1、大班科学：贴邮票大班科学：贴邮票活动目标：1、了解邮票作用，正确计算邮资，初步感受数的守恒。2、对邮票感兴趣，体验寄信中数活动的乐趣。活动准备：1、面值分别为 1 角、2 角、3 角、4 角、5 角、6 角、1 元的邮票若干。2、课件 PPT。3、信封若干(附照片)。4、文字：杭州、山东、北京、四川、*等地名，相关的邮资价格（6 角、7 角、8 角、9 角、1 元） （附照片）活动过程：一、说说“邮票”（价值分析：了解邮票的作用）1、游戏“邮票秘密知多少”出示邮票，这是什么？T：今天，我们来玩一个关于“邮票”的游戏，你说出邮票的一个秘密，我就能够往前一步，看看谁能帮助我最先到达我的宝座。T：谢
2、谢你们让我回到了宝座，你们觉得什么时候需要用到“邮票”呢？（寄信）2、情景导入最近世博局的叔叔阿姨写了好多信给远在外地的小朋友，告诉他们一个好消息：世博会的一些热门场馆将继续开放，邀请他们来参观。可是这些信都被退了回来，说信上缺了一样东西，你们说说信上到底少了什么？（邮票）小结：邮票很重要，它代表着寄信的时候需要多少钱，也就是邮资。没有邮票的信是不能寄出去的。T：今天，世博局的叔叔阿姨们想请你们帮忙贴上邮票，然后寄给远在各个地方的小朋友。二、说说“邮资”（价值分析：了解邮资与收信人之间的关系）1、了解收信人所在地，感受收信人和寄信人的距离（出示 PPT地图）T：你知道这些小朋友的家乡在哪里吗？
3、看看哪个地方离上海最近？哪个最远？（幼儿边说，教师边出示地名，并且按照远近关系排列在黑板上）2、了解邮资与距离之间的关系。T：给不同地方的小朋友寄信，需要的邮资都一样吗？（幼儿先猜测，再出示 PPT）小结：邮资与收信人住的地方有关，住的地方离寄信人越远，邮资越高，相反，它住的越近，邮资就越低。 （可通过观察让幼儿尝试说出邮资与距离的关系）三、幼儿选贴邮票（价值分析：运用已有经验正确计算邮资，初步感受数的守恒。 ）1、操作要求：1）3 人一组，幼儿自由分成 5 个小组；2）选择信封，观察：信是寄往哪里的？3）查一查需多少邮资，贴上相应价钱的邮票。 （操作过程中，提醒幼儿可以用多张邮票累积到相应的
4、邮资）（操作时，幼儿分 5 个小组，一个小组上的信都是寄往同一个地方，为了让幼儿理解数的守恒，每组只投放了一张完整邮资的邮票，如：寄往杭州的那组，只放一张 6 角邮票，其余都是 1 角、2 角、3 角、4 角、5 角的邮票，需要幼儿使用多张邮票合计。 ）2、互相检查：与朋友交换信封，算一算，贴的邮票邮资的总价是否正确。3、交流验证：（将信分别展示在黑板上，寄往同一地方的信放一起）T：你的信是寄往哪个地方？需要多少邮资？你使用了几张邮票？小结：从一个地方寄往另一个地方的信件，使用邮票的张数和面值可以不同，但是邮资总价是不变的。T：在大家的帮助下，我们终于完成了这个艰巨的任务，世博局的叔叔阿姨可感谢谢你们，相信这些小朋友收到信一定会很开心，因为他们的愿望终于可以实现啦！四、延伸：寄信（价值分析：进一步了解邮票的重要性，模拟寄信，体验活动的快乐。 ）带孩子参观邮局，并且模拟寄信。
