1、两位数除以一位数有余数的除法教学内容： 冀教版数学三年级上册 46、47 页。教学目标：1.结合皮球装箱问题，经历自主探索两位数除以一位数有余数除法的计算方法的过程。2.掌握两位数除以一位数有余数除法的计算方法。3.能与他人交流自己解决和思考问题的过程，体验数学计算和实际生活的联系。课前准备：观看 e 百分 4.6 部分的内容。教学过程：一、备学课前发下“备学学案” ，认真阅读教学内容，教学目标及教学重难点，了解学习过程。根据情境图，学生完成“备学案的环节一 独立尝试” 。在试做的过程中，教师要注意：1、学生能否正确列出算式。2、竖式计算的过程中，学生是否能够正确写出有余数的除法的竖式。3、当
2、除完的结果出现了余数时，如何和情景问题 结合起来。4、独立尝试的第 2 题中，被除数的个位比除数小，应该如何去写。5、第三小题，对比着思考当出现余数的除法时，不需要加一的情况。二、交流1、小组交流以上问题，重点交流（1）第 2 题的竖式计算过程。（2）讨论什么情况下加 1，什么情况不用加 1。2、全班交流的重点帮学生理解“独立尝试”的第二题的竖式计算中，被除数的个位比除数小，商的个位上为什么要写 0：因为个位上的 2 比除数 8 小，不够商 1，所以商的个位上要写 0 来占位。82810（个）2（个）然后结合生活经验讨论需要几个盒子。使学生理解剩下的 2 个也要用 1 个盒子，所以，一共要用
3、11 个盒子。三、巩固提升按照备学流程完成相应的练习题。1、在处理练一练第三题的时候，每千克鸭梨大约有 8 个。（1）90 个鸭梨大约重多少千克？（2）13 千克鸭梨大约有多少个？教学这道题时，一定要让学生结合自己的生活经验，真正理解题意，知道什么情况下用乘法计算，什么情况下用除法计算，理解求“90 个鸭梨大约重多少千克？” ，就是求90 里面有多少个 8，所以应该用除法计算：908= 11（千克）2（个）剩下的 2个鸭梨远远不够 1 千克，所以，90 个鸭梨大约重 11 千克；“每千克有 8 个鸭梨，13千克鸭梨大约有多少个？”就是求 13 个 8 是多少？所以，应该用乘法计算：138=104（个）2、提升练习中第一题，复习余数和除数之间的关系，能够归纳出“被除数=商除数+余数”第二题，理解题意，弄清数量关系后再试做。四、教学反思：
