1、 红光中学导学案 编号：lishi7005年级 学科 设计者 时间 课时 课型 教学平台使用六年 历史 王井刚 9.6 , 1 新授课课题 5课 青铜器与甲骨文学习目 标1了解夏、商、西周的农业、畜牧业和手工业发展的基本情况。了解奴隶的悲惨生活。2.夏、商、奴隶制文明的高度发达是建立在对奴隶残酷统治的基础之上 3通过学习，重点掌握商朝甲骨文、中国古代历法和诗人屈原。了解我国先秦文字的演变，天文、历法、医学和音乐的成就。 重 点难 点“青铜器的高超工艺” 。 正确地理解“青铜文明” 。我们往往容易将“青铜文明”与青铜器或者青铜制造业简单地等同起来。 环节 学 习 过 程自主学 习15分合作探 究
2、10分交流展 示5分“ （用 15分钟的时间阅读课本，找出下列问题并记忆。 ）一、问答题1、在汉语中，与鼎有关的成语有很多，如三足鼎立、钟鸣鼎食、人声鼎沸、一言九鼎、 问鼎中原等。那么，你知道古代的鼎是什么样子的吗？它是怎样制造的？2、夏、商、西周三代的经济发展状况怎样？为什么夏、商、西周三代会出现如此辉煌灿烂的文明成就？3、请你找一找古代的青铜器还有哪些种类，说说它们都有哪些用途？二、填空1、_朝时，我国已出现青铜器。2、商朝青铜器的著名代表有巨大的_和造型奇特的_3、西周青铜器大量用于_4、举世闻名的“三星堆”青铜文化代表有_ _ _ _5、世界上最早发明瓷器的国家是_。6、后代称为“五谷
3、”的农作物，_时期已经齐备。7、夏、商、西周奴隶制经济高度发达是建立在对_残酷剥削的基础之上的。三、了解青铜的制造过程和农业畜牧业的发展情况（学生再次阅读课文。 ）1.正确地理解“青铜文明”这一概念。我们往往容易将“青铜文明”与青铜器或者青铜制造业简单地等同起来。首先应对“青铜时代”进行简单了解：青铜时代就是人类使用青铜制作生产工具、武器及生活用具的物质文化发展阶段。它介于“铜石并用时代”和铁器时代之间。而在这个时代人们所创造的物质文化，便被称作“青铜文明” 。四、1.中华民族早在奴隶社会和封建社会初期就创造了光辉灿烂的古代文化，其成就一直处在世界前列。我国甲骨文是世界古老的文字之一，它已经具
4、备了汉字结构的基本形式，是一种比较成熟的文字。学生总结本科知识点评价总 结5分达标检 测10分基础巩固1.举世罕见的青铜器司母戊鼎制造于（ ）A.大汶口文化中晚期 B.夏朝C.商朝 D.西周2.下列叙述不正确的是（ ）A.在原始社会末期，我国已经出现了青铜器B.夏、商、西周的青铜文明专门指的是青铜铸造业的发达C.农业、手工业、畜牧业和商业的繁荣共同形成夏、商、西周灿烂的青铜文明D.举世闻名的“三星堆”文化是位于我国西南的成都平原上一种独特的青铜文化3.西周的经济中，占主导地位的是（ ）A.农业 B.玉器加工业C.青铜器制造业 D.制瓷业4.“人祭”和“人殉”最先发生在（ ）A.夏朝 B.商朝 C.西周 D.东周5.造型雄奇、工艺高超、名闻中外的青铜器精品，是商朝的A.象尊 B.四羊方尊 C.司母戊鼎 D.犀尊6.下列叙述正确的是A.甲骨文是指商朝人把文字刻写在龟甲或兽骨上B.商周时期的金文是指用金属笔写的字C.“大篆”这种字体出现于春秋时期D.春秋时期人们用毛笔蘸墨，在竹简或丝帛上书写7.我国有文字可考的历史，是从_时候开始的（ ）A.夏朝 B.商朝 C.西周 D.春秋评价与反思：
