1、主题 ：谁言寸草心，报得三春晖一年二班 蒋艳冰课前播放母亲这首歌一、准备目的： 1、了解妈妈对孩子的爱，了解妈妈的艰辛，懂得孝敬、尊重、感恩。教育孩子们在接受爱的同时学会关爱、学会付出、学会回报，培养感恩情怀，宏扬中华民族的传统美德。 2、在活动的同时倡导学员热爱生活、体验生活、注入关爱亲情、珍视亲情的德育内涵。 二、活动过程：1、主持人出场（四个人）母亲就像地基，支撑着我们，在最需要的时候，是母亲，给了我们鼓舞和力量。 男 ：一年一度的母亲节到了，我们利用班会课举行了这场“赞美 母爱”系列主题 班会，在短短的 40 分钟里，让我们尽情的享受母爱的力量吧！女、男：2012 年庆祝母亲节主题班会
2、，现在开始！ 2读浓情卡 女：一份心 男：一份爱 女：让我们欣赏本班同学献给妈妈的浓情卡 3唱歌：七子之歌男：还记得澳门回归时的那首歌吗？ 女：现在我们来欣赏一下 （ 七子之歌吧。4回忆中的妈妈（朗诵）男：每个人都有妈妈 女：我们也不例外 男、女：接下来我 们就倾听一下回忆中的妈妈 5游戏 男：前面看了那么多节目大家一定很感动吧 女：下面让我们休闲一下来做个游戏吧 女： 从出生起， 我们躺在妈妈的怀抱里的时间最多，撒撒娇、谈谈心，现在我们长大了， 躺在妈妈怀抱里的时间日夜减少，现在你再和妈妈拥抱能否再一次 感觉到妈妈身上那种特 别的感觉？ 6诗朗诵：孟郊的游子吟和冰心作品 女：母爱是从古到今永
3、恒的话题。古有孟郊的游子吟，现代有冰心奶奶也写过许多关于母爱的诗 男：下面 就让我们欣赏两首关于母爱的诗吧 7讲述孩子童年的趣事（朗诵） 女：童年是幸福的 男：童年是欢快的 男、女：童年是难 忘的，请孩子们的妈妈讲述孩子们童年的趣事吧。 8颁奖 男：前面听了那么多浓情卡大家一定很感动吧 女：现在让我们为浓情卡的作者颁奖 9主持人教大家“爱是我们共同的语言” （哑语） 女：我们一起来做哑语吧 10结束拉. 梅雨乐曲中结束 11女：十年前，随着婴儿的啼哭声，我们来到了这个光明的世界，从此， 一个辛勤的身影，总在我们最无助、最困难的时候出现在我们面前。对，那个人就是母亲。男：我曾经在大风雨中独自一人
4、行走过，欢笑过，也流泪过。很多很多的回忆都可以随岁月流逝被淡忘，但惟有大风雨中母亲的形象难以忘却。男：母亲对我们的养育之恩，我们永远不会忘记，让我们再一次对母亲说母亲，节日快乐。 反思: 2012 年的母亲节，我执教了一节满含亲情的主题班会感恩母亲。这节班会课，针对的是现在部分学生情感冷漠，只关心自我，缺乏感恩意识的现象。课后，我进行了认真的反思，可以说，结果既在我的预料之中，又超出了我事先的设想，使我自身也深受启发。苏霍姆林斯基说过： “一个人只有学会爱自己的母亲，他才能够爱他人，爱这个社会，爱国家。”教育学生应从他们的内心世界着手，学生的心暖了，一切教育问题都会迎刃而解了。那我们该如何对学
5、生进行爱心教育呢？通过本堂课的教学，让我悟出了一个深刻的道理：那就是与其干巴巴的说教，不如给学生创设一个良好的情感氛围，让学生在这中情界中自己去感悟！为了确保学生活动的顺利实施并取得预期的成果，本节课重点设计了一些活动，让学生充分参与其中。上课前，我先播放了母亲这首歌，这样可以帮助学生尽快进入角色。正式上课之后，首先是给学生看课件，感受母亲从小陪伴自己长大的历程。第二个环节，给学生做几道问卷调查题，调查学生对自己的父母了解有多少。第三个环节，将养育子女比喻成长跑，学生当堂体验，更能够深刻的感受到母亲的坚持和付出。第四个环节，是学生的诗歌朗诵，篇目是孟郊的游子吟和冰心关于母爱的一首小诗。第五个环节，由以上环节，学生此时对母亲已经有了深刻体会，因此给出时间，让他们自由抒发自己内心的情感。最后，在学生的合唱母亲中结束本课教学。爱无处不在，我们的爱心教育也时刻不能停止，教会孩子如何做人远比只教会孩子如何读书学习重要。这堂课的成功之处在于，孩子们于忙碌的学习生活中，充分体会到了母亲的艰辛付出，认识到了母亲的关爱无处不在，仿佛春雨润物，细细无声。正因如此，更应该懂得感恩，学会感恩。不足之处是：对于“感恩社会”方面没有进行深入地挖掘延伸，只局限于对父母的感恩。 总之，通过本节课的教学让我深受启发，促使我在今后的教学中不断探索教学方法，提高教学水平。
