1、学习内容 第二课 融入民族文化第一框 中华文化博大精深学习目标 【情感、态度和价值观】通过学习中华文化，增强爱国主义情感。【知识与能力】通过具体的事例，来了解我国光辉灿烂的民族文化学习重点 了解我国光辉灿烂的民族文化学习难点 了解中华文化是中国各族人民共同缔造的，是世界文化的一部分。学法提示 情境感悟法、问题导读法、交流展示法、 活动探究法。导 学 过 程 订正栏一、学习导航：（一）预习检测：（每题 2 分，共 10 分）1、百家姓知多少。2、人类进入文明时代的标志是 。3、请你列出具有代表性的中国优秀文化成果（四个） 。即： 、 、 。4、汉字起源于中国古代的 ，是世界上 。5、请你谈一谈：
2、在经济全球化的背景下，中国文化与世界文化的关系。（二）质疑问难： 二、探究交流文化凝结着一个民族的精神世界和精神力量。文化积淀着一个民族和国家的全部文明成果。中华文化是华夏人民在改造自然、改造社会的过程中共同创造的。它源远流长，博大精深，是世界文化宝库中的瑰宝，是人类文明的重要组成部分。今天我们带着欣赏的心情，一起走进博大精深的中华文化。感悟交流：“说名字 谈文化”探究交流：“博大精深的中华文化”围绕“姓名.文化.文明”这一主题，感知我们生活在文化之中探究文化的相关问题：1、摆摆龙门阵：姓名文化文明（1）你的姓名内在寓意是什么？（2）汉字的起源以及与中华文化的关系如何？（3）讨论人类进入文明时
3、代的标志是什么？ 2、谈谈新感受：文化的含义与种类阅读阐释：文化的三种含义是什么？激励抢答：优秀文化一般有哪些种类？（1）（2）（3）（4）我国是一个历史悠久、文化灿烂的国家，众多的世界文化、自然遗产凝聚着我们祖先先进的经验和审美的情趣，闪烁着中国人民勤劳和智慧的光芒，她为世界文化的丰富和发展做出了杰出的贡献。体验交流： “谈体验 开眼界”赏读填写：欣赏阅读文本 P19-20 八幅图片，思考并填出其名称内涵。如数家珍：列举展示一些具有代表性的优秀中华文化。体验交流：谈谈你最喜爱的中华文化的代表是什么？并说出喜欢的理由。结合自身体验，交流畅谈。我最喜爱的中华文化代表是：喜欢的理由是：拓展延伸：阅
4、读文本 P21-22 文字，合作探究并分组抢答：（1）世界上保护文化的公约叫什么名字？具体是如何规定的？（2）我国是怎样保护文化遗产的？交流实践：“悟启示 提建议”阅读思考： 我国的文化遗产日我国是历史悠久的文明古国，在漫长的岁月中，中华民族创造了丰富多彩、弥足珍贵的文化遗产。为了进一步加强我国文化遗产的保护，继承和弘扬中华民族优秀传统文化，推动社会主义先进文化建设，国务院决定从 2006 年起，每年 6 月的第二个星期六为我国的“文化遗产日”。2011年 6 月 11 日，是我国的第六个“文化遗产日”，今年非物质文化遗产保护活动的主题是“弘扬民族文化，延续中华文脉”。感悟交流：上述材料给我们
5、什么样的启示？请结合自身感悟畅所欲言。明察秋毫：我们市县有哪些名胜古迹和文化遗产？请收集列举交流。出谋划策：就如何保护名胜古迹和文化遗产提出自己的建议请展示你的精彩！三、训练反馈：（一）精挑细选理解生活（每题 1 分，共 3 分）1、我国的汉字起源于 ( )A、纸草文 B、甲骨文 C、象形文字 D、锲形文字2、人类进入文明时代的标志是 ( )A、文字的出现 B、阶级的出现 C、科技的发展 D、封建社会的建立3、下列不属于中国优秀的传统文化 ( )A、赛龙舟 B、京剧 C、金字塔 D、中国结（二）明辨是非体验生活（7 分）1、以“学习我国历史文化名人孔子”为主题举办一次活动，请你列出切实可行的活
6、动方案（不少于四种）。（4 分）2、请你做一回导游，给来中国旅游的外国朋友介绍一处本地有代表性的文化景点。 （1 分）3、有人说：“民族的就是世界的。 ”还有人说：“中华文化是中国人创造的，与其他人无关。 ”请你对上述观点发表一下你的高见。 （2 分）四、学习感悟：在几千年的历史发展中，中华民族创造了辉煌灿烂的中华文化，而且中华文化也是唯一没有中断过的古代文明，中华文化灿烂辉煌,作为炎黄子孙，我们既要感到无尚的自豪，更要为弘扬民族文化,保护世界文化遗产献出爱心,作出贡献！我相信，学完了中华文化博大精深 一节内容后，同学们一定有许多感触为保护中华优秀文化，我的责任是： _ _（每题 1 分，共
7、4 分）（每题 分，共 分）附录：参考答案第二课 融入民族文化第一框 中华文化博大精深一、学习导航：1、略2、文字的出现是人类进入文明时代的标志3、如：京剧脸谱、万里长城、敦煌壁画、战国编钟等。 （见教材 P19）4、汉字起源于中国古代的甲骨文，是世界上最古老的文字之一。5、在经济全球化的背景下，中华文化走向世界，世界文化进入中国，这是一种不可逆转的趋势。中华文化在与世界文化的交流中，将会成为具。有全球意义的文化资源，为世界文化的丰富和发展做出新的贡献。同时，中华文化也将在与世界文化的交融中，与时俱进，不断丰富和发展。二、探究交流：感悟交流：“说名字 谈文化”探究交流：1、略。2、汉字起源于甲
8、骨文，是世界上最古老的文字之一，我国的文化是随着文字的出现而慢慢繁荣起来的。3、文字的出现是人类进入文明时代的标志。阅读阐释：见教材 P18 的知识链接分析抢答：文化的三种含义见教材 P18 页知识链接优秀文化的种类大体可分为：物质文化和非物质文化；自然文化和人文文化体验交流：“谈体验 开眼界”赏读填写：孔子肖像，中华儒家文化的开启者；京剧脸谱，中华国粹的经典代表；万里长城，中国古代劳动人民的典型杰作；步辇图，中华绘画的代表；编钟，中华历史悠久的乐器；其他三种分别是：算盘、地动仪、武术。如数家珍：京剧、书法、武术、刺绣、绘画、秧歌、壁画等。体验交流：拓展延伸：1、 保护世界文化和自然遗产公约具体规定见教材P21 页知识链接 2、可从法律、宣传等方面来谈谈交流实践：“悟启示 提建议”感悟交流：说明我对保护中华文化遗产工作非常重视。明察秋毫：诸如新浦花果山、海州将军岩的古代石刻、新安镇的海西古城等。出谋划策：略，言之有理即可三、训练反馈：（一）精挑细选理解生活1、B 2、A 3、C （二）明辨是非体验生活（1）如举办主题班会、出板报，演讲比赛，征文比赛等，活动方案视具体要求而定（略）（2）可先学习怎么样写解说词，然后选择当地比较典型的文化景点进行介绍。（3）主要从中华文化与世界文化的关系来回答，可参考预习检测第4 题。
