1、基因在染色体上,知识目标,能够说出“基因在染色体上”的理论依据；,能够概述“基因在染色体上”的证明过程；,能力目标,尝试通过“类比推理”研究生活中的一些问题；,能够运用“假说演绎法”验证假说的正确与否；,教学目标,复习回顾,减数分裂过程各个时期染色体的行为 孟德尔分离定律和自由组合定律的内容通过以上内容比较思考：等位基因与同源染色体的行为有何相似之处呢？基因与染色体到底是什么关系呢？,F1YyRr可以产生4种配子。,以两对同源染色体为例，通过减数分裂可以形成4种类型的精子细胞。,在减数第一次分裂后期同源染色体分离。非同源染色体自由组合的。,在形成配子时，等位基因分离，非等位基因自由组合。,基因
2、与染色体的关系：,成对,成对,一个,一条,父方 母方,父方 母方,自由组合,自由组合,完整性和独立性,相对稳定的形态结构,彼此分离,彼此分离,类比推理,由两个或两类对象在某些属性上相同的现象，推断出它们在另外的属性上也相同的一种推理方法。,加拿大外交官朗宁曾在竞选省议员时，由于他幼儿时期吃过中国奶妈的奶水一事，受到政敌的攻击，说他身上一定有中国血统。朗宁反驳说：“你们是喝牛奶长大的，你们身上一定有牛的血统了。”,类比推理得出的结论并不具有逻辑的必然性！,萨顿的假说遭到同时代的遗传学家摩尔根（T.H.Morgan)的强烈质疑。,我不相信孟德尔，更难以相信萨顿 毫无事实根据的 臆测！,我更相信的是
3、实验证据，我要通过确凿的实验找到遗传和染色体的关系！,基因位于染色体上的实验证据,（1）摩尔根为什么用果蝇进行实验？ （2）摩尔根用果蝇做了什么实验？写出杂交实验的图解（图2-8）,阅读教材页，回答问题,红眼和白眼的显隐性关系？如何判断？ 代表现型？比例？ 该性状的遗传是否遵循分离定律？ 通过该实验你还可以发现什么问题？,“材料选对了就等于实验成功了一半”,果蝇的特点：,后代多；,易于区分的相对性状。,易饲养;,繁殖快;,雌雄易辨；,长翅,残翅,与性别有关的为性染色体；与性别无关的为常染色体。,常染色体 对,性染色体 1对,雌性： 雄性：,控制果蝇眼色的基因可能在性染色体上。,果蝇的白眼性状为
4、什么总和性别相关联？,如果该基因在性染色体上，有几种情况？,该基因X、Y上都有；仅在Y上；仅在X上。,雌果蝇种类：,红眼,白眼,雄果蝇种类：,红眼,白眼,（）,（w）,（ww）,（）,（w）,动动脑：若基因位于和染色体上或基因只位于染色体上，基因型又该如何写？,假设：红眼（W）对白眼（w）为显性，且基因只位于 X染色体上，基因型的写法如下,动动手：写出纯合亲本中红眼（雌）和白眼（雄）杂交产生F1的遗传图解,摩尔根的解释：控制眼色的基因位于X染色体上， Y染色体上不含它的等位基因,二、基因位于染色体上的实验证据,果蝇眼色遗传实验,P,红眼,X X,W,W,白眼,X Y,W,配子,Y,F1,Y,红
5、眼,红眼,Y,配子,F2,红,红,红,白,:,抢答： 1、F2代中白眼雄果蝇出现的概率？ 2、F2代中的雄果蝇表现为白眼的概率？,摩尔根的解释的验证-测交：,摩尔根的解释的验证-测交：,杂种子一代中的红眼雌果蝇与白眼雄果蝇杂交,Y,红眼,白眼,测交 亲本,配子,Y,测交 后代,Y,Y,1,红,：,1,：,1,：,1,白,红,白,摩尔根通过实验将一个特定的基因（控制眼色的基因）和一条特定的染色体（X）联系起来，从而证明了基因在染色体上。,实验结论：,想一想:,基因在染色体 上呈线性排列,一条染色体上有许多个基因,果蝇只有四对染色体，被人们研究的基因却有几百个，人只有23对染色体，却有几万个基因，
6、基因与染色体可能有什么对应关系？,现代分子生物学技术将基因定位在染色体上,等位基因随同源染色体的分开而分离,分别进入两个配子中。,A Aa a,基因分离定律的实质,Y Yy y,R Rr r,同源染色体上的等位基因分离 非同源染色体上的非等位基因自由组合,3、什么时侯自由组合？在杂合体减数分裂产生配子的过程中 4、 什么基因自由组合？非同源染色体上的非等位基因。 5、为什么会自由组合？随非同源染色体的自由组合而自由组合。,准确理解定律的内涵是解题的关键,遗传定律理解：,1、分离定律的实质是什么？,答：等位基因随着同源染色体的分开而分离。,2、自由组合定律的实质是什么？,答：等位基因随着同源染色
7、体的分开而分离。 非等位基因随非同源染色体的自由组合而自由组合,A,B,a,b,AaBb,1 2,3 4,1和2、 3和4,1和3、1和4 2和3、2和4,A和a、B和b,A和a、B和b,如图表示某一生物精原细胞中染色体和染色体上的基因，据图自由组合的基因是,巩固练习：,(1)、此细胞的基因型是,（2）属于同源染色体的是,（3）属于非同源染色体的是,（4）属于等位基因的是,（5）该细胞进行减数分裂时，发生分离的基因是,A和B（或 b ）、 a 和B（或b ）,(6) 减数分裂，该生物能形成 种精子精子的基因型是,4,AB、Ab、aB、ab,新问题,2、现有Aa 、Bb两对等位基因，请你画出一对等位基因与二对等位基因分别在染色体上的细胞图，图2和图3分别能形成几种配子？,A与a它们的碱基排列顺序不同,1 2 3,基因在染色体上,证据,现象,假说,演绎推理,实验论证,结论,类比推理,摩尔根实验,谈学习收获,假说-演绎法,
