1、第6课 装扮新家【教学内容】本课使用的是广东省教学教材研究室编著的广东省小学课本信息技术第一册（上）的第6课装扮新家。本课主要学习的知识技能是四种曲线的画法，应用技能是利用这四种曲线及其它工具去创作图画。【教学设计】通过观察自己画的图画，引导学生说说分别用哪些工具画出来的？最后通过欣赏一幅美丽的家作引入，让学生运用所学的曲线四种画法来装饰自己的家，完成墙上的画和窗帘的创作，以此来巩固所学的曲线知识。本课通过课件学习、创设情景教学，并设定不同难度的任务，达到分层教学的，因材施教，培养学生的创新能力。【教学目标】知识与技能1、 掌握一弯曲线、两弯曲线，多弯曲线以及闭合曲线的画法。2、 能用曲线和以
2、前所学工具进行简单创作。过程与方法在课堂上，不断创设情景让学生观察，去说、去发现问题，然后再找出问题的解决方法，目的是为了培养学生自学、创新的精神。如在课前引入时，我先让学生观察自己画的图画，激起学生的学习欲望，再引导学生说说用什么工具画出来的？然后让学生通过课件或课本自学曲线的四种画法，再让学生自己动手尝试画出来，让学生导出画曲线很难，教师及时加以辅导释疑，示范曲线工具的四种画法。最后让学生打开“我的家”图画文件进行修饰创作，添加墙上挂画及窗帘。情感态度与价值观1、 培养学生热爱用计算机绘图的情感。2、通过本课的学习，让学生掌握用曲线来画一些实用的画，培养学生审美观和艺术感，让学生懂得爱自己
3、的家。【教学重难点】重点：运用曲线进行绘画创作。难点：曲线的四种画法，特别是闭合曲线的画法。【教学环境】 多媒体网络房。【教学准备】检查电脑房的电脑设备是否正常，四幅自画电脑图画及相关课件，轻音乐一首，练习图画文件。【教学过程】教学环节 教师活动 学生活动 设计意图激 趣前面我和同学们一起学习了一些电脑画画的知识。我用课余时间画了几幅。（出示课件图片观赏）美吗？(放轻音乐卷珠帘)学生边听音乐，边看图片。在轻松愉悦的环境中激发学生的学习兴趣。创设情景引入一幅美丽的图画，让人耳目一新，心旷神怡。碰巧，我在这里要告诉同学们一件事。想知道吗?-今天，贝贝可开心啦，因为他家已经铺上了地学生继续边听音乐，
4、边看图片。创设情境，使学生产生探究的欲望，也为任务砖，墙壁也粉刷好了。今天，他把家里好好地装扮了一下。出示课件贝贝的新家。漂亮吗?好，今天我们就来一起学习第6课装扮新家板书：第6课 装扮新家驱动教学做好铺垫。质 疑 同学们在观察图装扮新家你有什么问题要问吗？边观察边思考1、里面有什么？2、用什么工具画出来的？培养学生学习时敢于提出问题的良好学习习惯，以问题为导向，做到学有目标。释 疑根据刚才的问题，大家一起来观察一下，1、里面有什么？2、用什么工具画出来的？（学生说不难看出，贝贝在新家原来的空白的墙壁上开了一扇门和一扇窗户，窗户上配有好看的窗帘，窗户旁还悬挂有一幅美丽的风景画，整个家装扮得特充
5、分发挥学生自主探究，让学生从感观感去认识。别温馨。在新添的景物里，我们看到除了直线，还用了曲线。）质 疑直线画实物我们已经学过，面对曲线我们又会提出一个什么问题。学生提出问题：如何画曲线？强化学生提问的意识。教师布置任务：一、 如何画出有两个弯的曲线？二、 如何画出一个弯的曲线？三、 如何画多个弯的曲线？四、 如何画闭合任意曲线？要求带着问题，通过书本或课件自主探究曲线的三种画法。学生先自学。做到边自学边操作。培养学生的独立学习能力和相互合作、相互交流精神，同时训练学生的控制能力和手脑的协调能力。学习新知师问：说一说如何画曲线？教师归纳步骤一开始-程序-附件-画图步骤二确定画框（先选择彩色框边
6、）-学生相互交流经验进一步了解巩固画曲线的步-点击曲线工具（并选择前景色）步骤三利用曲线工具画一条直线-直线外拖动鼠标-再在另一处外拖动鼠标（一条两个弯的曲线）步骤四利用曲线工具画一条直线-直线外拖动鼠标-点击左键（一条一个弯的曲线）步骤五填充颜色可以画高山、太阳、雄鹰步骤六、画几条弯的曲线（方法同上面画曲线一样，关键是连续接着画）一边出示课件，一边讲解。学生倾听教师的讲解骤与方法教师巡视（进行个别辅导）学生动手实际操作，画出不同类型的曲线，以课件或书本为参照画出风景图。实际操作能力的训练，掌握本节课的学习内容，初步实现课堂目标课堂操作出现问题预设1、 曲线的弯度难以控制。2、 画错后不知如何
7、更正。解决问题的策略1、控制曲线的弯度靠鼠标的移动。提出操作时遇到的问题。及时发现问题及时解决，不留问题死角2、画错后及时更正方法一：点击编辑-撤销方法二： 在工具栏里点击选择框-选择要删除的内容-按右键-选择清空方法三：用橡皮擦-小心清除方法四：点击刷子 选择相同背景色-小心涂改师问：如何画闭合曲线？学生利用书本或课件自学。个人自主探究能力的训练与培养要求学生说一说 学生说出自己画闭合曲线的经验与方法检查学生自主学习的效果教师出示课件归纳方法画封闭任意曲线选择曲线工具-点击左键画出第第一个点-在另一处点击左键画出第二个点-在第三处点击左键-形成闭合曲线可以画门、窗帘利用直线和曲线工具画窗帘学
8、生实际操作利用“直线工具”和“曲线工具”画出门的把手，窗帘课堂操作出现问题预设1、记住每条曲线有两次机会，如果只用一次必须-点击曲线工具-或原地点击左键2、填充颜色时要注意，填充范围要封闭，否则会到处漏颜色。 让学生举手提出操作时出现的问题。进一步实现课堂目标：掌握曲线的四种画法师：同学们，经过一节课的努力大家学到了很多东西，画的都不错。现在把你们的作品保存。然后大家相互观摩一下，适当给出一些建议，好吗？作品展示交流心得使学生获得成功的喜悦，进一步激发学生的学习兴趣。出示课件：放映出寄语“世上无难事只怕有心人。”齐读 培养学生的信心板书设计：第6课 装扮新家画出有两个弯的曲线 关键：直线 -拖动鼠标两次画出一个弯的曲线 关键：直线- 拖动鼠标一次画多个弯的曲线 关键：一个或两个弯的曲线画法叠加。画闭合任意曲线 关键：点三次。
