1、课文导入,课前检测,课堂检测,课后作业,课堂学习,灯光,课前检测,A.选择正确的读音。 歼灭 1.qin 2.jin 黑魆魆 1.yu 2.x 憧憬 1.jn 2.jng,B.选择正确的答案。灯光这篇课文发生在（ ）时候。 1.和平年代 2.战争年代,作者介绍,王愿坚（1929年-1991年1月25日），中国电影编剧、作家。山东诸城市相州镇七村人。1944年到抗日根据地参加革命工作，1945年参加八路军。解放战争时，在华东野战军第三纵队的报社任编辑和记者。1952年调到新的单位，解放军文艺的制作。主要作品有党费粮食的故事普通劳动者足迹路标妈妈等；1974年与陆柱国创作了第一个电影文学剧本闪闪的
2、红星。,我会读,战地 突击 陷入 憧憬 阻击 点燃 性命 微弱 璀璨黑魆魆 千钧一发 自言自语 郝副营长,x x,jn,ho,小组讨论,1、课文围绕“灯光”，作者写了一件怎样的事？,2、课文哪些自然段是写现在？哪些自然段是写往事？,围绕“灯光”记叙了战争年代，郝副营长舍身为后续部队引路的壮举。,1-2自然段（现在）由天安门广场的灯光勾起作者对灯光往事的回忆。3-11自然段（回忆）一件值得永远回忆的往事，即郝副营长关于灯光的事。12自然段（现在）作者面对天安门前璀璨的灯光，又缅怀这位先烈。,学习任务：,1、“多好啊！”这句话分别是谁在什么情况下说的？他会想到些什么?2、找出描写“灯光”的句子，用
3、“”画出。,“多好啊！”这句话分别是谁在什么情况下说的？他会想到些什么?,第一次：作者漫步在天安门广场上，听到游人观灯时发出了赞叹。第二次：郝副营长在战斗前看一本书，由书中插图，一个孩子在电灯下聚精会神地读书而陷入沉思，自言自语道。第三次：郝副营长在憧憬未来，深情地说。,第一次：看到天安门广场千万盏灯照耀着其周围的宏伟建筑、衬托出首都的壮美，他可能会想到，我生活在这样美好的的国家里是多么温暖，多么幸福，多么自豪啊！我们祖国的明天会更加灿烂辉煌。,第二次：郝副营长借火柴的亮光入神地看一本破书上的插图，他看到图上画着一个孩子正在吊着的电灯下聚精会神地读书。他可能会想，那电灯多亮啊！灯光多柔和啊！我
4、要是能亲眼看一看这又方便又明亮地电灯该多好啊！,第三次：郝副营长又望了一眼图画，望着漆黑的夜空，完全陷入了对未来的憧憬里。这时他也许会想，革命胜利以后将会把自己的祖国建设好，为创造幸福生活而辛勤地工作，我们千千万万的劳苦大众将在明亮地灯光下工作，劳动人民的子女们将在那样亮的灯底下学习，不再像父辈那样被剥夺上学的权利和人身自由，那是多么幸福的社会啊！,找出描写“灯光”的句子，用“”画出。,第一句：广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑，使人心头感到光明，感到温暖。第二句：书上有一幅插图，画的是一盏吊着的电灯，一个孩子正在灯下聚精会神地读书。他注视着那幅图，默默地沉思着。第三句：他又划
5、着一根火柴，点燃了烟，又望了一眼图画，深情地说：“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊！”他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空，完全陷入了对未来的憧憬里。第四句：这位年轻的战友不惜自己的性命，为了让孩子们能够在电灯底下学习，他自己却没有来得及见一见电灯。第五句：在天安门前璀璨的华灯下面，我又想起这位亲爱的战友来。,课堂检测,A.根据课文内容，选择正确答案。 “多好啊”在文章中出现了三次，是整篇文章的“文眼”。它们分别是谁在什么情况下说的呢?请选择正确理解的序号对号入座。第一次（ ）；第二次（ ）；第三次（ ）。1.是郝副营长对图上的孩子能在灯光下看书深感羡慕2.是郝副营长相信战争胜利以后，孩子们都能在灯光底下学习，他 中充满了对未来美好生活的向往与憧憬3.是路人在欣赏广场上华灯照耀的美丽景色时发出的由衷赞叹,B.“在这千钧一发的时刻”是指 （ ） 1.半个小时后，战斗打响的时刻。 2.后续部队在进攻中受阻，情况非常危急的时刻。 3.千钧的重量系在一根头发上，情况极其危险。,C.本文的叙事方法是（ ）。1.顺叙，按时间顺序或事件发展的先后顺序记叙事。2.倒叙，先叙述后发生的事，在叙述前面发生的事。3.插叙，在顺叙的过程中插入其他的事。,课后作业,查阅有关战争年代的英雄事迹。如董存瑞、邱少云、黄继光、海娃 ,再见！,
