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四回四创.docx

四回四创回归教育本原,创建良好教育生态;回归学术本质,创建良好学术生态;回归做人本真,创建良好文化生态;回归党建本位,创建良好政治生态。释义:回归教育本原就是回归教育常理,回归教书育人,践行“教为不教,学为创造”理念,培养学生成人成才;回归学术本真就是回归学术常识,践行“学向求真,学术自由”理念,尊重学术自治,遵循学术规范,提高水平,提升品位;回归做人本真就是回归做人的常性,践行“修养身心,知行合一”理念,内修心性,外修品行,开扩胸怀,怡养情怀;回归党建本位就是回归党建常态,践行“党要管党,从严治党”理念,团结干事,勇于担当,踏实工作,廉洁自律,一心为民,风清气正。学生读书学习要回归元典、回归经典、回归古典、回归原野。“回归学术本质”就是要“求真” ,“回归做人本真”就是要“求善” ,“回归教育本原”就是要“求美” ,“回归党建本位”就是要“求正” ,四个回归是求真、求善、求美、求正的有机统一。

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