1、2016届浙江省杭州市高考命题比赛模拟（二十）语文试题满分： 150 分 考试时间： 150 分钟 考生须知：1、本卷答案必须做在答案卷上，做在试卷上无效；2、答题前请在答题卷密封线内填好相关栏目。一、语言文字运用(共 24分，其中选择题每小题 3分)1下列词语中加点的字，注音全都正确的一项是( )（原创）A.枕藉 j 剽悍 bio 如法炮制 po 拎起 lnB.叨扰 to 刚劲 jng 自怨自艾 y 碑帖 tiC.熨帖 y 筵席 yn 徇私枉法 xn 沏茶 qD.藤蔓 mn 两栖 x 泾渭分明 jng 剖析 pu【命题意图】本题考查现代汉语普通话常用字字音的识记，能力层级为 A。本题中所选的
2、字音均为现实生活中的常见字，有个别字为平时容易念错的字、多音字、形近字等。难度系数 0.7。2下列各句中，没有错别字的一项是( ) （原创）A李娜在澳网的表现仍是强势，这种强势不仅表现在球技上的日臻完善，更表现在其心态上的沉稳和“无所谓”的胜败观，展现了一位成熟球员的风范。经过连续的过关斩将，她终于进级决赛。B.一代建筑大师梁思成、林徽因夫妇的故居在众目睽睽之下被开发商拆除了。这样的事例举不胜举，中国的古建筑已到了生死忧关的时刻。C. 提起清香，首先想到书香，一帙在握，再在桌上点起一柱袅袅娜娜的香，便会让人神清气爽，尘念皆无。D毕飞宇的推拿是超凡脱俗的大气之作，小说以细腻而熨帖的文笔，写出了一
3、群盲人在急剧发展的都市丛林中的梦想与尊严，作者借助盲人之“盲”反映了全人类所面临的共同窘境。【命题意图】本题考查识记现代常用规范汉字的字形，能力层级为 A。选句均来自各报刊杂志，源自生活；且所选择的字皆为常见易错字，突出实用性。难度系数 0.65。3下列各句中，加点的词语运用正确的一项是( ) （原创）A法国存在主义思潮的代表加缪把人看成是古希腊神话中终身服苦役的西西弗斯，他命中注定要永远推一块巨石上山。B这个女孩子外表看起来很柔弱，实际上她的内心非常坚强。她温柔的外表下蕴藏着强大的力量，按她自己的话说，她是个绵里藏针的人。 C随着未来的科学进步，我相信，宗教及其教条，必将让位于科学，可是人的
4、对于超越人世的渴望，必将由未来的哲学来满足D一名惯偷在车站行窃后正要逃跑，两位守候多时的反扒队员突然拦住他的去路，二人上下其手地将他摁倒，结果人赃俱获。【命题意图】本题考查识记、理解和正确使用词语（包括熟语）的能力，能力层级为 E。本题所选的语句源自文学名著及报纸、杂志，词语并不生僻，考查的要点在于熟悉词语在具体语境中的运用。难度系数0.68。4下列各句中，没有语病的一项是( ) （原创）A.一家心理卫生研究所对使用手机的人群进行抽样调查,结果显示超过 50%以上的人有“手机依赖症”,总在期待自己能收到最新信息。B步入天目湖山水园景区，游客们在世外桃源般的乡村田园里，领略完全不同的江南乡土风情
5、和特色民居建筑。C 中国达人秀这类“零门槛”的选秀节目，让拥有才华和梦想的任何一个普通人，都可以展示天赋和潜能，也让我们懂得平凡人成就自我的关键在于是否相信梦想，相信奇迹。 D在公共图书馆资源不足的情况下，互联网等新兴媒体成为公众获取知识和信息的重要渠道，也成为数字图书馆的传输途径和服务渠道。【命题意图】本题考查辨析语病的能力，能力层级为 E。考查的类型包括成分残缺、句式杂糅、表意（指代）不明等类型。选句来自报纸及新闻报道，具有时效性及代表性。难度系数 0.66。5依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（原创）文化是一个由表意符号组成的世界，非常容易在不同系统中传播， ， ， ，
6、 ， 。所谓跨文化也就是在这样两个过程中形成的纵向运动过程是同一文化共同体内部持续性生成而历时性演进的过程但文化不是抽象的，而是具体的存在横向运动过程是不同文化共同体之间开放性对话而共时性交融的过程它体现出一种连续不断的动态过程涵盖了纵向及横向两个运动过程A B C D【命题意图】本题考查文中信息的筛选和整合，能力层级为 C。语段前后文含有强烈联系，答题时需要有兼顾前后文信息的能力，难度系数 0.7。6根据下面的报道，概括说明研究人员试验取得的结果。（不超过 25个字）（4 分）（原创）希腊亚里士多德大学研究人员对 28 名吸烟者和 34 名不吸烟者进行了试验。研究人员用微弱电流刺激受试者的舌
7、头，这会使人产生一种类似金属味道的味觉。结果发现，吸烟者普遍需要更强的电流才会产生这种味觉。舌头的味觉感受器是味蕾，它的作用非常重要。研究人员用内诊镜观察受试者舌头上的味蕾后发现，吸烟者的味蕾更为扁平，并且周围相关血管的发育状况也不好，这会大大影响味蕾发挥作用。7仿照下面示例，写一组句子。要求：句式和结构与示例相似，并体现一定的逻辑关系。 （5 分）【示例】白云由于躲闪风的追逐，而在天上奔跑；阳光由于寻找鱼的身影，而在浪尖跳跃。语 言 文 字 运 用 命 题 反 思预测难度 0.70 实际难度 0.68复习建议： 加强基础知识的掌握，对于不容易掌握的字音字形词语要反复记忆。语言运用题要加强审题
8、意识，同时明白题目的考查要点，答题时做到有的放矢；同时复习时还应提高对生活中的“语文”的学习意识，语文源于生活并回归于生活。二、现代文阅读（共 29分，其中选择题每小题 3分）（一）阅读下面的文字，完成 810 题。 （9 分）传统建筑不是一劳永逸的东西。它从个体到个体进行传播，而且每一代的质量都有很大变化。它可能在达到某种高度之后突然没落，或是，在一定时期的败落之后，它也能在短暂的几年间异常繁荣。就像所有活着的有机物，它在永恒的重塑过程中寻找自我。它现在的贫乏并不致命，并不意味着会被永远拒之门外。它自身的没落为其正本清源和准备改进创造了必要条件。在古典柱式中，建筑找到了它的最高表达方式：即使
9、天才们也不能再对它做进一步的改进，就如同无法再改进人类的身体和骨骼一样。辛克尔宣称：建筑的进化在过去很显著，现在只有受过训练的眼睛才能觉察到古典柱式中所需要的改进。这在所有的文化领域都是显而易见的：当说不好古典语言时不能就这样放弃；相反，在这样的时刻，人们有必要建立适当的途径来重构古典形式。有人说传统建筑语言已经枯竭并最终过时，这是一个灾难性事件的结果，这样的论点并不是出于对传统建筑自身内在结构的评价，而是对传统建筑因为政治原因而被滥用的拒绝。传统建筑远不是一种外来语，真正的传统建筑仍在和我们对话，而且效果很好。即使我们不能够发出我们自己的，它仍在不断向我们传达着精华的信息。传统建筑始终是一种
10、有生命的语言，尽管许多建筑师已经丧失了学习传统建筑语法、使用传统建筑语汇的愿望。过去的、现代的危机既没有侵蚀也没有污染传统语言：它的规则、含义、发明和词汇都只是在混乱中被暂时掩盖了起来或被人们所视而不见。传统建筑语言的知识构架以及了解如何使用传统建筑语言的过渡期被硬生生地打断了。它的原则完全可能重现新貌，也可能已经正在进行中了。建筑价值的转变既不是机械的，也不是自愿的，而是有决定因素和原因的它是一个文化的选择。（选自【卢】莱昂克里尔社会建筑 ）8下列不能支持“传统建筑不是一劳永逸的东西”这一观点的一项是( ) （原创）A传统建筑有可能会暂时没落，它的发展和完善始终不曾停止过。B传统建筑如同一种
11、活着的有机物，总是在重塑过程中寻找自我。C传统建筑由于并不致命的贫乏，目前被建筑师们暂时拒之门外。D传统建筑如人类身体和骨骼一样稳定，难以对其做进一步改进。9下列说法不符合原文意思的一项是( ) （原创）A传统建筑因被滥用而遭拒绝，致使有人作出其语言已枯竭的论断。B传统建筑就像古典语言一样，仍在不断向我们传达着精华的信息。C传统建筑产生危机，是由于建筑师丧失了使用传统建筑语言的愿望。D传统建筑语言并没有侵蚀和污染，其原则可能已经被人重新使用。10概括传统建筑能传承下来的原因。 （3 分） （原创）答： 【命题意图】考查辨别、筛选、整合信息和理解文章内容要点的能力，能力层级为 C。（二）阅读下面
12、的文字，完成 1115 题。(20 分) （原创）永远站着的妈妈张日新我从没认真想过，为什么每次回家都看到妈妈站着呢？又是一个春节了，我和妻子、儿子兴高采烈地回家去，当我看到旅客脸上挂满的那丝丝微笑时，心里便悄悄问自己：那都是送给妈妈的吗？我回想着乡村里那一处又一处的风景和一段又一段的故事。小城的寂寞把我用野草野果滋养起来的思想晴空布上了层层阴云，几次都想打散阴云，可是，早晨的一丝阳光刚刚走进，那边的阴云又跟了过来。我不得不到旷野和山川，去触摸大自然，去感受万物的灵气。从此，春节回老家时，走走山间的羊肠小道，看看河岸的枯蒿草，就成了我生命中的年夜饭了。留下最深的一道风景是永远站着的妈妈。年三十
13、那一天，妈妈从早到晚一直在忙。每个孩子平时想吃没有吃到的，今天妈妈都做了出来。妈妈想：过年了，就该让每个孩子如愿。妈妈虽然 70多岁，却不坐在炕上指望儿女的呵护，而是自己把岁月沉淀下来的一切美好，都用满是老茧的手静悄悄地做出来，放在桌子上，让儿女品尝，让孙子惊喜，站着并永远不停地做事，做事是妈妈生命中一直认真读着的一本书。年轻的时候，妈妈站在山冈上。春天，旷野的日子是幸福的，而我家的日子却是惨淡的。没吃的是常有的事，只盼山上野菜萌生，野花开遍。妈妈把野菜、野花收在筐里，放在锅中，为儿女幼小的生命增添春日的活力。时光流逝，妈妈站在院子里，白发年年增多，脚步岁岁变小，原本青春的脸颊布满了皱纹。从此
14、，她开始填补对儿女往日留下的遗憾。但谁又能把妈妈做的这一切收在心中呢？我的后辈，不知道过去的日子，当妈妈把夏日里晒干的野菜洗净蒸煮拿到桌上时，女儿放在嘴里尝了尝，便大呼小叫：“苦死啦，真难吃！”妈妈站着的忙碌，被我的后辈说得一文不值，我知道，这极大地伤害了妈妈。永远站着的妈妈以她没人喝彩的一生，给我们留下了宝贵的精神财富，在以后的每一天，我们不应再伤害永远站着的妈妈。（选自当代文萃 ）【选材意图】纵观近年的高考语文试题，现代文大阅读的选材以叙事类散文考查的篇目最多，浙江近四年里有 3 年均为叙事类散文。该语料生活气息浓郁，尽管选材为散文，但在所命的题目和所拟的答案中，又可见小说题的解题影子。1
15、1.第一段划线的句子，在文中有什么作用？（4 分）【命题意图】本题考查对文章布局谋篇方式的分析，属评析题型。12.赏析文中第段画线的句子。(4 分)【命题意图】本题考查赏析文中精彩语言表现力的能力，关注手法及情感，能力层级为 D。13.赏析文中“妈妈”这一形象。 （5 分）【命题意图】本题考查鉴赏文学作品中人物形象的能力，能力层级为 D。尽管题目语言概括，提示不多，但由于文中妈妈的形象鲜明，如能立足文本赏析，难度不大。14.这篇文章主要运用的表现手法是什么？请结合文本简要分析说明。 （3 分）【命题意图】本题考查分析作品主要表现手法的能力，能力层级为 C。15.结尾“妈妈以她没人喝彩的一生，给
16、我们留下了宝贵的精神财富”一句意味深长，说说你的看法。 （4分）【命题意图】本题考查探讨文学作品意蕴以及对作品的个性化阅读。三、古代诗文阅读(共 37分，其中选择题每小题 3分)(一) 阅读下面的文言文，完成 1620 题。 （19 分）追和陶渊明诗引苏辙东坡先生谪居儋耳，置家罗浮之下，独与幼子负担渡海，葺茅竹而居之。日啖薯芋，而华屋玉食之念不存于胸中。平生无所嗜好以图史为园囿文章为鼓吹至此亦皆罢去独喜为诗精深华妙不见老人衰惫之气。是时，辙亦迁海康，书来告曰：“古之诗人有拟古之作矣，未有追和古人者也。追和古人，则始于东坡。吾于诗人，无所甚好，独好渊明之诗。渊明作诗不多，然其诗质而实绮，癯而实腴
17、。自曹、刘、鲍、谢、李、杜诸人皆莫及也。吾前后和其诗凡百数十篇，至其得意，自谓不甚愧渊明。今将集而并录之，以遗后之君子。子为我志之。然吾于渊明，岂独好其诗也哉？如其为人，实有感焉。渊明临终，疏告俨 等：吾少而穷苦，每以家弊，东西游走。性刚才拙，与物多忤，自量为己必贻俗患，黾勉辞世，使汝等幼而饥寒。 渊明此语，盖实录也。吾真有此病而不早自知，平生出仕，以犯世患，此所以深服渊明，欲以晚节师范其万一也。 ”嗟夫！渊明不肯为五斗米一束带见乡里小儿，而子瞻出仕三十余年，为狱吏所折困，终不能悛，以陷于大难，乃欲以桑榆之末景，自托于渊明，其谁肯信之？虽然，子瞻之仕，其出处进退，犹可考也。后之君子其必有以处之
18、矣。孔子曰：“述而不作，信而好古，窃比于我老彭。 ”孟子曰：“曾子、子思同道。 ”区区之迹，盖未足以论士也。辙少而无师，子瞻既冠而学成，先君命辙师焉。子瞻尝称辙诗有古人之风，自以为不若也。然自其斥居东坡，其学日进，沛然如川之方至。其诗比李太白、杜子美有余，遂与渊明比。辙虽驰骤从之，而常出其后。其和渊明，辙继之者，亦一二焉。【注】俨：陶俨，陶渊明之长子。（丁丑十二月海康城南东斋引）16下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( )(3 分) （原创）A子为我志之 志：记录 B与物多忤 物：事物C终不能悛 悛：悔改D其出处进退 处：隐居【命题意图】考查对常见文言实词在文中含义的理解，能力层级为 B。
19、要求考生能回顾课本知识，学以致用，还能根据上下文辨析、推知实词词义。17下列加点虚词意义和用法相同的一项是( )（3 分） （原创）A.吾真有此病而不早自知 苟非吾之所有，虽一毫而莫取B.如其为人，实有感焉 圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？C.盖未足以论士也 久之，能以足音辨人D.先君命辙师焉 置杯焉则胶，水浅而舟大也【命题意图】考查常见文言虚词在文中用法的理解，能力层级为 B。要求考生将选文例句与课文例句作比较。18下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( )（3 分） （原创）A苏轼垂暮之年，远谪天涯，生活非常艰难，其他读书写作活动大都终止了，惟喜写诗，尤喜读陶渊明的
20、诗歌，追和陶诗。B文章第一段虽不是直接论苏轼和陶诗，却谈了苏轼和陶诗的写作背景，暗示苏轼和陶诗与他当时的处境和心境有关。C文中对陶渊明其诗其人的评价全用苏轼来信的原文来表现，引文占全文的三分之一，这样更贴近苏轼的本意，也含蓄地表达了苏辙对陶诗不愿作评论的态度。D本文是苏辙应苏轼要求为其和陶诗写的序言，文章充分肯定了苏诗的成就，对苏轼追和陶诗的心迹委婉地表达了自己的观点，并相信后人自有公论。【命题意图】考查对人物形象的鉴赏能力，对细节的理解能力，对文章内容要点的概括能力。能力层级为D。19用“”给下面文言语段断句。 （3 分） （原创）平 生 无 所 嗜 好 以 图 史 为 园 囿 文 章 为
21、鼓 吹 至 此 亦 皆 罢 去 独 喜 为 诗 精 深 华 妙 不 见 老 人 衰 惫 之 气【命题意图】要求考生在理解语段文意的基础上，利用语言标志断句。考查对文言句子内容的理解，能力层级为 B。20把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。(7 分) （原创）(1)此所以深服渊明，欲以晚节师范其万一也。 （3 分）译文： (2) 然自其斥居东坡，其学日进，沛然如川之方至。 （4 分）译文： 【命题意图】考查文言文句子的理解和翻译能力，能力层级为 B。（二）阅读下面这首词，完成 2122题。(7 分)鹧鸪天酬孝峙 清 钱继章发短髯长眉有棱，病容突兀怪于僧。霜侵雨打寻常事，仿佛终南石里藤。
22、闲倚杖，戏临罾 。折腰久矣谢 无能。熏风 未解池亭暑，捧出新词字字冰。【作者简介】 钱继章，字尔斐，号菊农，浙江嘉善人。明崇祯九年(1636)举人，明朝曾为官，入清不仕，撰有菊农词 。【注】 孝峙：王屋，字孝峙，浙江嘉善人，明末文学家。罾：用竹竿做支架的方形渔网。 熏风：东南风。谢：拒绝21上片刻画了词人怎样的自我形象？运用了什么手法？(4 分) （原创）22怎样理解“折腰久矣谢无能”？(3 分) （原创）【命题意图】纵观近几年高考诗歌鉴赏试题，学生在形象考点上得分不全，分析不深是主要原因；另外语句鉴赏也是高考试题中出现概率最高的题，依托语句赏析，考察了学生对整首诗歌的情感把握。（三）阅读下面
23、两段文字，完成 23-24题。 （5 分）子曰：“子生三年，然后免于父母之怀。夫三年之丧，天下之通丧也。”（论语）墨子曰：“君子战虽有陈，而勇为本焉；丧虽有礼，而哀为本焉；士虽有学，而行为本焉。”（墨子）【命题意图】本题考查对文化经典的理解和分析能力，能力层级为 C。充分考查学生对教材的熟悉度和理解深度。23上述材料中，孔子和墨子对“丧礼”有什么不同的看法?（2 分）24你更认同谁的看法?简述理由。 （3 分） （原创）25补写出下列名篇名句的空缺部分。 （6 分，只选 3题） （原创）(1) ， 金 块 珠 砾 ， ， 秦 人 视 之 ， 亦 不 甚 惜 。 （杜 牧 阿 房 宫 赋 ）(2
24、)今两虎共斗，其势不俱生。 ， 。 廉颇蔺相如列传(3)都门帐饮无绪，留恋处、兰舟催发。 ， 。 雨霖铃(4) ， ，挟飞仙以遨游，抱明月而长终。 赤壁赋(5)人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。 ， 。 将进酒【命题意图】考查默写常见名句名篇的能力，能力层级为 A。纵观近几年浙江名句默写题，前四句为教材中常见常用名句，最后一题有时选自必修，有时选自 IA 选修中国古代诗歌散文 ，兼顾诗（词） 、文，篇目无重复。四、作文（60 分） （原创）26阅读下面的文字，根据要求作文。 （60 分）勇敢是一种基于自尊的意识而发展成的能力。 拿破仑 人的一生中，最光辉的一天并非是功成名就那天，而是从悲叹与绝望
25、中产生对人生的挑战，以勇敢迈向意志那天。福楼拜人生道路上，坎坎坷坷，风雨莫测，这些困境需要靠你的勇敢去战胜。或许你会觉得很艰难，但当经历艰难再回首往事的时候，你会发现，生活一直都掌握在你手中。综合上述三则材料，你有什么所思所感？写一篇不少于 800字的文章。【注意】选好角度，确定立意，自拟题目。不得脱离材料内容及含义的范围作文；明确文体，但不得写成诗歌。不得抄袭、套作。【命题意图】纵观 2015 年各省的高考语文试题，新材料作文的形式还是占着很大比重。在试题的命制上，专家们更加重视对材料的剖析，普遍倾向于利用材料向考生提供启发因素，更注重考察学生对材料的剖析、归纳与延伸思考能力。注重理性思辨，
26、凸显生活体验，要求考生写出自我对生活的思考与感悟。2016年高考模拟试卷语文答题卷题次 一 二 三 四 总分 结分人得分 一、语言文字运用(共 24分，其中选择题每小题 3分) 1（ ） 2（ ） 3（ ） 4（ ） 5（ ）6、 （4 分）7、 （5 分）二、现代文阅读(共 29分，其中选择题每小题 3分) 8（ ） 9（ ） 10、 （3 分） 11、 （4 分） 12、 （4 分） 13、 （5 分） 14、 （3 分） 15、 （4 分） 得分 评卷人得分 评卷人学校 班级 姓名 学号 学好三、古代诗文阅读(37 分，其中选择题每小题 3 分) 16（ ） 17（ ） 18（ ） 19、 （3 分）平 生 无 所 嗜 好 以 图 史 为 园 囿 文 章 为 鼓 吹 至 此 亦 皆 罢 去 独 喜 为 诗 精 深 华 妙 不 见 老 人 衰 惫 之 气20、 （7 分）翻译： 21、 （4 分）22、 （3 分）23、 （2 分） 24、 （3 分） 25、 （6 分） （选做 3小题）第（ ）题： 第（ ）题： 第（ ）题： 四、作文(60 分)得分 评卷人得分 评卷人学校 班级 姓名 学号 学好学校 班级 姓名 学号 学好
