1、各年级组行为规范训导目标与措施一年级9 月“民族精神月” （用餐礼仪）一、训练目标：1. 自己领取餐盒。2. 养成用餐卫生习惯。3. 排队进食堂。4. 安静用餐。5. 不浪费粮食。二、实施措施：1. 每天排好队，在老师的带领下进食堂吃饭。2. 进食堂后，先洗手、洗餐具，再排队领取餐盒。3. 在固定的座位上，安静地用餐，不喧哗。4. 用餐后将餐盒周围擦干净，不浪费粮食。10 月“诚实守信月” （课间礼仪）一、训练目标： 1. 课间文明休息。2. 爱护教学楼。3. 保持环境整洁。4. 同学之间友好相处。二、实施措施： 1. 课间休息做到不追逐、不吵闹、不大声喧哗，做文明游戏。2. 爱护教学楼，不再
2、墙壁、地面上乱涂乱画。3. 保持环境整洁，见到垃圾主动捡起来。4. 同学之间友好相处，主动帮助有困难的人。11 月“炫色生命月” （校园礼貌）一、训练目标： 1、 主动向老师问好。2、 使用礼貌用语。二、实施措施：1、 遇到老师主动用英语问好。2、 放学出校门，全班和值日中队说“再见” 。3、 会使用四个礼貌用语：请、您、谢谢、对不起。12 月“展示形象月” （ 活动礼仪）一、训练目标： 1、积极参加学校、班级组织的活动。2、活动有持续。3、文明游戏，文明活动。二、实施措施：1、课间活动有持续，不大声喧哗。2、每个学生积极参加学校、班级等组织的各项活动。3、课间游戏不追逐吵闹。4、不做危险的游
3、戏，开展有益身心健康的活动。1 月“读书明理月” （作业规范）一、训练目标： 1、按时完成作业,不拖拉。2、认真完成作业，字迹清晰。3、做完作业养成独立认真检查的学习好习惯。二、实施措施：1、按时完成口头作业、书面作业。2、作业认真，字迹端正、整洁。3、作业完成的正确率高。4、养成学习好习惯，端正读书姿势、端正写字姿势。二年级9 月“民族精神月” （用餐礼仪）目标：（1）能迅速整好队，排队进食堂用餐。（2）用餐前先洗手，讲究卫生。（3）排队领餐有秩序，不插队不交谈。（4）用餐时细嚼慢咽，不大声讲话。（5）用餐后清理好餐桌，碗盆放整齐。措施：（1）宣传用餐礼仪知识。（2）利用午会、班会加强用餐礼
4、仪教育。（3）行政领导、班主任多巡视、多关心。 （4）每位学生制作用餐礼仪镜子卡，进行督促对照。10 月“诚实守信月” （课间礼仪）目标：（1）课间休息不追逐吵闹，不推拉，不大声喧哗。（2）课后不在教室里追吵，文明休息。（3）课间要文明、有秩序的上厕所，不破坏走廊里的绿化。（4）爱护环境，不在墙上乱涂乱画，不用脚去踢墙壁和门。（5）课间同学之间，互相尊重，不讲粗话脏话。措施：（1）学校利用广播教育。（2）班主任加强训导和教育，组织一些文明、有益的课间游戏。（3）课间值日教师加强巡视，指导和教育。（4）学生制作课间礼仪镜子卡。11 月“炫色生命月” （校园礼貌）目标：（1）早上进校门能主动与值日
5、老师打招呼。（2）在校园里见到任何老师都能主动说“老师好” 。（3）有客人老师来我校也要有礼貌。（4）要经常使用礼貌用语“请、您、谢谢、对不起、没关系、再见” 。（5）放学走出校门，全班齐声对值日中队说“再见” 。措施：（1）班主任利用午会加强礼貌用语的培训。（2）班主任加强进出校门的礼仪教育。（3）各班开展校园礼貌的主题班会活动，促使学生养成文明礼貌好习惯。（4）制作本月校园礼貌镜子卡，通过对照每班评选 5 名礼仪之星。12 月“展示形象月” （ 活动礼仪）目标：（1）课间活动讲文明、守秩序。（2）不在走廊、过道内奔跑、追逐。（3）课间活动不大声喧哗。（4）课间不在厕所内玩水。（5）开展有益
6、于身体健康的游戏。措施：（1）各班制定课间活动细则。（2）课间游戏设计大比拼。（3）各班选择有益的游戏进行活动。（4）班主任课间组织学生一起活动。（5）每位学生根据活动礼仪的要求制作镜子卡进行对照。1 月“读书明理月” （作业规范）目标：（1）语、数、英三科作业要按时按量的完成。（2）在校及时完成各项作业，不拖拉。（3）每位学生要独立完成作业，不抄袭。（4）完成作业字迹要端正，本子要整洁。（5）完成作业后要学会主动认真的检查，提高作业正确率。措施：（1）对完成作业马虎的学生采取重写和正面教育。（2）班内经常展示作业优秀学生的作业，树立榜样。（3）对写字态度有明显进步的学生要及时给予表扬和奖励。
7、（4）每周利用班会举行一次优秀作业展。（5）每位学生制作一张作业规范的镜子卡进行对照。四年级9 月“民族精神月” （用餐礼仪）目标：1、培养学生良好的用餐习惯与礼仪。2、维护餐厅用餐秩序，增进用餐安全。 3、养成爱惜粮食的好习惯。4、养成良好的卫生习惯。措施：1、用餐前：班主任将学生带至食堂，学生清洗双手，在指定位置排队。2、领餐时，排队依序领取，不可插队，在队伍中不能大声喧哗。3、用餐时，按规定位置入座，细嚼慢咽，不挑食、不浪费，并保持桌面、地面整洁。4、用餐后，桌面收拾干净，将剩余饭菜轻轻倒入泔脚桶内，碗碟摆放整齐，不将剩余饭菜带出食堂。5、及时清洗自带的勺子，经常漱口，保持口腔卫生。10
8、 月“诚实守信月” （课间礼仪）目标：1、培养学生良好的课间礼仪。2、增加安全、文明意识，减少伤害事故的发生。3、促进学生与教师、学生与学生间的情感交流。4、让校园更加洁净、美丽、温馨。措施：1、学生抓紧时间做好下节课的准备工作，值日生要及时擦黑板。2、课间举止要文明，严禁在教室、走廊里乱跑乱撞，追逐打闹或玩球，大声喊叫。3、保持校园整洁，不乱扔纸屑、果皮，不乱倒垃圾，不在黑板、墙壁和课桌上涂画刻写，爱护花草树木，4、课间与同伴谈心真诚友善，与教师交流认真有礼。针对学生的课间礼仪存在的陋习开展相关的主题班会活动。11 月“炫色生命月” （校园礼貌）目标：1、进一步增强学生的安全意识和文明意识。
9、2、养成良好习惯，健康成长。3、以实际行动，展现新时期小学生的道德风采。4、明确“文明礼貌”在我们生活、学习和交往中的重要性。措施：1、早上到校：在校门口主动向值班老师问好。2、课间：与同伴友好相处，经常使用礼貌用语。3、课上：老师发出“上课”指令后，全体同学立正礼、目视老师，行鞠躬礼同时喊“老师好！” 。上课迟到，应先敲门或喊“报告” ，得到老师谅解和允许后，方可悄悄入座。4、放学走出校门，与老师同伴互说“再见。 ”5、搞好宣传，营造氛围。校园里以标语、条幅、电子大屏幕等形式进行全方位宣传，各班进行文明礼貌月专题黑板报评比活动。12 月“展示形象月” （ 活动礼仪）目标：1、培养学生良好的活
10、动礼仪。2、增加安全、文明意识，减少伤害事故的发生。3、加强活动礼仪教育，促进每次活动的顺利开展。4、形成学生健全的人格。措施：1、课间活动有秩序，不大声叫喊。2、走廊、楼梯上不奔跑、不追逐。3、通过走廊遇到老师时，主动给老师让路。4、积极参加各项有意义的活动，遵守活动规则。5、进行“活动文明小天使”的评选活动。1 月“读书明理月” （作业规范）目标：1、引导小学生掌握写作业的正确方法。2、引导学生经过独立思考，自觉、有目的地分析问题、解决问题，将学得的知识运用于实际。3、检查学生学习的结果，加深对知识的理解和记忆，充分发挥学生的智慧和潜力。4、有助于培养学生的思维能力，养成良好的学习态度和学
11、习习惯。措施：1、作业记录要齐全，保证所有作业内容和作业要求都记齐，记清楚，不能有漏记、改记现象。2、作业簿要保持整洁，本面符合要求，字体端正，格式统一规范。3、作业过程要开动脑筋，认真细心，独立思考，遇到疑难，虚心请教，完成作业要逐项检查，是否遗漏、是否做错，并接受家长监督教育和检查签名。4、作业订正不可少。作业错误要订正，缺漏要补做，草率要重做，并接受教师检查，培养学生良好的作业订正习惯。5、课外时间，要自学做课外题，积极阅读有益的课外书，培养良好的课外学习习惯。五年级9 月“民族精神月” （用餐礼仪）目标：1、引导学生注意餐前的个人卫生习惯。2、培养学生用餐时良好的用餐习惯，保持餐厅的安
12、静环境。 3、养成用餐后良好的卫生习惯。4、培养学生节约粮食，不偏食、不挑食的好习惯。措施：6、下课后，不喧哗，在班主任老师的带领下，安静有序地排队进食堂就餐。7、用餐时，按规定位置入座，在座位上安静用餐，文明进餐。8、用餐后，桌面收拾干净，倒剩饭剩菜时要弯腰倒入泔脚盆，尽量不把饭菜弄在地上，碗碟摆放整齐，不将剩余饭菜带出食堂。9、饭、菜、汤要尽量吃净，提倡节约；不偏食、不挑食。10 月“诚实守信月” （课间礼仪）目标：5、课间休息不追逐吵闹，不推拉，不大声喧哗。6、增加安全、文明意识，减少伤害事故的发生。7、课间同学之间，互相尊重，不讲粗话脏话。4、课间文明活动，活动有意义。措施：5、课间举
13、止要文明，严禁在教室、走廊里乱跑乱撞，追逐打闹或玩球，大声喊叫。6、班主任加强训导和教育，组织一些文明、有益的课间游戏。7、学生制作课间礼仪镜子卡，利用午会进行督促对照。针对学生的课间礼仪存在的陋习利用班会开展大讨论活动。11 月“炫色生命月” （校园礼貌）目标：5、明确“文明礼貌”在我们生活、学习和交往中的重要性。6、学习各种礼仪知识，形成讲礼仪的良好氛围。7、养成在各种场合讲礼仪的良好习惯，促进孩子身心健康成长。8、以实际行动，展现封校小学生的道德风采。措施：2、班主任利用午会加强礼貌用语的培训，明确各种礼仪的要求。2、各班开展校园礼貌的主题班会活动，促使学生养成文明礼貌好习惯。3、各班开
14、展文明礼貌情景测试，训练学生规范用语。3、各班开展“文明礼仪之星”评比活动。4、12 月“展示形象月” （ 活动礼仪）目标：5、培养学生良好的活动礼仪。6、增加安全、文明意识，减少伤害事故的发生。7、加强活动礼仪教育，促进每次活动的顺利开展。8、形成学生健全的人格，积极参加各种文明活动。措施：1、各班制定课间活动细则。2、课间活动有秩序，不大声叫喊，成立监督小组。3、积极参加各项有意义的活动，遵守活动规则，开展有意义活动。4、开展“我运动 我快乐”的评选活动。1 月“读书明理月” （作业规范）目标：1、指导小学生掌握正确的书写姿势。2、培养学生及时完成各项作业，不拖拉的习惯。3、引导学生独立思
15、考，养成独立分析问题、解决问题的习惯。4、培养学生的思维能力，养成良好的学习态度和学习习惯。措施：1、作业簿要保持整洁，字体端正，格式统一规范。2、作业过程要开动脑筋，独立思考，并接受家长监督教育和检查签名。3、作业错误要及时订正，并及时给教师批阅，养成良好的作业订正习惯。5、业余时间，积极阅读有益的课外书，丰富和拓展自己的知识结构。各班行为规范训导目标与措施一(1)班9 月“民族精神月” （用餐礼仪）三、训练目标：1. 自己领取餐盒。2. 养成用餐卫生习惯。3. 排队进食堂。4. 安静用餐，不浪费粮食。5. 用餐后走回教室。四、实施措施：5. 每天排好队，在老师的带领下进食堂吃饭。6. 进食
16、堂后，先洗手、洗餐具，再排队领取餐盒。7. 用餐后将餐盒周围擦干净，不浪费粮食。10 月“诚实守信月” （课间礼仪）三、训练目标： 1. 课间文明休息。2. 爱护教学楼。3. 保持环境整洁。4. 同学之间友好相处。四、实施措施： 5. 课间休息做到不追逐、不吵闹、不大声喧哗，做文明游戏。6. 爱护教学楼，不再墙壁、地面上乱涂乱画。7. 保持环境整洁，见到垃圾主动捡起来。8. 同学之间友好相处，主动帮助有困难的人。11 月“炫色生命月” （校园礼貌）一、训练目标： 1. 课间休息讲文明。2. 爱护公物，爱护校园内的一切。3. 讲卫生，爱整洁。4. 与同学相处和谐友好。二、实施措施： 1. 下课以
17、后先放书再去上厕所，喝水休息不吵闹。2. 讲文明，爱护班中的公物，不乱涂，不破坏。3. 见到垃圾主动保洁，为维护班级、校园卫生出一份力。4. 与同学团结友爱，当别人遇到困难时，主动帮助别人。12 月“展示形象月” （ 活动礼仪）三、训练目标： 8. 积极参加学校、班级组织的活动。9. 活动有持续。10. 文明游戏，文明活动。四、实施措施：5、课间活动有持续，不大声喧哗。6、每个学生积极参加学校、班级等组织的各项活动。7、课间游戏不追逐吵闹。8、不做危险的游戏，开展有益身心健康的活动。1 月“读书明理月” （作业规范）三、训练目标： 4、按时完成作业,不拖拉。5、认真完成作业，字迹清晰。6、做完
18、作业养成独立认真检查的学习好习惯。四、实施措施：5、按时完成口头作业、书面作业。6、作业认真，字迹端正、整洁。7、作业完成的正确率高。4、养成学习好习惯，端正读书姿势、端正写字姿势。二(1)班9 月“民族精神月” （用餐礼仪）目标：1、能迅速整好队，有序排队进食堂用餐。2、用餐前先洗手，洗勺子，讲究卫生。3、排队领餐有秩序，不吵闹不插队不交谈。4、用餐时细嚼慢咽，不挑食，不大声讲话。5、用餐后清理好餐桌，碗盆放整齐。6、用餐结束要及时清洗勺子或筷子。措施：1、宣传用餐礼仪知识。2、利用午会、班会加强用餐礼仪教育。3、行政领导、班主任多巡视、多关心。 4、每位学生制作用餐礼仪镜子卡，进行督促对照
19、。5、每个餐桌安排一位用餐小组长，起好监督作用。10 月“诚实守信月” （课间礼仪）目标：（1）课间休息不追逐吵闹，不推拉，不大声喧哗。（2）课后不在教室里追吵，文明休息。（3）通过走廊遇到老师时，要主动给老师让路。（4）课间要文明、有秩序的上厕所，不破坏走廊里的绿化。（5）课间游戏要注意安全，文明高雅、相互谦让。（6）要抓紧时间做好下一节课的准备工作。（7）爱护环境，不在墙上乱涂乱画，不用脚去踢墙壁和门。（8）课间同学之间，互相尊重，不讲粗话脏话。措施：（1）学校利用广播教育。（2）班主任加强训导和教育，组织一些文明、有益的课间游戏。（3）利用午会加强教育。（4）课间值日教师加强巡视，指导和
20、教育。（5）学生制作课间礼仪镜子卡。(6)让学生之间相互提醒、督促。11 月“炫色生命月” （校园礼貌）目标：（1）早上进校门能主动与值日老师打招呼。（2）在校园里见到任何老师都能主动说“老师好” 。（3）有客人老师来我校也要有礼貌。（4）上下课要起立行礼，上完课要让老师先走。（5）放学走出校门，全班齐声对值日中队说“再见” 。（6）要经常使用礼貌用语“请、您、谢谢、对不起、没关系、再见” 。（7）进入老师办公室要先得到允许，离开办公室时要向老师道别。（8）应双手向老师递送本子或双手接过老师交给的东西。（9）不随便翻动同学的书包、文具盒。（10）借用物品必须先经允许并要爱惜，归还物品要按时并致
21、谢，损坏物品要说明、道歉并赔偿。措施：（1）班主任利用午会加强礼貌用语的培训。（2）利用家长会取得家长的支持与配合，共同加强对孩子的礼仪教育。（3）各班开展校园礼貌的主题班会活动，促使学生养成文明礼貌好习惯。（4）制作本月校园礼貌镜子卡，通过对照每班评选 5 名礼仪之星。（5）班主任加强进出校门的礼仪教育。（6）创设各种情景，反复进行行规礼仪的练习。12 月“展示形象月” （ 活动礼仪）目标：1. 积极开展有意义的课间活动.2. 在校园和教室里不大声喧哗,不追逐打闹,不大声喊叫.3. 上下楼梯轻轻靠右行,不依,扶,踩,爬栏杆.4. 爱护公物,不在墙壁,课桌等物体上涂写乱画,不随地吐痰,不乱扔废
22、弃物,不乱串教室借东西或聚在走廊上谈笑,不要随意出入老师办公室.5. 离开座位时要随手把凳子放在桌子底下;提前准备好学习用品 ,下课或放学时,要将桌椅摆放整齐.6. 言谈举止要文明,讲普通话,会使用文明礼貌语.措施：为了确保同学们课间活动的安全、健康、有序，构建和谐校园，我班制定了以下内容：1、充分利用班队会及晨会的时间学习一日常规 ， 小学生守则和小学生日常行为规范 ，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。我将在班级设立“小小监督岗“ ，专门负责监督检查学生的日常行为，并进行一日总结，通过监督岗的汇报,对表现好的给予表扬，对表现不够好的学
23、生，及时进行点拨，指导，加强教育。2、将针对学生的年龄特点，采用师生共同参与的方式，开展“跳绳，做游戏，踢毽“ 等活动，使学生既健体又受教育，还能增进师生之间的感情，扩大交流的空间。同时，随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教于乐。3、设计一些文明健康、安全有益的课间活动。可选择跳集体舞、跳绳、踢毽子、砸沙包、打乒乓球、跳橡皮筋等活动，不做危险的游戏；请班干部轮流值日，督促学生不在校园、楼梯、走廓、教室内里追逐打闹，不奔跑。4、按规定有序上下楼，不滑楼梯、栏杆；上下楼梯不拥挤，不蹦跳，一律靠右慢行；遇到师长、客人主动行礼让路。 （有专人负责）5、集会、放学路队按老师指挥上下楼，按规定路线列队
24、双行行进，经过楼道时要学会谦让，不拥挤、不抢道，不推搡。6、每位学生制作一张作业规范的镜子卡进行对照。文明活动的要求写入镜子卡上，并设置自评，同学间互评，老师评三项栏目，全方位检查学生作业情况。并让学生自己更明确地知道自己的作业质量如何，帮助他们确定自己的目标。1 月“读书明理月” （作业规范）目标：1、语、数、英三科作业要按时按量地完成。老师在黑板上布置作业，要抓紧时间抄下，不抄错漏抄题目。2、在校及时完成各项作业，不拖拉，不敷衍。要认阅读老师批改后的作业，并自觉订正。订正作业尽快高质量完成，给老师批阅后在自己的订正本上作记录，并牢记于心。3、每位学生要独立完成作业，不抄袭。做作业时思想要高
25、度集中，不边做边玩，按时完成不拖拉。4、完成作业字迹要端正，本子要整洁，格式要正确，按要求操作。做作业要认真细心，不马马虎虎。5、作业时，先要认真读题，积极思考，想好后再动笔。完成作业后要学会主动认真的检查，提高作业正确率。措施：1、对完成作业马虎的学生采取重写和正面教育。（1）提高孩子对马虎危害性的认识：给孩子讲有关马虎的故事；讲科学及生产中马虎所造成的危害；讲述在学习中马虎所造成的危害。（2）教孩子学会自检：有些家长总怕孩子作业错了，得不到高分，于是天天给孩子检查作业，这样做的结果是养成孩子依赖思想，以为马虎了也没关系，反正有爱长还给我检查呢。家长不给孩子检查作业，但应该教给孩子检查作业的
26、方法。如：正向检查法。（一般语文和英语可用这种方法）反向检查法。（一般数学可以用这种方法）重做法。（语文、数学和英语均可以采用）2、班内经常展示作业优秀学生的作业，树立榜样。每周利用班会举行一次优秀作业展。互相学习，互相交流，通过榜样示范，使同学在比较中进步，在欣赏中成长。被展的同学体验到成功的喜悦，同时也看到自己的不足；其他的同学也清楚看到了自己与优秀作业的差距，并明确了努力的方向。3、对写字态度和作业质量有明显进步的学生要及时给予表扬和奖励。用累计五彩星的方法每月统计一次谁的五彩星多，最多的可得到老师的奖品和全班同学的表扬。4、培养孩子尽量不要依赖橡皮。有些孩子学习时不认真，写错了就用橡皮
27、擦，擦了一次又一次，把纸都擦破了，这种学习方法不好。不用橡皮有很多好处：首先，它可以锻练孩子三思而后行的习惯，每次做题前先动脑再动笔，想好再写，争取一写就对；对孩子来说也养成正视错误，不掩盖问题的好品质。错误留下来以便复习时重点复习，有针对性地复习。不用橡皮可以促进孩子做作业仔细认真，但这并不等于不允许做错题民，做错了还可以重做，只是把错了的留下，不擦掉，在下面重新做出正确答案。5、每位学生制作一张作业规范的镜子卡进行对照。作业规范镜子卡上明确标明做作业的具体要求，并设置自评，同学间互评，老师评三项栏目，全方位检查学生作业情况。并让学生自己更明确地知道自己的作业质量如何，帮助他们确定自己的目标
28、。三(1)班9 月“民族精神月” （用餐礼仪）培训目标：1、整队进食堂用餐，清洁双手。 2、领餐时依次排队，不插队。做到文明有序地排好队伍，不喧哗、不拥挤。3、用餐时细嚼慢咽，不大声交谈。不挑食，不浪费食物。4、每位同学在用完之后整理座位，清倒剩饭。5、用餐完毕清洗餐具，安静地回教室。培训措施：1、每天第四节下课后，派班队干部带领学生先洗手带好用餐工具后集中教室门口再排队进食堂。并在班干部的带领下，同学排着整齐的队伍，安静地进入食堂。2、进入按照指定的楼层用餐，上下楼梯靠右走，在楼梯上不奔跑，安静、有序地上楼。在班主任和小干部一起分餐时，不喧哗、不吵闹。3、文明用餐，不许大声地交谈，轻声细语。
29、不挑食，不浪费食物。每周评出文明用餐好苗苗。4、用完之后，把食物垃圾倒进指定的桶里。并配合桌长将餐盒整理好之后，放入指定的地点。5、清洗餐具，注意节约用水。回教室不能奔跑、追逐。10 月“诚实守信月” （课间礼仪）培训目标：1、课间休息不吵闹，不追逐，不奔跑上厕所。2、爱惜班级公共财物，不在自己的课桌椅上乱涂乱画。3、讲卫生，主动整理自己座位周围的卫生，发现废纸等垃圾能主动捡起。4、友爱同学互相尊重，和睦相处，建立班级良好的学习氛围。培训措施：a) 课间休息、午间休息请学生带一些益智的游戏物品，建立班级小小书角，丰富学生的课余活动。有专人负责，可以利用午会课的时间大家交流一下体会和心得。b)
30、建立班级财物负责小岗位，请学生自主管理自己的班级财物，树立学生保护爱惜物品的意识。制定一份班级每日卫生公约：1） 、讲台桌上物品摆放要整齐，尽量保持讲台无物清洁。2） 、值日组长每节课后要把讲台桌整理干净，物品摆放整齐。3） 、一个值日生负责一节课的擦黑板工作，每日擦黑板的顺序按值日表的顺序轮流（值日生如果忘记，值日组长要提醒） 。4） 、放学离校时，每个同学需把椅子放到桌子上，把抽屉里的垃圾送到纸篓里。5） 、黑板需用水擦洗干净。6） 、放学扫地后，班级桌子摆放要整齐，组与组之间横向竖向都要对齐。7） 、值日生要将卫生工具摆放整齐，特别是抹布要整齐的放在窗台上。8） 、离开班级前值日生要检查
31、班级窗户、电灯、媒体是否已关闭。9） 、班级卫生贵在保持，不得随便将纸屑丢在地上。c) 利用班队课讲一讲发生在班级中爱卫生的好同学，激发学生关注环境的热情。认真的上好一节主题班会。d) 对于行规较差的同学成立一帮一结队制度，通过比一比赛一赛等形式调动学生努力向上的精神。利用午会课上好一节交知心朋友 。11 月“炫色生命月” （校园礼貌）培训目标：1、校园内见到老师能主动站定，少先队员敬队礼，并能运用礼貌用语如：老师，您好！或“Good morning，teacher”等。2、每天早上进校门时，保持微笑并能主动和值日的同学打招呼如：Good morning。3、养成文明礼貌用语处处闻，如：借用东
32、西要用请 ，用完东西说谢谢 ，碰到别人要说对不起 。4、看到有人扔废纸要批评，同学间相互打闹要劝阻，破坏绿化要抵制，主动帮助有困难的同学。培训措施：1、班会、午会勤宣传文明礼貌用语，平时加强文明礼貌用语的实施检查力度，表扬那些做的好的学生，用优秀学生的例子作为学习的模范。2、 建立班级文明用语岗，积极配合老师做好礼貌用语的实施方案落实。3、勤学班级文明礼貌儿歌，让它们能让每一位学生记住。4、给予表现好的学生可以给予一定的鼓励，颁予文明礼仪章。12 月“展示形象月” （ 活动礼仪）培训目标：1、课间活动有秩序，各就其位，各司其职。2、走廊、过道靠右走，不追逐不打闹，轻声慢步，礼让先行。3、开展有
33、益于身心健康的游戏、读书活动、益智活动，各寓其乐。培训措施：1、说一说，通过故事的形式向学生说明奔跑、追逐可能会出现的各类可怕的后果，养成学生注意安全的意识。班会课用讲故事、演小品、儿歌的形式进行表演2、比一比，请学生带课外书进班级，开展读书活动，比比谁的课外知识多。3、请学生带一些益智的物品，在课间休息、午间休息时，进行活动，如围棋、象棋，24 点等，设立各项活动的擂主，进行攻擂守擂活动。4、评一评，哪个活动最有益，哪项活动既活跃了身心，又能维护学校和谐的氛围。1 月“读书明理月” （作业规范）培训目标：1、每天及时记录回家作业，对于自己所完成的作业 进行核对，确定自己无漏做的作业。2、作业
34、自己端正，用自己最漂亮的字迹完成，做完及时的检查，注重作业的正确率。3、爱惜书本，保持作业本和书籍的整洁。4、完成作业后能自己整理书包，准备明天的课程。培训措施：1、每天把作业记录在笔记本上，每天根据记录按时完成作业。2、作业自己端正，明确作业要求，做完后检查，发现错误及时订正。3、爱护自己的书本和作业本，不在上面随便涂画。每天对自己当天的作业打分。4、每月评比作业本最整洁、书本最干净的学生，并把他的作业黏贴在学习园地中。四(1)班9 月“民族精神月” （用餐礼仪）目标：1、培养学生良好的用餐习惯与文明礼仪。2、维护餐厅良好的用餐秩序，增进用餐时的安全。 3、养成爱惜粮食的好习惯。4、养成良好
35、的卫生习惯。5、养成勤俭节约的好习惯措施：1、用餐前：学生排好队，由班主任将学生带至食堂，强调正确携带餐具，避免事故的发生，学生清洗双手，在指定位置排队。2、领餐时，排队依序领取，不可插队，在队伍中不能大声喧哗，不得奔跑，避免将饭菜打翻。3、用餐时，按规定位置入座，细嚼慢咽，不挑食、不浪费，并保持桌面、地面整洁，用餐时不要讲话，以免食物误入食道。4、用餐后，桌面收拾干净，将剩余饭菜轻轻倒入泔脚桶内，碗碟摆放整齐，不将剩余饭菜带出食堂。5、及时清洗自带的勺子，经常漱口，保持口腔卫生。6、上下楼梯靠右走，不要奔跑。互相帮助，不要争抢，养成良好的文明礼仪。10 月“诚实守信月” （课间礼仪）目标：1
36、、培养学生良好的课间礼仪。2、增加安全、文明意识，减少伤害事故的发生。2、促进学生与教师、学生与学生间的情感交流。3、让校园更加洁净、美丽、温馨。措施：1、学生抓紧时间做好下节课的准备工作，值日生要及时擦黑板。课代表及时督促整改，如遇自然，美术，体育等副课，提前排队安静离开教室。2、课间举止要文明，严禁在教室、走廊里乱跑乱撞，追逐打闹或玩球，大声喊叫。上下楼梯注意右行。利用午会课向学生们宣传课间时分存在的安全隐患，用播放录像和讲述其他班的真实事例提醒他们增强安全意识，做文明的小天使。3、保持校园整洁，不乱扔纸屑、果皮，不乱倒垃圾，不在黑板、墙壁和课桌上涂画刻写，爱护花草树木。借助语文课中的写作
37、手段，让学生写一写我的自述 ，其中，规定“我”就是校园里的一草一木，黑板，讲台，桌椅让学生从学校公物的角度重新认识爱护公物的重要意义。4、课间与同伴谈心真诚友善，与教师交流认真有礼。课间可以做一些轻松，简单又有益的游戏，如，算 24 点，五子棋，脑筋急转弯不仅可以愉悦身心,而且能够开发智力,一举两得。在过道和楼梯口遇老师，能主动问候。与人交流真诚，双眼看着别人说话或聆听。5、开展相关的主题班会活动。针对学生们的课间礼仪存在的陋习，开展“讲礼仪，挖陋习，评先进”的主题教育活动。学唱课间礼仪歌 ，届时评选“课间礼仪小明星” ，榜样树形象，大家互效仿。11 月“炫色生命月” （校园礼貌）目标：9、进
38、一步增强学生的安全意识和文明意识。10、 养成良好习惯，健康成长。11、 以实际行动，展现新时期小学生的道德风采。好习惯的培养与实践，要立足课堂。通过下列路径加以巩固和拓展明确“文明礼貌”在我们生活、学习和交往中的重要性。措施：1、利用黑板报、主题班会等宣传阵地开展交通安全教育和文明礼仪教育，每位同学都撰写了文明安全行警示语，促使学生养成“文明出行，平安回家”的良好习惯。2、深入探究习惯、自我发现错误习惯、纠正错题习惯、总结习惯、互相交流习惯、自我评价习惯。 3、利用晨（午）会讲解和训练好习惯。如：学生听、说、读、写技巧、技能及姿势、要求等的训练。4、利用班队活动进行集体生活指导，学习、体验、
39、辨析习惯的是与非。5、利用家长学校开展校内外联合，共同关注和帮助学生养成好习惯。如：在日常生活和学习等方面的“ 自己的事情自己做 ”“家里的事情帮着做”“不会的事情学着做”的习惯等。6、走进学校、家庭、社区实践好习惯。12 月“展示形象月” （ 活动礼仪）目标：1、培养学生良好的活动礼仪。2、加强小学生礼仪规范教育，树立良好的学生形象。3、增加安全、文明意识，减少伤害事故的发生。4、加强活动礼仪教育，促进每次活动的顺利开展。5、形成学生健全的人格。6、培养学生自主管理、自主发展的能力。措施：1、利用午会课以小组为单位学习小学生礼仪常规。每个学生都有一本小学生日常礼仪常规 ，大家进行逐条学习，讨
40、论日常学习生活中存在的不文明举止，并提出改正要求。2、在班会课上开展“我要做文明礼貌的好学生”主题班会。由学生组织策划主题班会的节目，利用午休、课后等时间彩排，让主题班会变得有主题、有内容、有效果。通过这个形式不仅有效培养学生的文明礼仪，对学生的组织能力、对他们的才艺也有一个很好的提高和促进作用。3、征文“可爱的你” 。找一找班级里有良好活动礼仪的同学，举例说明他/她的可爱、可敬之处。字数、题材不限。可以是记叙文、诗歌、散文。优秀征文在班级学习园地中展出。4、听一次消防讲座。火是一把双刃剑，生活中离不开火。但火是无情的，它会导致火灾。学生要有良好的消防知识，懂得在发生火灾时应采取怎样的正确措施
41、保护自己的生命安全。5、在班级一角设置礼仪角 。将班级中讲文明、讲礼仪，积极认真参加各项活动同学的照片展示出来，这些同学都是大家学习的榜样。进行“文明礼仪之星”的评选活动。经过一个月的加强教育，在月底评选 35 名“文明礼仪之星”。在学生间进行民主选举，获得荣誉称号的同学由学生给他们颁奖状和奖品，评选校级“文明礼貌之星”将本月活动推向高潮。1 月“读书明理月” （作业规范）目标：1、引导小学生掌握写作业的正确方法。2、引导学生经过独立思考，自觉、有目的地分析问题、解决问题，将学得的知识运用于实际。3、检查学生学习的结果，加深对知识的理解和记忆，充分发挥学生的智慧和潜力。4、有助于培养学生的思维
42、能力，养成良好的学习态度和学习习惯。措施：1、作业记录要齐全，保证所有作业内容和作业要求都记齐，记清楚，不能有漏记、改记现象。2、作业本封面保持干净，不卷角。不能在作业本上随意涂、抹。四年级起，逐步要求学生使用规范的修改符号，不胡乱涂抹。不提倡使用改正液、修正带、白贴纸。3、每次作业时，必须写上课题，按一定的序号标明内容，体现页面设置美观大方。4、学生书写应做到正确、端正、整洁、美观，字体匀称。能根据作业空间调整字的大小，做到美观。5、作业过程要开动脑筋，认真细心，独立思考，遇到疑难，虚心请教，完成作业要逐项检查，是否遗漏、是否做错，并接受家长监督教育和检查签名。6、作业订正不可少。作业错误要
43、订正，缺漏要补做，草率要重做，并接受教师检查，培养学生良好的作业订正习惯。7、课外时间，要自学做课外题，积极阅读有益的课外书，培养良好的课外学习习惯。五(1)班9 月“民族精神月” （用餐礼仪）目标：1、引导学生注意餐前的个人卫生习惯。2、培养学生用餐时良好的用餐习惯，保持餐厅的安静环境。 3、养成用餐后良好的卫生习惯。4、培养学生节约粮食，不偏食、不挑食的好习惯。措施：（一）用餐前 1、清洗双手，保持个人卫生。2、领餐时排队依序领取，不可插队或交谈。（二）用餐时 1、盛饭菜宜适量取用，为营养均衡，不可偏食及浪费食物。2、用餐时应细嚼慢咽，喝汤不可太大声，以免影响消化。3、用餐时，菜肴、饭粒应
44、避免掉出餐盘，不使菜汤外溢，保持桌面和地面的整洁。（三）用餐后 1、将餐盘、筷子按指定地点摆放整齐。2、用餐后应将座位四周捡拾、整理干净。3、将餐凳放置原位后，再轻声慢步走出餐厅。4、用餐后应漱口或刷牙，确保口腔卫生。5、餐后不做激烈运动。10 月“诚实守信月” （课间礼仪）目标：1、培养学生良好的课间礼仪。2、增强学生的安全、文明意识，减少伤害事故的发生。3、促进学生与教师、学生与学生的情感交流。4、保持校园的洁净、美丽、温馨。措施：1、要抓紧时间做好下节课的准备工作。值日生要及时擦黑板，以便下一位教师讲课。入厕时讲究卫生，小便入池，便后洗手。2、课间举止要文明，严禁在教室、走廊、校园内乱跑
45、乱撞，追逐打闹，大声喊叫；通过走廊遇到老师时，要主动给老师让路，并点头示意说：“老师您请。 ”课间游戏要注意安全，文明高雅、相互谦让；可放松身体坐在座位上休息，也可到室外远眺让眼睛放松一下。3、有事进入老师办公室时要喊“报告” ，待老师允许后再进；不随便在老师办公室逗留，也不乱翻看老师物品。离开办公室时，要以礼向老师告别。4、课间与老师交谈时态度要和气，恭敬地站着听老师讲话；老师请你坐下方可坐下，与老师交谈时应欠身坐，交谈时手脚不要乱动，眼睛要看着老师，微微低头，认真倾听，不要东张西望，不随便打断老师的谈话。虚心听取老师的批评和指导，认真改正自己的缺点错误。与老师有不同意见，可与老师坦诚交谈，
46、要讲究方式方法，不应该当面顶撞。5、保持校园整洁，认真做值日。不在教室、楼道、操场乱扔纸屑、果皮不随地吐痰，不乱倒垃圾。不在黑板、墙壁和课桌上涂画刻写，爱护花草树木，自行车停放在指定地点。 6、尊敬学校里所有的教职员工，服从教育和管理。11 月“炫色生命月” （校园礼貌）目标：1、明确“文明礼貌”在我们生活、学习和交往中的重要性。2、学习各种礼仪知识，形成讲礼仪的良好氛围，3、养成在各种场合讲礼仪的良好习惯，促进孩子身心健康成长。12、 以实际行动，展现封校小学生的道德风采。尊师礼仪：1、见老师主动问好，分别时说“再见” 。2、进办公室要喊“报告” ，听到“请进”后方可进入；问老师要用“请问”
47、 ，老师答后要道谢，说“再见”后再离开；不随便翻阅老师办公室的东西；不私自打开教师电脑。3、在校道上遇见老师主动停下，微微鞠躬问好。遇见两个以上的老师，问“老师们好” ；排队在行进中遇见老师，由领队带领全体同学问“老师好” 。同学礼仪： 1、同学间要互相问候“你早” 、 “你好” ，可点头、招手。 2、与同学说话态度诚恳、谦虚，语调要平和，听同学说话要专心，不轻易打断别人的话。 3、同学间的交往应使用礼貌用语。问同学问题，问前要用谦语“请问” 、 “对不起” 、 “打扰你一下” 、 “向你请教个问题”等，问后要道谢；同学回答不上来，说“不要紧，这个问题比较难回答，耽搁了你的时间，谢谢”等。 4
48、、尊重同学，不给同学取绰号，或叫同学的绰号，不说使别人感到伤心羞愧的话。 5、讲究信用，答应别人的事要尽力办到。升旗礼仪： 1、立正站立，行注目礼。认真听国旗下讲话。 2、唱国歌时要严肃，声音要洪亮。集会礼仪： 1、集合时，提前到达，准时进入会场，列队快、静、齐，并在指定位置坐好。 2、听报告聚精会神，保持肃静，不乱议论，不乱走动。 3、报告或演出结束，要鼓掌致谢；精彩之处适度鼓掌，不喝倒彩，不吹口哨，不大声喧哗。4、学生上台发言要向主席台领导和场内同学鞠躬行礼，少先队员行队礼。发言结束后道谢。5、会议、演出进行中不擅自离场；演出结束后，等演员上台谢幕后再有秩序地退场。12 月“展示形象月”
49、（ 活动礼仪）目标：1、培养学生良好的活动礼仪。顾及他人感受、尊重他人意愿。2、增加安全、文明意识，减少伤害事故的发生。能劝阻不文明行为。3、加强活动礼仪教育，促进每次活动的顺利开展。参加活动准时、有序、守纪。4、形成学生健全的人格。积极参加各种文明活动。措施：1、公共场合莫喧哗，言谈举止重文雅。你有困难我来帮，我有喜讯共分享。1、课间活动有秩序，不大声叫喊。没有急事不奔跑，休闲之时莫吵民。2、走廊、楼梯上不奔跑、不追逐。让出半边给他人，安全礼让真时尚。3、通过走廊遇到老师时，主动给老师让路。师生见面先微笑，敬个礼来问声好。4、积极参加各项有意义的活动，遵守活动规则。公共场合莫喧哗，言谈举止重文雅。进行“活动文明小天使”的评选活动。1 月“读书明理月” （作业规范）目标：1、强化写字时做到三个一。 （眼离书本一尺，身体离书桌一拳，手离笔尖一寸） 。2、端正写字姿势。 （书本放正，身体坐直。 ）3、字迹清晰，不涂涂改改。格式工整一致规范。4、引导学生经过独立思考，自觉、有目的地分析问题、解决问题，将学得的知识运用于实际。5、检查学生学习的结果。加深对知识的理解和运用，充分发挥学生的智慧和潜力。6、 培养学生独立思考、解决问题的能力，教育学生端正学习态度，培养学生良好的学习习惯，激发学生的学习兴趣。
