（2）重视局部作用，搞好局部，用局部发展推动整体发展。,3、整体和部分关系原理的方法论要求,（1）原理：整体处于主导地位，统率着部分，整体具有部分所不具备的功能，整体的功能及其变化会影响到部分。方法论： 树立全局观念
6、，立足整体，统筹全局,选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果。,（2）原理：整体由部分构成,部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。方法论： 重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。,小结：整体和部分的辩证关系原理及方法论,整体居于主导地位，统帅着部分，,整体具有部分所不具备的功能，要树立全局观念。,整体由部分构成，离开了部分整体就不复存在。,关键部分甚至对整体的功能起决定作用。要重视部分。,整体离不开部分部分离不开整体,试一试：下面的名言是如何体现整体与部分关系的？（1）国兴则家昌，国破则家亡。（2）不谋
7、全局者，不足以谋一域。（3）牵一发而动全身。（4）花在树则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲。（5）细节决定成败。（6）天下兴亡，匹夫有责。,整体的功能、状态及变化会影响部分。,整体居于主导地位，整体统率着部分。,部分的功能及变化会影响整体的功能。,部分离不开整体。,关键部分的功能及其变化会对整体的功能起决定作用。,整体与部分相互联系，密不可分。,二、掌握系统优化的方法,1、系统的含义,整体和部分的关系，在一定意义上就是系统和要素的关系。,系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。,要素是组成一个整体而相互作用的部分,太阳系是一个系统,思考：从上述材料中看出，系统有何特征？,C.内部结
8、构的优化趋向,2、系统的基本特征,A.整体性,B.有序性,系统作为一个整体具有它的每一个要素都不能单独具有的功能。,系统内部都具有层次等级式的结构，系统的各要素总是按照一定的顺序和方向发生作用。,系统内部各要素的优化结合使整体的功能具有了趋向强化的特征，整体的功能不是部分的简单相加。,假设拔河比赛：红队：20个学生，每一个身体素质都很好。但是队员之间关系不融洽，互相配合不协调，甚至个别人之间即使在比赛中都一直存在冲突。,白队：20个学生，每一个身体素质虽然比不上红队，但是队员之间关系很融洽，互相配合默契，比赛中一直很团结。,红白两队在比赛中遭遇，你认为哪一队可能会赢，为什么？,导致这一结果的根
9、本原因就在于队员体质虽然强，但没有形成优化结构，不是相互支持，相互促进，而是相互制肘、相互消磨，结果各要素的力量或作用被内耗了，出现了112的效应。,胜,胜,败,败,败,败,田忌赛,探究,为何能胜？,当部分以合理的结构形成整体时，整体功能得到最大发挥。（整体功能大于部分功能之和）,系统优化,掌握系统优化的方法,结果：整体大于部分之和,着眼整体性,遵循有序性,注重结构优化趋向,田忌不在意一匹马的比赛结果,而是统筹全局,注重整体目标,根据对方的部署，调整马匹的出场次序,通过合理安排次序，使系统结构出现优化调整,说说田忌运用的这些方法体现了什么哲学道理？,归纳：3、掌握系统优化方法的要求,（1）着眼
10、于事物的整体性（2）遵循系统内部结构的有序性 （3）注重系统内部结构的优化趋向,（4）用综合的思维方式来认识事物 要着眼于事物的整体，从整体出发, 把各个部分、各个要素联系起来考察，统筹考虑，优化组合，选择最佳方案，实现整体的最优目标。,整体处于统率的主导地位，整体的功能、状态及其变化也会影响部分,树立全局观念，立足整体，统筹全局,实现整体的最优目标,部分影响整体，关键部分的功能对整体功能起决定作用。,重视部分的作用，用局部的发展推动整体发展,系统优化的方法,1、用综合的思维方式来认识事物。2、着眼于事物的整体性、遵循有序性、注重结构的优化趋向；,整体和部分辩证关系原理及方法论总结,用联系的观
11、点看问题,整体和部分,系统优化的方法,系统的含义,系统的基本特征,要求,区别,联系,含义地位作用功能,相互依赖相互影响,优化趋向,综合的思维方式,立足整体搞好局部,一对关系,一种方法,整体性,有序性,国务院发表的中国的环境保护白皮书指出，中国政府高度重视保护环境，认为保护环境关系到国家现代化建设的全局和长远发展，是造福当代、惠及子孙的事业。 多年来，中国政府将环境保护确立为一项基本国策，把可持续发展作为一项重大战略，坚持走新型工业化道路，在推进经济发展的同时，采取一系列措施加强环境保护。,上述材料是如何体现唯物辩证法的联系观的?,答：(1)事物的联系具有普遍性，我们要用联系的观点看问题。我国政
12、府将环境保护确立为一项基本国策，把可持续发展作为一项重大战略，在推进经济发展的同时，采取一系列措施加强环境保护，是事物普遍联系的体现。 (2)整体和部分相互联系，密不可分。部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。保护环境关系到我国现代化建设的全局和长远发展，是造福当代、惠及子孙的事业，因此，应把环境保护摆在更加重要的战略位置。,妈妈让小明给客人烧水沏茶。洗开水壶要用1分钟，烧开水要用15分钟。洗茶壶要用1分钟，洗茶杯要用1分钟，拿茶叶要用2分钟。小明估算了一下,完成这些工作要20分钟。为了使客人早点喝上茶，按你认为最合理的安排，多少分钟就能沏茶了？
13、,洗 开 水壶1分钟,烧开水15分钟,沏茶,洗茶壶,洗茶杯,拿茶叶,实践系统优化方法,1、苏轼在琴诗中写道：“若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣？若言声在指头上，何不于君指上听？”诗中琴、指头、琴声三者之间的联系表明（ ）A、事物与事物之间是有区别的B、系统与要素是可以相互转化的C、整体具有部分所不具有的功能D、整体功能总大于部分功能之和,C,2、俗话说：“花在树则生，离枝则 死；鸟在林则乐，离群则悲。”这句话的哲学寓意是( ) A、普遍性寓于特殊性之中。 B、局部离不开整体。 C、既要统观全局，又要照顾局部。 D、事物的存在和发展不以人的意志为转移。,B,3、一个木桶由许多木木板组成，木桶的容积
14、取决于最短的那块木板。这个事实说明（ ）A、联系是普遍的、客观的B、木板的长短和木桶的容积是因果联系C、部分制约着整体D、整体由部分组成的,C,4、青藏铁路被世界称之为与长城相媲美的伟大工程，不仅仅是因为它的长度与技术的先进，而且它是一条人和自然和谐的天路，青藏铁路沿线的冻土、植被、湿地、自然景观、江河水质等都得到了有效地保护。由此可见（ ）人为事物的联系是主观的意识具有能动作用，人们可以创造一切事物的联系在实践中要坚持用联系的观点看问题实现系统优化，要着眼于事物的整体性A B C D,B,5、没有农民的小康，就没有全国人民的小康；没有农村的现代化，就没有全国的现代化。这说明（ ）A、整体和部
15、分相互区别B、部分制约整体，在一定条件下关键部分起决定作用C、整体性能决定部分性能D、部分是整体中的部分，部分离不开整体。,B,6、“头疼医头，脚疼医脚”的做法（ ）A、符合一切从实际出发，实事求是的观点B、违背了从整体上把握事物之间联系的观点， 割裂了局部与整体的关系。C、搞好局部就能好D、割裂了头与脚的关系,B,探究：,“三个和尚没水喝”与“三个臭皮匠，胜过一个诸葛亮” 的不同结果，说明了什么哲学道理？,“三个臭皮匠，胜过一个诸葛亮”当系统内部各要素以合理的结构形成系统时，系统的功能就会大于各个部分功能之和，即：11+13。 “三个和尚没水喝”当系统内部各要素以欠佳的结构形成系统时，系统的功能就会小于各个部分功能之和，即：11+13。,
