1、第一单元 历史启示录第一课 历史的足迹1、 你怎样认识五千年的中华文明？答：勤劳勇敢的中国人民团结奋斗、开拓创新，创造了辉煌的中华文明，为人类文明的发展作出了重大贡献；中华文明是人类最早的文明之一，也是曾经是世界上最先进的文明之一；中华文明为推动世界文明的发展、社会的进步做出了突出贡献；中华文明历史悠久、博大精深、源远流长。2、 了解中国创造的一些世界之最。3、 近代中国由强变弱，历经百年沧桑的原因和结局：答：原因：封建统治者的腐败无能以及国家的落后，外国侵略者的侵略。结局：中国一步步沦为半殖民地半封建社会，使人们经受了百年的苦难。4、 体现中国人民英勇抗争的英雄人物和历史事件。答：林则徐虎门
2、销烟；邓世昌甲午海战；康有为、梁启超戊戌变法；孙中山辛亥革命；三元里抗英纪念碑。第二课 历史的昭示1、 中华民族精神的内涵：答：以爱国主义为核心；团结统一、爱好和平；勤劳勇敢，自强不息。2、 民族精神的现实意义：答：正是由于这种伟大的民族精神，屹立在世界东方的中华民族在五千年的悠悠历史中生生不息，表现出强大的生命力。3、 爱国主义的定义、表现及杰出代表。答：定义：爱国主义是千百年来形成的对于自己祖国挚爱的深厚情感。表现：对祖国和家乡的热爱和深切眷恋；对国家统一、民族团结的强烈企盼；对祖国繁荣昌盛的坚定信念；对祖国主权和尊严的坚决捍卫；对卖国求荣的无比鄙视；对爱国志士的无比重敬等。杰出代表：屈原
3、、文天祥、郑成功、邓世昌、杨靖宇等。4、 长征精神、延安精神、铁人精神、抗洪精神等，是勤劳勇敢、自强不息民族精神的现代体现。 （特别注意抗洪、抗震精神）5、 对于中学生而言，勤劳勇敢、自强不息民族精神的现实意义。答：学习上，勤奋刻苦、用于钻研、不怕困难、拼搏进取。生活上，吃苦耐劳、不畏挫折、开拓创新、自立自强。6、 中华民族奉行睦邻友好、和平共处的外交原则。我国坚持独立自主的和平外交政策。7、 为什么说“没有共产党就没有新中国”？答：新中国的诞生离不开共产党。1921 年，中国共产党成立。中国共产党领导各族人民，经过 28 年浴血奋战，打败了封建军阀、日本帝国主义和国民党反动派，建立了中华人民
4、共和国，中国人民从此站起来了。新中国的建设离不开共产党。新中国成立初期，西方世界对我国实行全面封锁。在孤立无援的情况下，中国共产党领导全国人民自力更生、艰苦创业，克服了一个又一个困难，创造了一个又一个奇迹。实现中华民族的伟大复兴离不开共产党。中国共产党自诞生之日起，就勇敢担当起带领中国人民创造幸福生活、实现中华民族伟大复兴的历史使命。8、 为什么只有社会主义才能救中国、只有社会主义才能发展中国？答：一百多年来，无数仁人志士都在寻找救国救民的道路，但都因为没有先进的、正确的理论指导，没有找到解决中国问题的正确道路而失败。中国共产党选择马克思列宁主义作为理论指导，领导中国人民建立了新中国。社会主义
5、革命的胜利充分证明：只有社会主义才能救中国。社会主义的本质是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。新中国成立以来，社会主义现代化建设取得巨大成就，充分证明：只有社会主义才能发展中国，实现中华民族的伟大复兴。第三课 天下兴亡 匹夫有责 1、 为什么要树立忧患意识？答：树立忧患意识的重要性。当祖国的发展兴旺时，忧患可以促使我们保持警惕，居安思危；当祖国的发展处于低潮时，忧患会使我们卧薪尝胆，励精图治，迎头赶上。树立忧患意识的必要性。由于我国的基础差，底子薄，人口众多，仍然是一个发展中国家，与世界发达国家相比，我国在科技领域、教育领域、综合国力等方面仍然存在差距。2、我们
6、应该怎样树立忧患意识？答：冷静分析现实，充分认识我国与发达国家的差距，我们要有高度的紧迫感，树立强烈的忧患意识。3、为什么要以振兴中华为己任？答：历史上许多中华儿女都“以天下为己任” 。中国还不发达，人民生活还不富裕，中国要赶上发达国家的水平，还要走很长的艰苦路。青少年是祖国的希望，是 21 世纪社会主义建设的主力军。4、青少年如何做到以振兴中华为己任？答：继承中华民族的优良传统，发扬中华民族的伟大精神，把建设中国特色社会主义伟大旗帜世代相传。从我做起，从现在做起，紧跟时代的步伐，在德智体美劳等方面全面发展自己，使自己成为未来社会的栋梁。第二单元 财富论坛第四课 走向小康1、 恩格尔系数越小生
7、活越富裕。2、 邓小平在 20 世纪 80 年代初期提出三步走战略：答：以 1980 年为基点，到 1990 年，国民生产总值翻一番，解决温饱问题；到 20 世纪末，国民生产总值再翻一番，达到小康水平；在经过 50 年，到 21 世纪中叶，人均国民收入达到中等发达国家水平，基本实现现代化。3、 我国目前达到的小康水平：低水平的、不全面的，发展很不平衡。4、 我国社会的主要矛盾：人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。5、 现阶段我国的基本国情：我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段。6、 2002 年，江泽民同志在党的十六大报告中，进一步提出全面建设小康社会的目标。7、 2007
8、 年，胡锦涛同志在党的十七大报告中，对全面建设小康社会提出了更高的要求。8、 全面建设小康社会，中学生应该做些什么？答：作为当代青年，应立足于中国基本国情，着眼于全面建设小康社会的发展目标，关注世界共同的问题，自觉投身于中国特色社会主义经济、政治、文化和社会建设，抓住机遇，迎接挑战，为实现中华民族的伟大复兴而奋斗。第五课 财富之源1、 创造财富的源泉有哪些？答：勤劳（辛勤的劳动是创造财富的基础。人类所享有的一切物质财富和精神成果，无一不是辛勤劳动的结晶。勤劳是中华民族的传统美德。 ）智慧与开拓（发现财富的慧眼，敢于创新的头脑，开拓的胆识和勇气）科技（科学技术是第一生产力） 资本 管理2、 科学
9、技术的作用：答：科学技术是先进生产力的集中体现和重要标志，科技进步和科技创新是发展生产力的决定性因素。在现代社会，依靠科技进步促进生产力的发展，是创造财富的重要途径。在我国，科学技术对于加快传统工农业生产的现代化进程，具有积极的推动作用，它有力的促进了传统经济向现代经济的转轨，提高了经济效益。3、 如何让创造财富的源泉涌流？答：要完善社会主义经济制度，形成公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度;要建立健全合理的收入分配制度，要坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，健全劳动、资本、技术、管理等生产要素按贡献参与分配的制度。第六课 财富中的法与德1、 为什么要合法致富？
10、答：只有每个人都知法、懂法，用法律规范自己的经济行为，才能使社会稳定、和谐，每个社会成员才能有平等的获得财富的机会，依法获得的财富才能受法律保护。相反，在经济活动中的违法行为会扰乱经济秩序，阻碍经济发展，损害国家、社会和他人利益，自己也必将受到法律的制裁。因此，每个人要获得财富，保护自己的合法权益，首先必须做到遵纪守法。2、 法与德（义）的关系：答：法与德是紧密联系的，是同源共生的。区别：法对人的约束是外在的；德对人的约束是内在的，才是最有效的。德是我们心中的法。3、 为什么不能见利忘义？答：见利忘义在任何时候都是不可取的。在追求利益的时候，应将“义”放在重要位置，符合“义”的利益才是我们应该
11、追求的。在社会生活中，法对人的约束是外在的；德对人的约束是内在的，才是最有效的。德是我们心中的法。4、 税收的定义和基本特征。答：定义：税收是国家为实现其职能，按照法律规定，强制的、无偿的取得财政收入的一种基本形式。基本特征：固定性、强制性、无偿性。5、 依法纳税是公民的基本义务。6、 税收的作用：答：国以税为本。国家铺铁路、架桥梁、建机场，离不开税收；国防、科技、教育、文化、卫生等各项公共事业的发展主要依靠税收；公务员、警察、教师等从事公共事业工作的人员的工资来源于税收。7、 偷税漏税的危害：损害国家和社会的利益，自己必将受到法律的制裁。8、 我国的富民政策：答：允许和鼓励一部分地区、一部分
12、人先富起来，带动和帮助后富，逐步走向共同富裕。9、 富而思源的表现和意义：答：表现：先富起来的人们担负起更大的社会责任，用实际行动回报社会。意义：不仅体现了个人品质，也是社会进步的需要和标志。10、富而思进的表现：答：人生的意义在于不断创新、不断突破自我、超越自我，与时俱进，锐意进取，才能永立潮头，走出更宽更广的道路。11、勤俭节约的意义：答：勤俭节约是中华民族的传统美德。勤俭节约是治国安邦之道。勤俭节约是企业家取得成功的法宝。勤俭节约是做人的美德。12、勤俭节约对于中学生的作用？答：作为中学生，正处在成长的重要时期，如果能够恪守勤俭节约的生活准则，必然有益于个人的成长;相反，如果从小就追求奢华，不但对国家和家庭不利，而且对个人的发展必然带来不良的影响。
