1、快速辨识病句的方法,辨析病句的方法（1）语感审读法在审读的过程中，调动语感，感知病因，即按习惯的说法看是否别扭。如别扭，则注意分析比较，明辨原因，加以辨析或修改。不管气候条件和地理环境都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到顶峰。【解析】例句中的“不管都”不合表达习惯，“不管”后面跟的情况是不确定的或未然的,而“气候条件和地理环境都极端不利”是一种确定性的或已然的。因而此句有语病，可将“不管”改为“尽管”。,（2）结构紧缩法先将句子的附加成分(定语、状语、补语)去掉，提取出主干（主语、谓语、宾语），检查主干是否存在成分残缺、搭配不当的语病；如果主干没语病，再检查附加成分，看修饰语与中心词
2、之间的搭配有无毛病，修饰语内部是否存在语序不当的问题。像搭配不当、成分残缺等病句，都可以用此法去辨析。 生物入侵就是指那些本来不属于某一生态系统，但通过某种方式被引入到这一生态系统，然后定居、扩散、暴发危害的物种。【解析】运用提取主干法，将主干变成“生物入侵是物种”，由提取的主干可知，该句的主语和宾语不搭配。,（3）逻辑分析法有的病句从语法上不好找毛病，只得从事理上进行分析，这就是逻辑意义分析法。即从概念的使用、判断、推理等方面去考虑是否得当，语句的前后顺序、句间关系是否合适。 该市有人不择手段仿造伪劣产品，对这种坑害顾客骗取钱财的不法行为，应该给以严厉打击。【解析】产品可以伪劣,但劣质产品绝
3、对没有人会去仿造,所以“仿造伪劣产品”是不合事理的，可改为“制造伪劣产品”或“仿造名牌产品”。,（4）标志识记法识记病句的常见标志词，通过多做题，掌握一般病句的基本症状，找出病源的出现规律。 数量词是病句中常见的标志，若句子出现数量词，便可考虑是否犯搭配不当、前后矛盾或赘余、表意不明等语病。 他每天骑着摩托车，从城东到城西，从城南到城北，把180多家医院、照相馆、出版社等单位的废定影液一点一滴地收集起来。【解析】句中“180多家医院、照相馆、出版社等单位”表意不明，数词“180”产生歧义，它是指医院有180多家，还是指“医院、照相馆、出版社”共有“180”家，不明确。如果改为“医院、照相馆、出
4、版社等180多家单位”，便可消除歧义。,【解题指津】 倍数不能“减少”，只能“增加”。 概数不能连用。概数的表述方式有三种：由系数或系数与位数组成，如三四个、五六个；在数词前加“成、上、约、近”等，如成百、上千、近一万；数词后加“多、来、左右、上下”。我们在运用这三种用法时，只能用其中的一种，不能杂糅使用。 注意“提高了”与“提高到”，“增加了”与“增加到”的区别。“提高了”、“增加了”表示净增加数，“提高到”、“增加到”表示在原数基础上的增加。要根据语境的具体情况，判断使用是否正确。“最多、至少“后面只能跟具体数字。,（5）造句类比法有的句子是否有毛病，一时拿不准，这时仿照原句的结构造日常用
5、的句子，经过比较问题就清楚了。 这个经验值得文教工作者特别是中小学教师的重视。【解析】原句结构复杂，先压缩化简为“这值得他们的重视”。再比照它的结构造句：“这值得他们的学习”。“这值得我们的参观。”这三个句子和日常说法相比多了一个“的”字，原句要将“教师的重视”中的“的”删去。,一抓:两面词不放过,句子中出现两面词，应考虑是否两面与一面搭配不当。 1、是否，成败，优劣，好坏，能否等，要注意前后句对应是否恰当。 2、注意一些本身就具有两面意义的词语。 3、即使句子前后都是两面，也要考虑是不是一一对应的关系。,1、电子工业能否迅速发展，并广泛渗透到各行各业中去，关键在于要加速训练并造就一批专门技术
6、人才。 2、我怀着恐惧的心情，担心灾难会不会降临到姑妈头上。 3、居住环境的好坏，将直接影响居民的心情。 4、物质在水中是浮还是沉，取决于物质的密度比水的密度大还是小。 5、家庭收入的多少，都对家庭生活水平的提高有促进作用。,课堂练习：判断下列句子是否正确,（）,（）,（）,（）,（）,二抓:否定词不放过,否定不当是常见的语病，需要注意： 1、出现多重否定应注意是否存在否定不当的问题。例如：无时无刻不忘 不能不说不是 2、四字固定短语“不不”“无无”不属于双重否定。 例如：“不明不白”“不疼不痒”“无穷无尽”“无时无刻”,二抓:否定词不放过,3、反问句本身就是一重否定。 4、还应特别注意一些含
7、有否定意味的词。（禁止、切忌、杜绝、防止、避免等）例如：防止不再发生事故 切忌不可 5、被动句，把字句的否定。这两种句式的否定词应放在被和把字之前。 例如：我们把老虎没打死。,1、近几年来，王芳几乎无时无刻不忘搜集、整理民歌，积累了大量的资料。 2、虽然感情生活不是我们生活的全部，但谁又能否认它不是我们整个生命中的重要组成部分呢？ 3、抄写文稿，难免不漏字，必须认真核对。 4、在激烈的市场竞争中，我们所缺乏的，一是勇气不足，二是谋略不当。 5、雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认现在仍然需要学习雷锋了呢?,课堂练习：判断下列句子是否正确,（）,（）,（）,（）,（）,三抓:介词不放过,介
8、词使用不当，极易造成成分残缺、主客倒置等语病，需要注意： 1、句首有介词，首先审视是否缺主语。例如：经过班主任的再三教育，使我明白了许多道理。 2、句中有“对”“对于”“关于”“与”等，看主客是否颠倒。 例如：在那个时候，报纸与我接触的机会是很少的。,常见介词：由于、通过、经过、 为了、使、在、跟、与、根据、依据、关于、对于、鉴于当时、从中（上）、自以来、以为,三抓:介词不放过,3、有些介词是成套使用的，是固定搭配。 例如：他在大家的信赖和关怀中得到了力量，树立了克服困难的信心。 4、介词残缺，这种病句的错误比较隐晦。 例如：我去年在上海和我一起上大学的小王见面了。,1、克隆技术、非典和禽流感
9、这类概念对尚属幼稚的小学生是陌生的。 2、参加亚运会的中国游泳队由20名集训队员中挑选出的12名选手组成。 3、从大量观测事实中告诉我们，要掌握天气的连续变化，最好每小时都要进行观测。 4、各级财政部门要提高科学管理水平，特别是对农村基础设施建设经费的管理上，要做到心中有数，全盘考虑，周密安排。,课堂练习：判断下列句子是否正确,（）,（）,（）,（）,四抓:并列词不放过,句子中出现并列关系的词语时容易产生以下问题： 1、句子中的并列词之间如果不是同类并列，而是存在包含关系往往会产生并列不当现象。 。例如：妇孺和年幼之人 2、句子中的并列词之间的关系如果不符合逻辑顺序，就会造成语序不当。例如：任
10、何一种文明的发展都是与其他文明碰撞、融合、交流的过程。,四抓:并列词不放过,3、当句子中出现并列词时，往往会出现搭配不当现象。例如：在各大城市中，随着城市人口和部分家庭住房条件的改善，房屋租赁已成为房产市场的重要组成部分。 4、当句子中出现并列词时，注意表意不明。 例如:近日新区法院审结了这起案件，违约经营的小张被判赔偿原告商贸公司经济损失和诉讼费三千余元。,1、有关部门对极少数殴打侮辱环卫工人的事件，及时进行了批评、教育和严肃处理。 2、侵略者攻陷北京后，洗劫并焚毁了西郊的圆明园。 3、全厂职工讨论和听取了厂长的报告。 4、社区服务中心为孩子们准备了跳绳、羽毛球、拼图、棋类、卡拉OK等19项
11、体育活动，并将20万元活动经费发放到各社区。 5、他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存入了两家银行,课堂练习：判断下列句子是否正确,（）,（）,（）,（）,（）,五抓:关联词不放过,关联词使用不当，常见以下语病类型： 1、层次颠倒：多见于递进关系和因果关系中。例如：诚信不仅关系到国家的整体形象，而且体现了公民的基本道德素质。 2、搭配不当：关联词一般都有固定搭配，如果随意改变，就会出现搭配不当。例如：只有从根本上解决了为什么人的问题，就能更好地为人民服务。,五抓:关联词不放过,3、强加关系：多表现为错用关联词，强加因果、强加转折等关系。例如：王华因为成绩优秀，所以对班级工作总是认真负责。
12、 4、语序不当：常见关联词与主语的位置错位。（注意看前后分句主语是否一致）例如：他不但会唱歌，而且会跳舞。不但他会唱歌，而且她也会。,1、许多传世书画杰作不仅是人类艺术宝库中的珍品，而且是中华民族的艺术瑰宝。 2、翻译的作品日渐其多，一方面这些作品提高了中国的学术文化的素养，另一方面也促进了中国书面语言的发展。 3、槐茂酱菜口味独特，距今已有300多年的历史，所以仍然畅销不衰。 4、人们认为，团队有效性的关键因素不只是个体贡献的简单相加，而是能使队员行动一致、互相配合的团队协作技能。,课堂练习：判断下列句子是否正确,（）,（）,（）,（）,六抓:数量词不放过,句中表数量、程度或范围的词与其他词
13、语搭配常易出现以下语病： 1、使用“降低”、“减少”、“缩小”等词语时不能用倍数，可以用分数或百分数。例如：电视机的价格下降了一倍。 2、用数字表达时，注意前后不能矛盾。 例如：六门功课平均都在90分以上六门功课至少都考到90分以上,六抓:数量词不放过,3、出现集体概念的名词不能与具体的数字搭配 。例如： 3个莘莘学子 500多个岁月 4、数量词作修饰成分时，容易出现歧义。 例如：全国几十个报社的记者,1、航站楼交付使用后，旅客过安检通道的时间，将从10分钟缩短至1分钟，缩短了10倍。 2、早晨五六点钟，通往机场的街道两旁便站满了数万名欢送人群。 3、他每天骑着摩托车，把180多家医院、照相馆
14、、出版社等单位的废定影液一点一滴地收集起来。 4、消费者一旦被认定受到经营者的精神损害，经营者将支付至少五万元的精神赔偿。 5、波音公司预计，未来20年内出售给印度市场的飞机的销售额可达350亿美元以上,课堂练习：判断下列句子是否正确,（）,（）,（）,（）,（）,七抓:特殊词不放过,出现了文言词语、书面语，可能是重复赘余 ：例如： 过早夭折 过分溺爱 卫冕桂冠 令寒舍蓬荜生辉”大多以为主 目的是为了,1、在交通干线上设卡收费的方案必须经地方人大常委会讨论通过，并公诸于社会。 2、伦敦奥运会开幕式精彩绝伦，可以堪称一流，受到世界舆论的普遍赞誉。 3、听了他对事实真相的陈述，我在心里由衷地感谢他
15、。4、语文大辞典编委会，为了使辞典有较高的质量，在躬耕修典三个春秋的编纂过程中，着重控制了关键程序。,课堂练习：判断下列句子是否正确,（）,（）,（）,（）,八抓:长修饰语不放过,句子有多层修饰语时，考虑是否成分残缺，语序是否恰当，是否有歧义： 1、句子修饰语太长时，很容易漏掉了成分。 例：为了全面推广利用菜籽饼或棉籽饼喂猪，加速发展养猪事业，这个县举办了三期饲养员技术培训班。 2、句子有多层定语、状语时，考虑语序是否恰当。 例：本期在超级访问作客的是毕业于北大心理学系、著名演员、获得导演硕士学位，而今家喻户晓的著名导演英达。,八抓:长修饰语不放过,3、句子修饰语太长时，很容易产生歧义。 例：刚才打电话来的是前几天才认识的张民的哥哥。,课堂练习：判断下列句子是否正确,1、认识沙尘暴、了解沙尘暴，是为了从科学的角度达到对沙尘暴进行预防，减少沙尘暴造成的损失。 2、“上海世界博览会”是世界博览会历届占地面积最大，活动最丰富，演艺最精彩的一次盛会。,（）,（）,
