1、,揭开议论文的神秘面纱,授课：嘉兴市学科带头人桐乡一中曲宏伟,第五讲：言之有术说“三难”,上节课我们了解了议论文的结构。议论文的整体结构包括引、议、联、结，议论文的逻辑结构包括总分总式、并列式、层进式等。懂得议论文的结构，可以让我们写的议论文像议论文，保证了文体的规范性。今天我们要提升一步，在规范的基础上，美饰作文。练术而后为文者，如轮扁之引斧，弃术而任心者，如南郭之吹竽。文心雕龙总术 今天的课叫“言之有术说三难”，“言之有术”是说美饰作文有技巧。“三难”是什么呢？这里是指作文中最难写好的三个关键点：标题、开头、结尾。而在评分过程中，这几处也最受阅卷老师关注。,一、棋高一招话“拟题”,“题高则
2、诗高，题矮则诗矮，不可不慎也。”郑板桥的确，文章标题非常重要，我们也常说“题好一半文”“人靠衣装，文靠题装”。一个巧妙别致的标题，往往会让人眼前一亮，成为一把打开“读者”心门的钥匙。作文要求“题目自拟”，就为我们提供了一个展示才华、表现灵气的机会。但是，考场作文的写作总是仓促的。如何在短时间里拟出合适的标题？如何拟出新颖脱俗、富有个性、光彩夺目的标题呢？,看看你的基础,以下选项中哪（几）个更适合做议论文的标题？1.单选A.爱的奉献 B.南州六月荔枝丹C.谈乡愁 D.在那遥远的地方2.多选A.我的时间 B.青春不朽C.有为才有位 D.雪，落在夏天,知识明确,议论文的标题与记叙文、说明文的标题不同
3、，它有自身的要求：一、标题有论点型和论题型两类；二、文章的内容必须紧扣标题。,看看你的基础,以下选项中哪（几）个更适合做议论文的标题？1.单选A.爱的奉献 B.南州六月荔枝丹C.谈乡愁 D.在那遥远的地方2.多选A.我的时间 B.青春不朽C.有为才有位 D.雪，落在夏天,标题有论点型和论题型两类,1.论点型标题,论点是作者对现实生活中某一事情、某一现象表明的见解或主张，在文中是一个明确的判断句，意思十分明确，或肯定，或否定。因此要以文章的论点为题目，就不能似是而非。如初中语文课本里的俭以养德，文章的论点是节俭不仅是经济问题，也涉及一个人的思想品德。作者提炼为“俭以养德”言简意赅，非常肯定。像“
4、爱国是一种高尚的感情”“爱国就必须乐于奉献”“勤奋出成果”等题目都可作为文章的中心论点。以文章的论点为题，不但能让读者一开始就明白文章的论点是什么，而且还可以时时提醒你，论证时不忘紧扣论点，不要偏离中心。,2.论题型标题,用文章议论的话题拟定题目。所谓话题就是现实生活中的一些事件、问题或现象等。我们可根据自己的观察提炼出论点，并加以论证。（1）单一型论题。拟定题目时比较简单，为避免与记叙性文章的题目相混淆，也为突出议论文题目的特征，可以在前面加上“小议”“谈谈”“论”“试论”“简析”“浅谈”等词。如：在“奉献”前面加上“小议”“试论”等词语，变成“小议奉献”，议论文题目的特征就明显了。初中语文
5、课本中也有这样的例子：像谈骨气论雷峰塔的倒掉“友邦惊诧”论等作品。（2）二元型论题。谈论的是两者的关系问题。如历史学家顾颉刚的怀疑与学问，就论证了“怀疑”和“学问”的辩证关系。再像“勤奋与成果”“爱国与奉献”“敬母与做人”“让与不让”等题目都是这种类型。论证时必须证明清楚两者的关系。,小试牛刀,请选择一个拟个标题：1.谈知识重要的文章 2.谈环境影响的文章 3.谈清正廉明的文章 4.谈理想的文章 5.谈立场的文章 6.谈痛苦的文章 7.谈德、智、体三方面关系的文章 请用序号标题的形式发送私聊，如“做人要有理想”,1.以名言警句、成语典故为题,名言警句、成语典故具有语句凝练，含义深刻的特点，以之
6、为题，可以使文题新颖生动。 谈知识重要的文章，可拟题为“知识就是力量”；谈环境影响的文章，可拟为“近墨者黑”。,2.仿写、借用、改写成语、格言、俗语、歌词拟题,巧妙的改写、借用，可以使题目鲜活别致，具有很强的吸引力。谈清正廉明的文章，可拟题为“入淤泥而不染”，改写爱莲说中的诗句“出淤泥而不染”，一字之别，真可谓鬼斧神工。谈理想的文章，可拟题为“用理想作隐形的翅膀”，改写自歌曲隐形的翅膀；谈立场的文章，可拟题为“立场价更高”，改写自裴多斐的诗自由与爱情。,3.运用修辞手法拟题,可达到熠熠生辉的效果。如“理想的阶梯”“莫做墙头草”“痛苦是一笔财富”再如“李鬼，该多毙他几个”（借代） “要狠打制假售
7、假”“一生有几天？”（设问）“要珍惜时间” “莫让森林天天控诉”（拟人）“保护森林人人有责”,4.运用数字、公式、定理拟题,形象直观，往往能吸引读者的注意力，收到意想不到的效果。 写文章强调德、智、体三方面关系的重要性，可拟题为“1113”；写揭露应试教育弊端的文章，可拟题为“时间汗水能力”。再如1+1=？论的是用人、团结合作的重要；人生的“”谈的是对待人生的态度，论的是人生的价值。不过，特殊符号在文章中都要有具体含义。,5.逆向思维换个角度拟题,拟题换个角度去思考，或许会“柳暗花明”，出奇制胜。如“名师未必出高徒”“旁观者未必清”“有钱就幸福吗？”“谦虚使人进步吗？”,方法总结,精彩议论文标
8、题拟写方法：1.以名言警句、成语典故为题。2.仿写、借用、改写成语、格言、俗语、歌词拟题。3.运用修辞手法拟题。4.运用数字、公式、定理拟题。5.逆向思维，换个角度拟题。,精彩议论文标题拟写方法：1.以名言警句、成语典故为题。2.仿写、借用、改写成语、格言、俗语、歌词拟题。3.运用修辞手法拟题。4.运用数字、公式、定理拟题。5.逆向思维，换个角度拟题。练一练：对人来说，最最重要的东西是尊严。普列姆昌德请根据材料确定立意，并拟一个标题。要求：运用以上拟题方法中的一个。运用第几种方法，即在标题前标好序号，序号+标题。,二、先声夺人说“开头”,议论文的开头讲究“短、快、靓”。其中的“靓”就指要精彩，
9、要如“凤头”一样引人注目。精彩的开头，最突出的效果是博人眼球，给人留下好的印象。,例文分析与方法提炼,1.有人说，人应该懂得仰望星空，否则便会目光短浅；有人说，人必须要脚踏实地，否则就一无所成。而我认为，我们既不能忘记仰望星空，也不能忘记脚踏实地，否则我们要么缺少梦想，要么缺少把梦想付诸实践的力量。（北京高考满分作文仰望星空与脚踏实地）1.开门见山法开门见山是写文章时直截了当入题的一种写法。一篇优秀的议论文，最好是开篇点题，开宗明义，先声夺人。如此，可观点明确，中心突出。同时，作者意在文先，顺势而发；读者明察意图，一目了然。,例文分析与方法提炼,2.三寸稚鱼，置于广泽，可至一尺；狼善探索，洞悉
10、环境，患亦可避。人才的成长很大程度上受环境优劣的影响，同时善于利用环境提升自我的人则可以鹤立鸡群。（黑龙江考生沧浪清兮濯我衣）2.勾连材料法材料作文的写作中，若能把握材料要点，以材料直接入题，则既紧扣材料又紧扣观点，一举两得。当然，引述材料应力避照搬材料，这是考场作文的大忌。例文为2010年新课标卷，文题是关于鱼和狼成长的两则材料，黑龙江考生的满分作文巧妙勾连材料，引出观点，收到奇效。,例文分析与方法提炼,3.当哥本哈根大会在无果、无奈与无声的叹息中结束时，我不禁感慨，也许绿色的生活只能永远定格在我的记忆之中。当捕鲸船再一次出海并满载而归，当孤独的北极熊再一次无助地望着海面，找不到一块落脚的浮
11、冰时，我不禁惊慌，无情的现代化正在唤醒沉睡的碳魔，以摧毁让我们无比怀念与痛惜的绿色生活。（江苏考生绿色生活）3.评论现实法联系现实阐发认识，引出观点，会让读者感觉亲切，也能使观点有的放矢，有较强的现实针对性，从而体现考生的责任感和使命感。,例文分析与方法提炼,4.跳动的壶盖引起了瓦特思维的跃动；一只落下的苹果激发了牛顿探索的动力；两个小球中迸溅出伽利略智慧的火花。一次次质疑，造就了一代代科学伟人、发明巨匠。（学会质疑，走向成功）4.事例罗列法罗列事例，构成排比，援事明理，直入主题。,例文分析与方法提炼,5.公鸡行走时为何颠脖子？中国科技大学一位教授为这个“古怪”想法向单位申请科研立项，很快得到
12、支持。一番研究后他发现，公鸡颠脖子能让眼睛更精确地定位目标。这一成果眼下正被用于机器人设计，其应用前景被广泛看好。（向贤彪请呵护那些“异想天开”）5.设问开头法设问开头是议论文写作中常用的方法之一，它既能把论证引向深入，又能使读者急着要阅读下文。其它修辞方法，如比喻、排比、类比等皆可用于开头。,例文分析与方法提炼,6.数字常给人带来最直接的冲击力。一次偶然的机会，碰到这样一道数学题：90%90%90%90%90%=？，结果是59%。在人们印象中，不论是工作，还是学习，若能达到90%，即便够不上优秀，也算差强人意。然而，5个90%的乘积竟然是59%，连“及格线”都达不到，更别提更多的90%相乘了
13、。（蔡建和“90%乘积”背后的责任链意识）6.算账开头法就是用算账对比的方法来进行论述。通过算账，使文章开头不仅扣题紧，而且行文有条不紊。,例文分析与方法提炼,7.在众多标点符号中，我最钟爱的便是问号。诚然，句号代表着沉着，逗号象征着绵延，感叹号意味着激情，但问号，迂回着的形状却犹如一个弯钩，总能深深地勾住我的心。（质疑智疑）7.另类创新法不拘格套，妙在新奇、鲜活，让人耳目一新，叹其巧妙睿智。,方法总结,精彩议论文开头方法：1.开门见山法2.勾连材料法3.评论现实法4.事例罗列法5.设问开头法6.算账开头法7.另类创新法,精彩议论文开头方法：1.开门见山法 2.勾连材料法3.评论现实法 4.事
14、例罗列法5.设问开头法 6.算账开头法7.另类创新法练一练：如果你浪费了自己的年龄，那是挺可悲的。因为你的青春只能持续一点儿时间很短的一点儿时间。 王尔德请根据材料确定立意，并写一个精彩开头。要求：运用以上方法中的一个。运用第几种方法，即在文字前标好序号，序号+内容。,三、余音袅袅妙“结尾”,“篇际之终当以媚语摄魂，使之执卷流连，若难遽别。”李渔文章结尾，当如撞钟，余音袅袅。但很多同学匆匆收尾（甚至没有结尾的感觉），实是大错特错。结尾卒章显志，有时比开头还重要。由于阅卷者看完结尾后即开始打分，它的好坏直接影响到阅卷者的评分心理。议论文结尾，或者以不同于前的方式再次点显中心论点，或者呼应题目或开
15、头，给人首尾一体的感觉，或者提出希望，总之方式多多，但关键在收束要有力，意味要深长。,例文分析与方法提炼,例1.让深阅读与浅阅读像一对孪生姐妹一样地步入我们现代人的心扉，做个张弛有度，亦“深”亦“浅”的现代人。（2010年全国卷满分作文“小议”浅阅读）1.总结全文，强化观点。这是一般议论文常用的结尾方式，优势是能够有效捏合全文，将发散的内容集中起来，让人对文章观点、作者态度一目了然，对文旨有强调作用。有利于克服散漫行文的现象，将漫无边际的思绪归拢起来。“小议”浅阅读一文，并非简单地排斥某一种阅读。作者认为，为了开阔眼界，为了获取信息，为了成为时尚的现代人，为了高效率地学习、工作，浅阅读不可丢，
16、不能丢；若心灵需要一剂温热的良药，那么请选择深阅读。以例1为结尾总结全文内容，观点鲜明，简洁干脆，收束利落有力，掷地有声。,例文分析与方法提炼,例2.还是喜欢毛主席的一句诗词：“数风流人物，还看今朝”。作为“90后”，我们没有理由自卑，更没有理由不自信，祖国要强大，人民要富强。我们来了！昂首挺胸充满青春的风采来了！（2009年天津卷满分作文我说“90后”）2.呼吁号召，激励读者。写议论文的目的，是为了解决某个问题，这个问题来源于现实，来源于生活，来源于自我困境。好的文章不仅对问题有关注有思考，还能提出自己的见解，或强烈咏叹，或呼吁号召，以促使人们自我超越，战胜困境。以这样的文字结尾，能有效剖白
17、作者写作意图，唤起读者共鸣，给人以激励和鼓舞，彰显文章的现实意义。我说“90后”以假设起笔：假想如果“90后”依然穿着绿灰蓝带补丁衣服、背着“军挎”、唱着“大海航行靠舵手”、念着革命“老三篇”的情形，以归谬法论证其悖谬之处，紧接着论述“90后”与“70后”“80后”的不同，既写到“90后”的缺点与不足，也写到这一代人同样肩负着改革与创新、与时俱进与科学发展的使命。以例2这样铿锵有力的呼唤结尾，表现出作为“90后”的一员，作者饱满的激情和极大的自信，很富感染力量。,例文分析与方法提炼,例3.文化快餐只能作为一种尝试，一种体验，它不能替代主食。重拾遗落的厚重，沉潜宁静，到知识的海洋中开拓一片全新的
18、天地。重拾遗落的厚重，让民族有强大的精神支撑，我们会看到真正的崛起与复兴。（2010年甘肃满分作文重拾遗落的厚重）3.首尾照应，结构完美。好的文章，总是既重视思想与文采，又重视结构的匀称和谐。结尾如果能巧妙照应开头，一呼一应，首尾圆恰，便能使文章读来气韵流畅，既能体现视觉上的和谐对称，又能体现思维上的起承转合、严密周全。重拾遗落的厚重起笔开宗明义，这样写道：中国的圣贤先哲大都强调一种格物致知的精神，认为做学问就要把它弄明白，搞透彻，不能浅尝辄止，似是而非，因而孔子韦编三绝而精通周易。今日之时，商业化的文化如快餐般呈现在我们面前时，我们往往手足无措，我们确实失去了什么，也许就是文化的厚重感。明确
19、提出观点之后，作者又论及商业炒作学术丑闻、很少有人花费大量的时间去钻研一本名著，那些厚重的经典名著成了图书馆书架上的陈列品等等现实，激发人们阅读厚重的书籍，感受厚重的文化，让自己在深阅读中变得厚重起来，腹有诗书气自华。最后，以例3作结。文章开头提及“文化厚重感”的遗失，结尾呼吁“重拾遗落的厚重”，起笔有铺垫，落笔有照应，浑然一体，深化主题。,例文分析与方法提炼,例4. 站对人生的舞台，成就人生的辉煌！你觉得呢？（2010年福建高考满分作文站对人生的舞台）4.设问反诘，引人反思。这种结尾方式采用诘问句子，或设问，自问自答，或反问，留有思考。其优势是提醒读者对文章论及的问题做进一步思考，启发人心，
20、有效地延展了思想的长度。站对人生的舞台以著名作家村上春树、撑杆跳女王伊辛巴耶娃、宛若天籁嗓音的歌者贝尔坎农那为论据，表达自己的观点：人人都是人生的主角，许多人只是站错了舞台，才使短暂却珍贵的一生耗费在一个看不到出路的角色上。最后，文章以例4作结。小小一问，使结句多了一层意味，似与读者交流对话，促膝谈心，自然拉近了写者与读者之间的心理距离，打动人心，引发思考。,例文分析与方法提炼,5. 不是每一株幼苗都能长成参天大树，不是每一朵花都能结出丰硕的果实，生活要求我们必须学会舍弃。算盘要想具有运算功能，必须舍弃多余的算珠。你向往山居的清静，就必须舍弃都市的繁华；你仰慕奋斗者的成功，就必须舍弃安逸闲散的
21、生活；你希望走遍千山万水，就必须舍弃乡土乡音的柔美与温馨。（2010年上海满分作文学会舍去）5.妙用修辞，张扬辞采。议论文是实用性文体，这决定了其基本表达方式是议论，要在全篇彰显文采，难度较大，稍微处理不当，就将议论文写成了抒情散文，文体背离规范。但是，有些考生语言功底较好，不能显示自己的功底和优势，便难于出众。这样的情况下，结尾处亮一亮自己的闪光点就不失为一个好的选择。收束全文时，同样是总结文意，却可以有意识地借助修辞手法，达成语言的优美精彩。或以比喻作结，或以排比作结，或以对句作结，或以小诗作结，在文末给读者留下文采飞扬的印象。学会舍去的观点是“对那些不该拥有的东西，我们应该舍弃”,从学习
22、生活中的取舍说起，说到高尔基火灾中抢救书箱的取舍，说到安徽桐城“六尺巷”里的纷争取舍，说到赵武灵王废除旧制提倡胡服骑射，最后用例5结尾：这段文字兼用多种修辞，语句优美，既明确表意，又张扬辞采，显示出深厚的语言功底，让人印象深刻。,方法总结,精彩议论文结尾的方法：1.总结全文，强化观点2.呼吁号召，激励读者3.首尾照应，结构完美4.设问反诘，引人反思5.妙用修辞，张扬辞采,精彩议论文开头方法：1.总结全文，强化观点2.呼吁号召，激励读者3.首尾照应，结构完美4.设问反诘，引人反思5.妙用修辞，张扬辞采练一练：如果你浪费了自己的年龄，那是挺可悲的。因为你的青春只能持续一点儿时间很短的一点儿时间。 王尔德请根据材料确定立意，并写一个精彩结尾。要求：运用以上方法中的一个。运用第几种方法，即在文字前标好序号，序号+内容。,课后作业,如果你浪费了自己的年龄，那是挺可悲的。因为你的青春只能持续一点儿时间很短的一点儿时间。 王尔德请根据材料确定立意，拟写标题，写出开头、结尾，中间以三句话作为论点提纲。请将修改后的文字发至曲宏伟或邮箱。：80494176邮箱：,谢谢观赏,
