四回四创回归教育本原，创建良好教育生态；回归学术本质，创建良好学术生态；回归做人本真，创建良好文化生态；回归党建本位，创建良好政治生态。释义：回归教育本原就是回归教育常理，回归教书育人，践行“教为不教，学为创造”理念，培养学生成人成才；回归学术本真就是回归学术常识，践行“学向求真，学术自由”理念，尊重学术自治，遵循学术规范，提高水平，提升品位；回归做人本真就是回归做人的常性，践行“修养身心，知行合一”理念，内修心性，外修品行，开扩胸怀，怡养情怀；回归党建本位就是回归党建常态，践行“党要管党，从严治党”理念，团结干事，勇于担当，踏实工作，廉洁自律，一心为民，风清气正。学生读书学习要回归元典、回归经典、回归古典、回归原野。“回归学术本质”就是要“求真” ，“回归做人本真”就是要“求善” ，“回归教育本原”就是要“求美” ，“回归党建本位”就是要“求正” ，四个回归是求真、求善、求美、求正的有机统一。
