1、卢 瑟 福 的 故 事 上 戏 附 中 李 树 祥同 学 们 学 习 物 质 的 微 观 结 构 这 一 章 时 ， 在 “历 史回 眸 ”中 知 道 了 卢 瑟 福 是 一 位 伟 大 的 物 理 学 家 ， 是 核 物 理学 的 创 始 人 ， 是 诺 贝 尔 奖 金 获 得 者 。 那 么 ， 他 是 如 何 取 得这 么 巨 大 的 成 就 的 呢 ？ 希 望 下 面 的 几 个 方 面 能 对 你 有 所 启发 ：一 、 勤 于 动 手卢 瑟 福 喜 欢 动 手 ， 他 家 里 有 一 个 用 了 多 年 的 钟 ， 经 常停 下 来 ， 很 耽 误 事 ， 大 家 都 认 为 无
2、法 修 理 了 ， 但 是 卢 瑟 福却 不 肯 轻 易 把 它 丢 掉 ， 他 把 旧 钟 拆 开 ， 把 每 一 个 零 件 重 新调 整 到 位 ， 清 理 钟 内 多 年 的 油 泥 ， 重 新 装 好 。 结 果 ， 不 仅修 好 了 ， 而 且 还 走 得 很 准 。 当 时 照 相 机 还 是 比 较 贵 重 的商 品 ， 卢 瑟 福 竟 然 自 己 动 手 制 作 起 来 。 他 买 来 几 个 透 镜 ，七 拼 八 凑 居 然 制 成 了 一 台 照 相 机 。 他 自 己 拍 摄 自 己 冲 洗 ，成 了 一 个 小 摄 影 迷 。 卢 瑟 福 这 种 自 己 动 手 制
3、作 、 修 理 的 本领 ， 对 他 后 来 的 科 学 研 究 工 作 极 为 有 用 。 例 如 1915 年 ，他 的 学 生 马 斯 登 发 现 用 粒 子 轰 击 空 气 时 出 现 一 些 粒 子 ，它 们 具 有 不 寻 常 的 长 射 程 。 卢 瑟 福 决 心 搞 清 楚 这 些 粒 子 ，于 是 他 设 计 了 实 验 装 置 ， 这 一 装 置 的 成 本 虽 极 为 低 廉 ， 但用 显 微 镜 观 察 屏 上 闪 烁 的 工 作 极 为 艰 苦 ！ 最 终 实 验 得 以 成功 ， 这 标 志 着 人 类 第 一 次 实 现 了 改 变 化 学 元 素 的 人 工 核
4、 反应 。 古 代 炼 金 术 士 转 化 元 素 的 梦 想 终 于 由 这 一 实 验 的 成 功得 以 实 现 。 二 、 重 视 思 考 ：读 书 和 思 考 一 直 伴 随 着 卢 瑟 福 一 生 ， 他 经 常 对 学 生 说 ：“不 要 死 记 硬 背 ， 也 不 要 满 足 于 实 验 ， 而 要 学 会 思 考 。 只有 勤 于 和 善 于 思 考 的 人 ， 才 能 获 得 知 识 ， 取 得 成 就 。 ”据说 ， 有 一 天 深 夜 ， 卢 瑟 福 走 进 自 己 的 实 验 室 ， 看 见 一 个 研究 生 仍 勤 奋 地 在 实 验 台 前 工 作 ， 卢 瑟 福
5、关 心 地 问 道 ： “这么 晚 了 ， 你 在 做 什 么 ？ ” 研 究 生 答 ： “我 在 工 作 。 ” “那 你 白 天 做 什 么 了 ？ ” “我 也 在 工 作 。 ” “那 么 ， 你整 天 都 在 工 作 吗 ？ ” “是 的 ， 导 师 。 ”研 究 生 带 着 谦 恭 的表 情 承 认 了 ， 似 乎 还 期 待 着 卢 瑟 福 的 赞 许 。 卢 瑟 福 稍 稍想 了 一 下 ， 然 后 说 ： “你 很 勤 奋 ， 整 天 都 在 工 作 ， 这 自 然是 很 难 得 的 ， 可 我 想 问 一 下 ， 你 在 什 么 时 候 思 考 呢 ？ ” 卢 瑟 福 对
6、 勤 奋 的 质 疑 ， 使 研 究 生 明 白 了 用 足 够 的 时 间 来 思考 的 重 要 性 。 三 、 悉 心 育 人 ,教 学 相 长卢 瑟 福 重 视 培 养 学 生 的 思 维 能 力 ， 善 于 避 开 次 要 课 题 ，确 认 主 攻 的 关 键 问 题 ； 他 谦 虚 、 纯 朴 、 脚 踏 实 地 的 工 作 作风 ， 也 对 学 生 产 生 着 潜 移 默 化 的 影 响 。 他 还 鼓 励 学 生 们 大胆 质 疑 ,如 青 年 物 理 学 家 玻 尔 在 卢 瑟 福 的 指 导 下 ， 通 过 学习 和 研 究 ， 他 发 现 老 师 的 “小 太 阳 系 ”的
7、 原 子 模 型 还 有 缺陷 ， 他 认 真 地 把 自 己 的 意 见 进 行 了 整 理 ， 向 老 师 提 了 出 来 。卢 瑟 福 听 完 玻 尔 的 意 见 ， 高 兴 地 说 ： “你 对 原 子 结 构 模 型作 了 重 大 发 展 ， 立 了 一 功 。 ”接 着 ， 他 热 情 地 指 导 玻 尔 进行 深 入 的 研 究 ， 并 嘱 咐 玻 尔 赶 快 把 研 究 成 果 写 成 论 文 交 给他 。 1913 年 ， 玻 尔 回 到 祖 国 丹 麦 ， 三 月 ， 他 把 论 文 寄 给卢 瑟 福 ， 经 过 多 次 修 改 ， 经 卢 瑟 福 推 荐 ， 玻 尔 的
8、论 文 在 哲 学 杂 志 上 发 表 了 。 玻 尔 的 这 一 研 究 成 果 ， 震 动 了 学术 界 。 人 们 把 这 种 原 子 模 型 称 为 “卢 瑟 福 玻 尔 模 型 ”。玻 尔 因 此 于 1922 年 获 得 诺 贝 尔 物 理 学 奖 。 就 是 因 为 卢 瑟福 对 学 生 的 这 种 悉 心 培 育 ， 才 使 他 的 助 手 和 学 生 中 先 后有 14 人 获 诺 贝 尔 奖 ， 其 中 物 理 奖 10 人 (玻 尔 、 康 普 顿 、威 尔 逊 、 里 查 逊 、 查 德 威 克 、 阿 普 顿 、 布 莱 克 特 、 鲍 威 尔 、科 克 罗 特 和
9、瓦 尔 顿 )； 化 学 奖 4 人 (索 迪 、 阿 斯 顿 、 亥 维 赛 、哈 恩 )。 他 的 俄 罗 斯 学 生 、 1978 年 诺 贝 尔 物 理 奖 获 得 者 卡皮 查 才 在 卢 瑟 福 逝 世 后 所 写 的 一 篇 悼 念 文 章 中 写 道 ： “卢瑟 福 先 生 不 仅 是 一 位 伟 大 的 科 学 家 ， 而 且 也 是 一 位 伟 大 的导 师 ， 在 他 的 实 验 室 中 培 养 出 如 此 众 多 的 杰 出 物 理 学 家 ，恐 怕 没 有 一 位 同 时 代 的 科 学 家 能 与 他 相 比 。 科 学 史 告 诉 我们 ， 一 位 杰 出 科 学 家 不 一 定 是 一 位 伟 人 ， 而 一 位 伟 大 的 导师 则 必 须 是 伟 人 ”。
